壹個是IS的縮寫。請不要混淆。
名詞所有格的講解和練習是名詞的語法範疇之壹。它是名詞和代詞的變體，表達句子中與其他詞的關系。名詞有三種格:主格、賓格和所有格。在英語中，有些名詞可以加“s”來表示所有的關系。帶有這個後綴的名詞被稱為名詞的所有格，例如:壹本教師用書。它有兩種不同的形式:壹是在名詞後加。主要表示生物或自然界中壹些特有的時空名詞的所有格，如世界的、太陽的、地球的、今天的、昨天的等。1.單數名詞後綴加“' s”，沒有s的復數名詞後綴加“' s”男孩的書包男孩的書包男廁所男廁所2。如果名詞有復數後綴S，就加" "。工人的鬥爭。在不能加名詞“s”的地方，所有關系都可以用“名詞+of+名詞”的結構來表達。當表達歌曲的標題或教堂或某人的家時，它所修飾的名詞往往不出現在所有格之後。理發店的理發店。如果兩個名詞並列，分別有s，表示“分別”；只有壹個的，意思是“* * *是”。約翰和瑪麗的房間(兩個房間)約翰和瑪麗的房間(壹個房間)。在復合名詞或短語中，s加在最後壹個詞的末尾。壹兩個月的缺席。作為壹個完整的短語，s通常加在最後壹個單詞的末尾。壹個半小時的步行路程(壹個半小時的步行路程)卡羅爾和查爾斯的船(卡羅爾和查爾斯有壹條船)8。不定代詞後接else，所有格放在else上。例別人的包9。在下列情況下，所有格中的名詞可以省略。1)由名詞所有格修飾的詞，如果之前已經提到過，往往可以省略，避免重復。這個筆記本不是我的，也不是約翰的，也不是彼得的。這個筆記本不是我的，也不是約翰和彼得的。這本字典不是我的，而是珍妮的。這本字典不是我的，是珍妮的。2)當名詞的所有格後跟表示地點的名詞時，習慣上可以省略壹些名詞。聖誕節前，理查森家有很多顧客。醫生的(辦公室)醫生的診所我叔叔的(房子)我叔叔的家10。修飾名詞，如果不表示所有的關系，通常不用。房間號牙刷2。另壹種所有格是介詞of加壹個名詞組成的名詞短語1。名詞的所有格形式除了s之外，還可以用來構成of+名詞的短語，修飾前面的名詞或表示兩個名詞之間的所有關系。2.名詞所有格的使用要註意:壹般來說，s的所有格多用於有生命的事物，s的所有格多用於無生命的事物，但也有很多例外。1)表示天體的名詞所有格是s..太陽的熱量月亮的表面2)表示地區機構名詞的所有格。城市的發展政府的計劃表明了測量和貨幣價值的所有格。10千米的距離價值200美元的貨物是壹個介詞短語，意思是“大約……”。自由地位學校的學生5)使用介詞短語表達同位語關系。比薩城表示of的部分或全部介詞短語。大多數人使用of的介詞短語來表達抽象的概念。比如生活成本成功的消息8)名詞本身有後置修飾語或“the+形容詞”來表示壹類人，其所有格使用介詞短語of。例如，受過培訓的工人技能差的住房問題9)壹些表示時間和距離等無生命的名詞，以及表示世界、國家、城鎮等的名詞。，也可以在後綴加上' s '或''成為相應的所有格。五分鐘的路程就是五分鐘的路程今天的報紙今天的報紙3。雙重所有格雙重所有格是“of+名詞的所有格”，表示整體的壹個或壹部分。用來修飾of之前的名詞，但此時of之前的名詞必須有壹個(an)、兩個、任何、壹些、幾個、不、擔心、另壹個或這個、那個、那些、這個等修飾語(這個修飾語不能是壹個和那個)。雙重所有格也可以由“of+名詞性主語代詞”構成，如:我的壹個朋友。妳認識我丈夫的朋友嗎？我姐姐的兩個班將加入我們。註意:在雙重所有格中，用作介詞補語的所有格名詞必須是確定的、具體的，壹般指人。我爸爸的壹個老朋友(=我爸爸的壹個老朋友)我爸爸的壹個老朋友我阿姨的這個可愛的小寶貝對我可愛的孩子在經期的鞏固訓練1。吉姆遲到了兩點。今天早上上課。他說他忘記了這兩個_ _ _ _ _ _。a .房號b .房號c .房號d .房號要選a .修飾名詞，如果不是表示全部關系，通常不用' s '。房間和號碼不全相關。2.新建的圖書館是壹棟五層樓的建築。-這是誰的傘？-是_ _ _ _ _ _ _ _。A. Somebodyelse的B. Somebodyelse的C. Somebodyelse的D. Somebodyelse的e .不定代詞後接else，所有格放在else上。4.我覺得熱得要命，什麽叫_____？a .房間的溫度b .房間的溫度c .室溫d .房間的溫度本題的分析應該選a. 5。_ _ _ _ _ _ _將在即將到來的聖誕節期間進行壹次環球旅行。a . The evens b . The evens d . The evens s .分析這個問題應該選擇B. 6。和瑪麗說話的那個女孩是_ _ _ _ _ _ _ _的朋友。a .瑪麗的姐姐b .瑪麗的姐姐c .瑪麗的姐姐d .瑪麗的姐姐應該選a .那個女孩是瑪麗姐姐的朋友。7.那邊的女人是_ _ _ _ _ _母親A .朱麗亞和雪萊的b .朱麗亞和雪萊的c .朱麗亞和雪萊的d .朱麗亞和雪萊要選A來分析這個問題。那個女人是獨壹無二的，但卻是壹個人。應該是朱莉婭和謝莉的媽媽。8.他很累了。他需要_ _ _ _ _。壹夜的休息。9.對不起，請問辦公室在哪裏？那邊a .教師的b .教師的c .教師的D .教師應該選D . D項中的教師的是復數名詞的所有格形式，修飾復數中心名詞offices。C項，老師的，是單數名詞的所有格形式，語法上斷章取義，單個老師有幾個辦公室從內容上講也沒什麽意義，所以棄用。A、B項缺少定冠詞the，已成為辦公室的統稱，達不到交流的目的，故不選。10.人們普遍認為，重力對下落雨滴的拉力會使圓形變成淚珠形。a . the drop的b.the drop的c.the drop的d .本題分析要選b .“It”是形式主語。“那個…”引出了主語從句。主語從句的謂語是“把…變成…”和“把…變成…”。“…進…”的前後應該是對應的並列結構。顯然，A和D都做不到，“變化”不能被誤認為是名詞。c把“…的並列關系改成了…”。只有b可以和前面的動詞“變”連接，保持“…成…”的並列關系。11.今天是9月10號。今天是_ _ _ _ _天。我們去給老師買些花吧。a .教師b .教師c .教師d .教師的應該選b .註意不要加文章。2003年北京西城區、天津市、2002年長沙市的考題都考查了這個知識點。12.我們將有壹個_____假期。去西湖怎麽樣？a .兩天b .兩天c .兩天d .兩天對這個問題的分析應該選擇b .註意不同的表述:壹個兩天的假期或者壹個兩天的假期。13.這是我的連衣裙。那個是_ _ _ _。a .瑪麗b .瑪麗的姐姐c .媽媽應該選b .壹指前面說的連衣裙。那條裙子是瑪麗的，這意味著那條裙子是瑪麗的。14.就在拐角處，妳不會錯過的。自行車商店自行車商店自行車商店。名詞作定語分為兩種情況:壹種是名詞的所有格；第二，表示中心詞的性質、材料、類別或性別時，壹般直接用名詞的單數形式，只有衣服、父母、商品、運動、銷售等少數名詞必須用復數形式。自行車商店就在拐角處，妳不會錯過的。15.村子離她很遠in ded . it walk . a four hour b . a four hour的c . a four hours d . a four hours對這個問題的分析應該選d .冠詞、數詞、量詞和名詞連用有兩種形式:壹種是a+數詞+量詞的名詞所有格+名詞；如果數詞大於“1”，量詞要用復數形式，如:四裏之行；另壹種是:a+數量詞+名詞，這種情況下量詞要單數。例如，四英裏的步行