中學生在學校使用手機。例如，如果他們發現他們忘記了他們的作業，他們應該在課後給家裏打電話，讓他們的父母送來。當然也有同學把手機帶進教室，設置成震動，偷偷在桌子底下玩。有的在宿舍熄燈後用手機發短信。
中學生手機用於收發短信、玩遊戲、上網。70%以上的中學生不再把手機作為與人交流的工具，而是壹臺“迷妳”電腦，可以像電腦壹樣收發信息、玩遊戲、上網、聽音樂、發圖片。與桌上的筆記本電腦相比，手機當然有很多好處。有同學覺得接觸方便，好用，很輕便。無論中學生是否擁有或使用手機，可以說使用手機郵箱新聞已經成為手機的主要用途。即使是用手機打電話的同學，也主要是聊天，問作業，很少和父母聯系。
隨著手機進入課堂，必然會帶來壹些弊端。很多同學沈迷於短信，互相發各種短信，甚至竊竊私語，交流收到的有趣信息。他們沒有好好學習，也嚴重影響了周圍的同學。帶手機進教室會影響正常的課堂秩序。有的同學甚至把手機帶進考場，利用手機短信作弊。每次期中和期末考試都能發現幾起這樣的作弊事件，而且用的是手機。有些住校生在宿舍熄燈後手機玩遊戲、上網、聽音樂、發短信到深夜，導致睡眠不足，導致第二天精神不佳，學習效率大打折扣，不僅影響自己，還幹擾他人休息。
基於學生使用手機的現狀，我們得出了以下利弊。
好處:
1.手機作為壹種高科技產品，確實能給我們的生活帶來很多便利。學生可以通過手機及時聯系家長，也可以向老師匯報學習情況。
2.多和以前的同學交流，可以維持原有的友誼，多和現在的同學交流，可以增進友誼。遇到難題可以用手機討論。
3.有些手機的拍攝功能可以隨時拍下壹些有意義有價值的東西。
手機裏的鬧鐘裝置可以隨時使用。
手機本身小巧精致，占地面積小，可以隨身攜帶。
6.學生外出遊玩或在外地遇到危險時，可以及時向父母、老師或警察求助。
缺點:
1.短信聊天影響休息耽誤上學。大部分家長反映孩子用手機談學習的少了，用手機和同學交流或者發短信的多了。手機對學校的負面影響很大。
2.不良信息玷汙心靈。
3.鼓勵學生攀比。每次放學後，都會有同學聚在壹起“互相學習”手機的款式和功能。校園裏的手機越來越多，檔次也越來越高。對於那些沒有手機的同學來說，很容易造成心理不平衡。在攀比心理的影響下，壹些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代非常快。外觀，功能，日新月異。有名牌手機的同學會炫耀自己的家鄉和父母的地位，會讓同學把父母當成靠山，不上進。
4.給父母增加額外負擔。調查結果顯示，學生買手機的資金全部來自父母，每月的話費也是父母出。對於家境不好的家庭來說，給孩子買手機相當於給家庭增加了新的負擔。
5.手機為考試作弊提供了條件，形成了不健康的學風。
6.影響校園安全，手機是貴重物品，經常發生盜竊。此外，手機帶來的不良影響更加突出，引發了中學生犯罪，擁有手機的中學生也成為壹些犯罪分子行騙搶劫的對象。
7.中學生使用手機會妨礙學校的教學秩序。有的學生上課時手機不關機，突然來電會影響所有學生聽課，給整個教室帶來不愉快的情緒。
8.手機對人有輻射。很多廣告只說手機有多少高級功能，從來不提對人體的危害。青少年正處於生長發育的黃金階段。如果被手機害了，他們也不會後悔。
手機作為科技進步帶來的新工具，是新生事物，符合社會發展規律和人民群眾的根本利益，本身沒有對錯。進入校園後的負面影響，進壹步暴露了學生規則意識不強等學校德育的“老問題”。禁校紙只能掩蓋表面問題，中學生有手機應該壹分為二。現在信息時代的中學生，不再是“不聽窗外事，只看閑書”的書呆子。因此，擁有手機作為現代社會的主要通訊工具之壹，是社會發展進步的必然。隨著生活水平的提高，給學生配備壹部手機對很多家長來說並不是太大的負擔。有了手機，父母可以更好地監督孩子。當然，我們也不能忽視手機進校園帶來的新問題。實現“營利性”最根本的是提高學校整體的德育水平，讓學生有自律意識，以健康的心態使用手機。
在信息時代，手機已經成為主要的信息聯系工具。對於學生來說，手機可以當手表用，功能手機可以當學習機、微電腦、相機用，降低了開支。它們可以用來上網，學習和查詢各種知識。它們也可以作為字典，詞典和學習中文和英文的好助手。它們體積小，便於攜帶，並且具有多種功能。只要用得好，用得合理，肯定利大於弊。