邏輯的英文單詞是logic，其中log的意思是語言，所以邏輯的意思是“語言的規則”或“語言的可分析性”。因此，“邏輯自洽”實際上是壹個語言學原則，即壹個理論在語言本身的陳述中是不矛盾的。通過仔細分析這壹理論的文字符號，人們沒有發現任何矛盾，並實現了自我完善。
“邏輯”是壹種語言的可證偽性。人們可以僅通過分析語言陳述和符號結構來證偽壹個理論，而無需訴諸實驗。因此，“邏輯”是科學理論的思維基礎，“邏輯自洽”是科學理論成立的基本前提。
擴展數據:
認知語言學原理:
1，概念語義
意義相當於概念化，即心理經驗的各種結構或過程，而不是可能世界中的真值條件:壹個表達的意義是在說話者或聽話者大腦中激活的概念。
更具體地說，意義存在於人類對世界的解釋中，它是主觀的，體現了以人類為宇宙中心的思想，反映了占主導地位的文化內涵、特定文化的傳播方式和世界的特征。這個原理說明，對意義的描述涉及到詞語和大腦的關系，而不是詞語和世界的直接關系。
2.百科全書語義學
單詞和更大的語言單位是通向無限知識網絡的入口。為了充分解釋壹種語言表達的意義，我們通常需要考慮圖像(視覺和非視覺)、隱喻、心理模型和對世界的簡單理解。所以，壹個詞的意義不是孤立的字典式的定義可以解決的，必須依靠百科知識才能達到目的。
3.典型類別
範疇不是由標準[span]屬性模型定義的，也不是由必要和充分特征定義的(Lakoff 1987；Taylor 1989)，範疇是圍繞典型性、家族成員的相似性、範疇內成員之間的主觀關系來組織的。
4.語法判斷
語法判斷涉及範疇化。話語的語法性或可接受性不是二元的，也就是說，它要麽是可接受的，要麽是不可接受的，而是漸進的。所以語法判斷是循序漸進的，與語境、語義、語法規則密切相關。
認知語言學家與生成語法學家不同，他們想把語法寫成壹種生成壹種語言中所有且唯壹合乎語法的句子的語法，因為語法判斷是漸進的、可變的、依賴於語境的，要達到生成語法學家所期望的目標顯然是非常困難的。
5.語言和其他認知
認知語言學是認知語言學，因為它在壹般認知中尋找語言現象的相似性。認知語言學家積極吸收心理學關於人類範疇化、註意和記憶的研究成果，豐富自己的理論，使認知語言學更具活力。這說明語言與其他認知機制密切相關。
6.句法的非自主性
句法是聲音(或符號)傳達意義的壹種常規模式。所以，句法不需要自己特殊的要素和理論結構。常規的符號模式是說話者通過實際言語獲得的，只有通過這種符號模式才能獲得語法知識。
雖然認知範式中有不同的理論方法，但上述六條基本原則足以將這些理論方法緊密聯系起來。他們界定了認知語言學的內涵和範圍，並將其與其他認知學科區分開來。
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