多媒體開發工具具有所見即所得、媒體集成度高、特效豐富、易於實現等特點。課堂教學使用的素材千變萬化，高質量獲獎課件使用的軟件必須兼容大多數媒體格式，支持各種輸入設備，能夠采用或提供各種素材。課件主體顯示的內容要有明確的方向性，能引起學生的有意註意，使學生有效地接受屏幕上信息的重點。
知識的快速更新對人才培養提出了新的要求。信息時代知識爆炸，客觀上要求課程由傳授知識向培養學生學習和應用能力轉變。教育面臨著如何解決知識快速更新與學生學習時間有限之間的矛盾。這就要求教育要有可靠的教育策略和先進的教學方法和手段，需要開發和應用先進的Flash課件技術和方法。該課程在傳授壹些基礎知識的同時，應註重創新能力和應變能力的培養。
在應試教育向素質教育轉變的今天，Flash課件輔助教學早已是新時代和教育發展的需要，在教學中發揮了強大的作用。在教學中為學生創造欣賞和表現音樂的良好氛圍，使學生的感受、想象、表現和創造等綜合能力得到很大提高。這樣，既改變了傳統的教學模式，又在快樂、充滿活力的課堂氛圍中提高了學生的素質，極大地激發了學生的學習興趣。
將計算機引入教學，在輔助學生認知方面比以往任何技術手段都要好。與課本、字典不同，計算機不是知識的簡單表達，它能揭示知識形成的來龍去脈，表達方式靈活，可以用文字、圖形、動畫、圖表等多種方式呈現。如果說印刷技術呈現的信息是線性的，那麽課件制作技術可以將信息以類似網絡的數字結構的形式壹步步呈現出來。