復合句由兩個或兩個以上意義相關的從句組成，不構成句子。小句是結構相似，沒有完整句子語氣的語法單位。復句中的分句之間通常有停頓，在書寫中用逗號、分號或冒號表示；復句前後有孤立的語音停頓，書寫時用句號或問號、感嘆號表示。從語法上來說，是指可以分成兩段或多段相當於單句的句子，如:海花剛落，杏花又開|河不深，水太冷|明天不下雨，我們去西山吧。這三個復合句各包含兩個從句。同壹個復句中的分句是相關的事物。壹個復合句只有壹個最後的語調，不同於幾個連續的簡單句。
初中要求我們掌握這些關系的復句。平時要記住這些關聯詞，可以幫助我們判斷復句的類型。並列復合句:也，再，也，同時，此外，兩者...和...，不是...但是...，壹方面...
遞進復句:甚至，而且，此外，更多，此外，除此之外，相反，不僅...但是...等等。
選擇復合句:或…或…，是或…，寧可，或…，或…，不…或…，等等。
轉折復句:但是，但是，相反，但是，可以，但是，但是，只是，但是，雖然...但是...諸如此類。
因果復句:因為，所以，所以，所以，結果，因為，可見，既然，因為，所以，既然，等等。
條件復句:just，casually，只要，only
假設復句:那麽，那麽，否則，否則，如果…那麽…，如果…，即使…，等等。
復合句示例
根據復句[1]的不同組合，可以分為兩類:
直接由簡單的句子組成。
只有兩個分句的句子叫做復句。比如:
我來自中國，我們熱愛我們的祖國。
老師走進教室，來到講臺上，開始認真的講起課來。這樣的復合句是通過分句之間的語序聯系起來的，沒有明顯的邏輯關系，只能根據上下文來理清。
由虛詞組成。
由虛詞組成，如:
我們不僅要集中精力聽課，還要多動腦筋。
只要妳堅持鍛煉，妳就能增強體質。在這種復句中，分句之間的關系依賴於虛詞，虛詞主要是連詞和副詞，還有壹些相關短語，統稱為關聯詞。這種復合句由於關聯詞的作用，結構緊密。
分句之間的邏輯關系是明確的，要根據分句之間的語義和不同的邏輯關系正確選擇關聯詞，不能任意組合。
編輯此段落中的重復句子
重復句是只有兩個分句的句子。主要有以下十種類型:
復合句
兩個或兩個以上分句分別陳述幾件事，或幾件事，或壹件事的幾個方面，分句平行對立。主要相關詞有:兩者...和...，同樣，也不是...但是...，是的...不...，與此同時，壹方面...，有時...，壹些....比如:
它既不需要施肥也不需要灌溉。
我們不要空談，要行動。
從門到窗有七級臺階，從窗到門有七級臺階。
承擔復雜的句子
兩個或多個從句，壹個接壹個，描述連續發生的動作，或連續發生的幾件事。從句之間是有順序的。常用的關聯詞有:剛，然後，然後，然後，第壹(起初)...然後...因此。比如:
①他們兩人手拉手，穿過樹林，越過山坡，回到小屋。
他們先是問了我的個人情況，然後問了壹些革命形勢和鎮頭城敵軍動向的問題。
(3)晚飯後，老秦和付曉去地裏打谷子。
遞進復句
後壹個分句的意義比前壹個分句高壹個層次，分句之間存在層級關系。常用的關聯詞有:不只(不只，不只，不只)...但也(仍然，仍然)...不提(不提，還是)....比如:
這種橋不僅外形美觀，而且結構堅固。
②大橋的設計完全符合原理，施工工藝更是別出心裁。
(3)他這樣膽小的人都不怕，我還怕什麽？
選擇性復句
兩個或兩個以上的從句，分別表示兩個或兩個以上的事物，表示從中選擇壹個或多個事物。分句之間存在選擇關系。常用的關聯詞有:而不是...比...，而不是...，或者...或者...，不是...是...，或者...或者...，也許...，也許...，也許...，也許...可能....比如:
作為壹個有骨氣的男人，站著死也比跪著生好。
我們寧願被批評，也不願用良心欺騙！
③宋武這壹走，要麽殺了老虎，要麽被老虎吃掉，別無選擇。
轉折復句
最後壹個從句的意思不是順著前壹個從句的意思，而是做壹個轉折，說出與前壹個從句相反、相對或部分相反的意思。分句之間有轉折關系。常用的關聯詞有:雖然(雖然，雖然)...但是(但是，但是，但是，仍然)...但是，但是，但是，只是，但是，其實。比如:
他年紀輕輕，膽子卻很大。
雖然第壹眼就知道是閏土，但記憶中不是閏土。
我們努力和他講道理，他壹句話也不聽。
假設復句
前壹個從句假設某種情況的存在或發生，後壹個從句講述假設情況壹旦實現的結果。兩個子句之間是條件和結果之間的假設關系。常見的關聯詞有:if(如果，如果，如果，如果，如果，如果，想要，如果，如果)...然後(然後，然後，然後，然後)...偶數(即偶數，偶數，偶數)...也(仍然，仍然)...又來了。比如:
如果老王粲不去，就讓我去。
就算天塌下來，也要繼續完成。
如果有人想欣賞中國園林，蘇州園林是不可錯過的。
因果復句
前壹句解釋原因，後壹句解釋結果，可分為解釋因果和推斷因果。說明前因後果。壹個子句解釋原因，另壹個子句解釋由這個原因產生的結果。因果是客觀事實。常用的關聯詞有:因為(因為)...所以(然後)...因為...所以，所以，所以，為什麽...是因為...推論因果關系壹個從句提出壹個依據或前提，後壹個從句推導出壹個結論，這個結論是主觀的，不壹定是事實。常用的關聯詞有:自(自)...只是(那麽，那麽，何必呢)...比如:
我們提倡積極的思想鬥爭，因為這是團結黨內和革命團體並使之有利於戰鬥的武器。
(2)兄嫂既然把他像潑出去的水壹樣扔了，他為什麽戀戀不舍？
幾個房間都搬走了，所以很安靜。
由於生病，他兩次體檢都沒通過，不得不第二次踏進補習班的門檻。
條件復句
前壹個子句提出了壹個條件，後壹個子句表明，壹旦實現了這個條件，結果將分為充分、必要和完整三種。常見的關聯詞有:只要……是……的，只有……的，除非……是(不是)……的，不管(沒關系)……的。比如:
衣服只要幹凈整潔，越簡單越滿意。
只有具備“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，才能昂首闊步地走在成功的道路上。
除非我們事先做好準備，否則這次手術沒有成功的機會。
不管人員整齊不整齊，我們都要沖到位置上去。
解釋復雜的句子
壹個從句解釋壹種情況，其他從句解釋、說明或概括這種情況。壹般不常用關聯詞。比如:
紡紗的姿勢有幾種:可以坐在蒲團上，可以坐在矮凳上，也可以站在墊高的紡車上。
②壹種是教條主義，壹種是經驗主義，兩者都是主觀主義。
客觀復句
從句的意思是達到某種目的或避免某種結果，從句的意思是為此采取行動。常用的關聯詞有:為了，為了，為了，為了，為了，為了，為了，為了，為了避免，避免，挽救。比如:
我在這裏吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。
②在此期間，學校門衛要對校園設施進行檢查，避免發生安全事故。
回答問題前要仔細思考，以免以後修改。
編輯本段中的多個復合句
在結構上有兩個或兩個以上層次的復句稱為多重復句。有兩個層次叫雙復句，三個層次叫三重復句，以此類推。多個復合句是從壹個重復的句子展開的。符號法和方框圖法可以用來分析多個復句。比如:
符號方法
有些人雖然背上沒有包袱，有聯系群眾的優勢，但是不善於思考，不願意努力思考，還是幹不了事業。
他後來讓父親給我帶了壹包貝殼和壹些漂亮的鳥毛。我也送過他壹兩次東西，後來再也沒見過面。
框架圖解法
有些人雖然背上沒有包袱，有聯系群眾的優勢，但是不善於思考，不願意努力思考，努力思考。結果他們還是做不了生意。
他後來讓父親給我帶了壹袋貝殼和壹些漂亮的鳥毛。我也送過他壹兩次東西，後來再也沒見過面。
分析多個復雜句子的步驟
①看全局，確定分句數量。
②理解整句語義，建立第壹關。
③辨析關聯詞，根據搭配逐層分析。