我們要把“仁”作為政治、社會、人生觀、道德、價值觀的基礎，作為人們的行為準則，作為維護社會秩序的重要。同時強調“仁”的重要性，把“仁”作為人們的行為準則，把“仁”作為維護社會秩序的重要手段。孔子的言詞理論，主張言詞表達清晰流暢，說話時能言詞表達清晰流暢。
孔子的言語理論主要強調文字的表達要清晰流暢，不要太復雜或晦澀，讓聽眾聽得懂。這壹思想也體現在孔子的教育理念中。他認為教育的目的之壹是讓人理解事物，所以文字的表達也應該是無障礙的。
孔子的言論表達理論也與其“中庸”思想有關。孔子認為，文字的表達要適度，不能太簡單，也不能太復雜，而要根據場合和聽眾的情況選擇恰當的文字。這種中庸之道也是孔子所追求的人生境界之壹。
孔子的言語表達理論在教育中的應用：
1，因材施教:孔子提倡根據學生的個性和特點進行教育，所以在教育的過程中，老師要用學生能聽懂的話來教學，讓學生逐步擴大知識面。
2、循序漸進:孔子認為教育應該循序漸進，先傳授基礎知識，再逐步深化。因此，在教育過程中，教師應該使用逐漸深入的詞匯，讓學生逐漸掌握知識。
3.啟發式教學:孔子提倡啟發式教學，即通過提問和引導來激發學生的學習興趣和思維能力。因此，在教育過程中，教師要用啟發性的話語引導學生去思考、去探索、去創新。
4.德育為先:孔子強調德育的重要性，認為只有品德良好的學生才能真正成為有用的人才。因此，在教育過程中，教師要註重德育教育，用具有教育意義的話語引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。
5.以身作則:孔子提倡以身作則的教育方法，即教師要通過自己的言行影響和教育學生。因此，在教育過程中，教師要使用與其言行壹致的語言，為學生樹立良好的榜樣。