父母的教導最重要。當我摔倒在地時,我的父母會跟著我。
不管怎樣,它給了我關懷。父親,讀聖賢書,教我,* * *討論討論,以行動為榜樣,給我講道理,還經常引經據典,真是“無所不知”。
壹天到晚,總是這樣。多年來,從未間斷過。在這種情況下,我成績高,學習成績上升也就不足為奇了。
我媽媽愛她,尊重她。想了壹天,他還是帶著腳底長癤子的我去了學校。他的臉蒼白如紙,手指顫抖,但他毫無痛苦地和我談笑風生,這並沒有讓我擔心。
父母的陪伴讓我心裏暖暖的。我經常想:壹個人沒有父母能有什麽樂趣?有哪些心思可以放在學習和事業上?讀書,富人也。
前壹天,我拿著壹件貴重的衣服炫耀。父親見此,厲聲斥責我:“貴有什麽用?在空氣中。
還不如看經典書籍,充實自己,如果自己還不夠豐富的話。如果人人都在求名,人人都在求貴,不善良的人就生了!“我受過教育,也讀過書,但我覺得世間萬物都藏在書裏,我愛不釋手。
名字有多貴?停止空洞的東西和無用的東西。我媽說:“讀萬卷書,走萬裏路。”
書中人物的性格,喜怒哀樂都讓我感嘆。我經常不明白,就是向父母求教,然後突然明白了。
遇到好的段落或者漂亮的文章,就要背出來。文公曾說:“背壹本書,不能忘,或者背其文,立刻想其義,或者午夜夢回,可以得到更多。”
比起父母陪我讀書,它的本質和玄機更是數不勝數!哲學不勝枚舉。習慣是人之本。
早起是我媽造成的。當我記得我的童年時,我沒有睡懶覺。我媽天天喊我幫忙,我不聽話就挨鞭子。
這種禮貌是我父親造成的。壹吐臟話,父親的訓斥就來了。
父親說:“別人無禮,妳怎麽受得了?為什麽要做人?如果儀式成為壹種習慣,那我就沒有任何顧慮了。”是的,人沒有好習慣,不丟人!伴侶,人情也。
讀書是明智的。習慣,所以修身(心)也。
這都是父母教的。
2.用文言文怎麽說女的十壹歲?她不到壹歲。
孩子:兩到三歲。
當初,女孩七歲。
第壹年:男孩八歲。
描述:根據生理狀況,男孩八歲,女孩七歲,會換牙,脫乳牙,長出恒牙。這被稱為“童年之年”、“童年之年”或“童年之年”。
總角度:童年的統稱。
掛饃饃之年:指兒童。古代兒童頭發下垂,引申指未成年人。)
黃扣:十歲以下。
幼兒園:十歲。(《禮記·曲禮·尚》:“十年人生,年少而學。”因為古代漢字沒有標點符號,所以人們截取“幼兒園”壹詞作為十歲的代稱。)
柴進年:女孩十二歲。
豆蔻:女方十三歲。
池雪:十五歲。(《論語》:孔子說“十之八九,我立誌學……”)
還有後勤:女方十五歲。(《禮記》:“女子五年而死。”)
碧玉青春破瓜之年:女方十六歲。(舊時學者以“瓜”字為2008年,稱為十六歲,多用於女性。)
弱冠:二十歲。(《禮記·曲禮上》:“二十為弱冠。”)
陶:女,二十歲。
戀愛中的花:女二十四歲。
站著:三十歲。
毫無疑問:四十歲。
天命:五十歲。(《論語》:子曰:“立誌學十之五,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而順耳,七十而為我所欲,不逾矩。”")
明辨是非之年:五十歲。(《淮南子元道訓》:“於波五十歲,而未四十九年。”據說春秋時期有壹個於波,他經常反省自己。到了50歲,他知道了前面49年的錯誤,所以後人用“知是非”來稱呼他五十。)
聽花年齡:60歲。我國自古以來就用天幹地支錯綜地相互紀年,可形成六十對支,故稱“六十支”或“六十花”,所以六十歲也叫“六十花之年”。)
古曦:七十歲了。(杜甫《曲江二首》:“酒債共,人生七十歲。”)
八九十歲的人。(《禮記·曲禮》:“八九○曰堯。”按照這種解釋,人們用“八九十歲”這個詞來指代八九十歲的人。)
易:百歲老人。(《禮記·曲禮》:“百年為長。”意思是生命持續壹百年,所以叫“生命之年”陳元·郝解釋說:“人生百年,所以是壹個時期;吃的喝的都在動,我都不好意思了。”)
3.11歲小學生寫壹篇文章,題目是“讓我記住這壹天”。
也許壹路上會有很多荊棘...要求:①詩歌除外,文體不限,不少於600字;完成題目。有正確的想法和健康的頭腦。
(2)文章中不得出現真實的地名、校名、人名或地名點。江西省中考作文:在成長的過程中,我們心中往往會有很多想法,有時會與言行相悖;總是執著,有時候想退縮;我壹直都是大大咧咧的,有時候想認真壹點...有時候堅強的時候想哭;有時我希望正義先於對錯...雖然沒付諸行動,但都是真情實感。
請以“有時候,我想”為題寫壹篇文章。要求:①根據所寫內容完成題目;(2)文體不限(詩歌除外);(3)文中不得有真實的地名、校名、人名;(4)不少於600字。
浙江臺州中考作文:現代漢語詞典將“相處”定義為“共同生活;互相聯系,互相對待。”人在相處的過程中,會有很多感受和理解。
有人說,好難相處;有人說,相處其實很容易。有人說相處會帶來幸福;也有人說,相處無奈。
相處需要心心相印,手拉手...請根據以上提示,結合自己的生活經驗,寫壹篇關於與人相處的文章。
4.《我的9.10.11歲》讀書隨筆齊白石1同治十年,我9歲。十壹年,我10歲。十二年,我11歲。這三年我在家,幫忙挑水,種菜,掃地,打零工,有空就帶著兩個哥哥。最重要的是上山砍。
木頭,砍柴,家裏有東西燒,還可以賣了錢補貼家用。那時候的我,並不是壹個只會吃不會做的閑人,但我最喜歡的還是劈柴。鄰居的孩子和我年齡不壹樣。
不多,我們壹起上山,我們成了好朋友。上山後,我們砍了壹車木柴。休息的時候,我們經常三個人聚在壹起玩“柴叉”。柴叉是由劈開的木柴制成的。
大家拿出壹捆,落在地上,靠在壹起,就是“叉”。在遠處用耙子依次投擲。誰能扔下叉子,誰就贏了別人的壹捆柴火。丟不下來的就是損失。妳失去了妳自己的。
壹捆木柴。三個人都摔過,或者都沒摔過,所以沒有輸贏。如果兩個人扔下去,平分輸的那捆,每人贏半捆。因為三捆柴捆在壹起,柴耙也不是很重,就把柴叉扔下來,聯合起來。
壹捆柴火,輸贏都需要很長時間,不容易。這是給窮孩子的免費娛樂。我小時候很開心。
(2)後來我去外地做客,有壹年回老家,路過那座山。我看見壹群孩子在砍柴。他們中有幾個熟人。他們的前輩,早年和我壹起砍柴,玩的是柴叉。我不禁心酸,作了三首詩。在詩的結尾:
我來的時候,路遍天下,獨壹無二的星池認出了我的家。
妳的歲月我也沒有牽扯,群裏樂得跳起來打柴。
③
光緒三年,我15歲。父親看我體弱多病,地裏的事我也幹不膩,就想讓我學個手藝,以後好養家糊口。然而,我該學哪門手藝呢?父親和我的父親
媽媽和我媽商量了好幾次,都沒有定下來壹個明確的想法。那年年初,有壹個村民稱他為“姬滿木匠”。他是我的叔叔,他的名字叫齊賢友。我奶奶是他的。
表哥。他來我家給我祖母拜年。我父親給他買了壹杯飲料。喝酒的時候,父親和他做了壹筆交易。我去拜他為師,跟他學木工。過了幾天,我挑了個好日子,爸爸領著我去見仙女。
在我叔叔家,我向我的老師致敬。吃完酒,我就是他的正式徒弟了。
(4)仙遊大叔的工藝是粗糙的木制作品,也稱傑作。蓋房子搭木架是我們的職業,粗糙的桌椅床凳。
耕作用的犁和耙。我拿了壹把斧子,天天看見這些東西,就跟著他。清明節剛過,每當有人蓋房子,仙遊大叔就帶我去給他們搭個木架。我不夠強壯。
夠了,壹個大檁條,我不僅扛不住,還要幫它。仙遊叔叔說我太沒用了,送我回家。父親對他說了很多好話,求他收留他。他拒絕了,所以他不得不停止。
是的。
在家呆了不到壹個月,父親找了壹個叫齊長嶺的粗木頭做的木匠。我父親帶我去見主人。這位齊師傅,也是我們的遠房親戚,能同情我。他看我實力很差,就說:“妳要好好練!什麽都是練出來的。經常練,就能練出力氣來。”
⑥
記得那年秋天我帶著齊師傅完工回來的時候,遠遠的就看見村裏的田埂上從對面走過來三個人。他們有的肩上扛著木箱,有的背著很結實的粗布袋,包裏全是。
有些拿著斧子、鋸子、鉆頭的家夥,壹看就知道是木匠,是我們的同行。我不在乎。沒想到走得近了,我師父齊垂下雙手,側身站在旁邊,微笑著問他:
妳好,孩子們。他們三個很得意,微微點頭,滿不在乎地搭訕:“妳從哪裏來的?”齊師傅恭恭敬敬地回答:“我只是給人家做了些粗糙的家具。”我們聊了壹會兒。
壹句話,他們頭也不回地走了。齊師傅等他們走遠了,才拉著我往前走。我大吃壹驚,問:“我們是木匠,他們也是木匠。主人為何要如此恭敬?”齊大師伸了個懶腰。
臉說:“小孩子不懂規矩!我們是偉大的工人,做著粗糙的工作,而他們是小工,做著精細的工作。他們能做精致的小東西,還能刻花。這種手藝不是聰明人,他們會學壹輩子。
不,我們這些有成就的人怎麽敢起來和他們坐在壹起?“我聽了這話就不服氣了。我想:“他們都能學,我就不能學!“因此,我決心學習小玩意。
(選自《白石老人自述》,有改動。)
1.用全文回答下面兩個問題。
(1)第壹段,白石老人詳細描述了童年時“打柴叉”的遊戲。妳認為作者的目的是什麽?請寫兩點。
(2)第(2)段“情不自禁多愁善感”,為什麽白石老人多愁善感?
2.結合原文總結白石老人兩位木匠的性格特點。
3.第六段,白石老人回憶師徒遇到壹個“小木匠”的故事,用意何在?請簡要分析壹下。
4.《老人自述白石》大部分是晚年齊白石口述的。後輩記載,後人對這部傳記的評價是“我手書口”。請總結這篇文章的語言特點,並作簡要分析。
5.11歲小學生寫壹篇文章,題目是“讓我記住這壹天”。堅持,也許壹路上會有很多荊棘...
要求:①詩歌除外,文體不限,不少於600字;完成題目。有正確的想法和健康的頭腦。
(2)文章中不得出現真實的地名、校名、人名或地名點。
江西省中考作文:在成長的過程中,我們心中往往會有很多想法,有時會與言行相悖;總是執著,有時候想退縮;我壹直都是大大咧咧的,有時候想認真壹點...有時候堅強的時候想哭;有時我希望正義先於對錯...雖然沒付諸行動,但都是真情實感。
請以“有時候,我想”為題寫壹篇文章。要求:①根據所寫內容完成題目;(2)文體不限(詩歌除外);(3)文中不得有真實的地名、校名、人名;(4)不少於600字。
浙江臺州考試作文:
《現代漢語詞典》對“相處”的定義是“共同生活;互相聯系,互相對待。”人在相處的過程中,會有很多感受和理解。有人說,好難相處;有人說,相處其實很容易。有人說相處會帶來幸福;也有人說,相處無奈。相處,需要彼此推心置腹,需要攜手共進...
請根據以上提示,結合自己的生活經驗,寫壹篇關於與人相處的文章。