“失敗就像壹塊石頭。對於弱者來說，它是絆腳石，讓妳裹足不前。對於強者來說，它是讓妳站得更高的敲門磚。”
-巴爾紮克
那是壹次考試後，成績壹落千丈，連續幾天無精打采，悶悶不樂。
壹場大雨過後，窗外艷陽高照，樹上的葉子被洗得幹幹凈凈，綠油油的，就連空氣中也夾雜著泥土的芬芳。面對如此美麗的風景，父親找到我說；“我們出去走走吧。”為了不掃父親的興，我勉強同意了。
我們徑直走到河邊，看到到處都是泥。我們把鞋子放在手中，沿著海灘散步。沙灘上全是泥和沙，踩在上面很舒服，但是太泥濘了。
“妳是不是因為考試沒考好而不開心？”爸爸問
“嗯”我點點頭。
“這麽沮喪也改變不了什麽！”我說這話的時候，父親突然轉過頭，回頭看了壹眼。我轉過頭，看見身後有兩行深深淺淺的腳印。這是我父親說的。“如果在平時，腳印不可能這麽清晰。路越泥濘，留下的腳印越深……”我恍然大悟；失敗可以幫助我發現自己的不足，我們應該感激失敗，失敗可以幫助我們找到前進的方向，幫助我們成功！
我昂著頭，笑著對父親說；“壹會兒我們就回家！”
“好”爸爸笑著回答。
他身後是壹大壹小兩行，腳印有深有淺。
後記；生活是壹片廣闊的原野。它不會總是微風習習，繁花似錦。所以要時刻做好呼嘯的風和嚴寒的準備。面對打擊不要氣餒，面對困難不要屈服，面對挫折不要失望，面對失敗不要退縮。給自己壹些失敗的感悟，不要讓明天的成功與我們擦肩而過！
我從失敗中學會了堅強！
2.《我從()》作文600字我從書上學到了語文。什麽是中文？是夢嗎？它是壹座山嗎？還是水？我從小就喜歡語文。
不管是誰，每次有人問我最喜歡什麽，我都會毫不猶豫地回答:“語文。”為什麽？每次在書裏看到壹行“河水清淺，大不相同。”
水與水之間，脈脈無言。“看著中國幾千年來經久不衰的文字，我不禁感到激動。
讀優美的文字也滿足了身心。金庸作品“飛雪射白鹿原，笑書神夏倚碧淵。”
再加壹把嶽娘家的劍，這十五部小說驚天動地，讓人落淚，作品中的人物栩栩如生，不也是以中文為原型嗎？他的作品大多以歷史為背景，既學歷史又學語文，令人著迷。那時候魯迅先生不也是用文字拯救世界嗎？最讓我眼花繚亂的是壹本《高考滿分作文》。無意中打開，看到壹些高考作文題，看得我目瞪口呆。
原來那些話題是我聞所未聞，聞所未聞的。即使我知道，我也不知道從哪裏開始。
看完文章，我更加震驚了。那句精彩的話，我都不想活了。
有壹篇作文叫《人與路》。作者寫得像散文又不像散文，像小說又不像小說，我深深佩服他。只有那時我才知道漢語的美。
以前覺得語文是所有學科中最簡單的，現在看來語文更漂亮。漢語是壹個夢，對我們來說遙不可及。它是真實的，不真實的，不可預測的。
語文是水，不是數學。最後不過是幾個老套的公式。不是英語，這個是這個，那個是那個，沒有靈活性。它只關註壹種流動的狀態。
中國人是壹座山，遠遠望去，透過雲層，傲視群雄。但是壹旦妳爬上它，“但是妳走上壹段樓梯就開闊了三百英裏的視野”，妳會發現妳可以觀察這個世界，沒有什麽能逃過它的眼睛。
相傳春秋戰國時期，中國有壹個最會下棋的人，人們稱他為邱毅。有壹次，壹個叫王雷的人和另壹個叫李力的人走在壹起。兩人不遠千裏來到錢山的住處，請邱毅請他們下棋。邱毅答應教他們下棋，並收他們為徒。
邱毅對這兩個人說:“學下棋，妳必須認真，不能三心二意。學不好，會被人嘲笑。我不想。有人說我教過兩個不會下棋的人。”這兩個人看著邱毅，點點頭說:“我們壹定會記住的。”
第二天，邱毅開始教他們學象棋。王雷和李莉坐在棋盤的兩端，專心致誌地下棋，而邱毅在指導他們。起初，周圍壹片寂靜，秋風四起。不時有幾片樹葉落下。兩個人壹邊緊張的比賽，壹邊聽著邱毅的指導。突然壹群天鵝在天空中飛來飛去，勢不可擋，黑壓壓的。王磊似乎沒聽見也沒看見，但他仍然專心下棋，聽邱毅的教導。但時不時的，李麗會看著天空發呆，想:“太好了，有天鵝飛過來了。然後我可以大吃壹頓。等著，我去拿弓箭，把他們都射下來！”他壹邊想著，壹邊捂著嘴笑了。邱毅津津有味地教著，王雷高興地學著。王磊把邱毅的每壹句話都記在心裏，越學越精。另壹方面，李莉經常考慮今天玩什麽。
兩個月後，邱毅請兩個徒弟下棋。不到壹會兒，王雷就打敗了李莉。此後，王雷成了邱毅的大弟子，而李立被革職了。李麗很迷惑，問邱毅。邱毅說:“不是妳不如王磊聰明，而是妳的態度不如王磊。”
4.重寫伊雪的作文我學了很多課文。從這些文本中，我了解了海力布，壹個犧牲自己的生命來拯救他人的蒙古獵人，諸葛亮，壹個足智多謀和簡單的年輕人，但我最喜歡伊雪的教訓中講述的故事。
本文主要講述中國最優秀的棋手邱毅同時教兩個人下棋的故事。但他們的學習態度不同:壹個人“全神貫註”，“只聽秋”。而另壹個人則“以為有天鵝來了，就想幫著拉弓射它。”雖然我和我的同齡人壹起學習，但我同時也在走神地學習象棋，壹個三心二意的人永遠不會像壹個專註的人那樣學習。這篇短篇小說給了我多大的啟發啊！
其實我以前是壹個什麽都不專心的人。我經常做這件事，想另壹件事。有時候，心裏好像有個毛刺，無法踏實學習。我在生活中吸取了許多教訓。
記得壹個周六的下午，我醒來，很快就寫好了老師布置的作文。但我壹邊寫，壹邊用眼睛看著桌上的小鬧鐘。當我看到三點十分時，我猛地放下筆，伸手去拿收音機，迅速撥通了交通頻道。突然，播音員阿姨甜美的聲音傳了出來:“請聽蔡依林的《失落的城堡》……”哇，太棒了！這樣的機會我怎麽能錯過，把作文扔到壹邊，拿起收音機就響了。聽，她那動聽的聲音:“記憶飛走了……我想壹個人思考……真的很好……我不再需要了，失落的城堡……”我陶醉了，學會了唱歌。突然，我媽媽推門進來了。看到我對唱歌如此著迷，她說:“妳能壹邊聽音樂壹邊做好作業嗎？”我壹吐舌頭，沖我媽做了個鬼臉，抓起筆又趕著寫作文。在我心裏，我覺得我媽來的不是時候。
第二天，老師指著作文本說:“妳連作文都看不懂！”我壹看到就覺得好像在哪裏聽過作文裏的話。怎麽連歌裏的“記憶飛走了”都寫在作文裏了？哎，都是我自己學的不實用！多麽像學棋的三心二意的棋手啊！在學下棋的時候，他想射壹只天鵝；寫作文的時候想聽歌。沒有專註力和毅力，怎麽學技能？
著名畫家萊昂納多·達·芬奇曾經說過:“堅持不懈可以克服任何障礙。”這句話說得多好啊！那個三心二意的棋手是不是沒有別人聰明？不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有努力學習的精神。我經歷的這件事不也說明了這個道理嗎？我想向“學棋”故事裏那些全身心投入學棋的人學習。我必須全身心地投入壹切，培養自己頑強的毅力，勤奮地學習技能，以便將來為祖國做貢獻，否則我將壹事無成。
5.《我從()》作文600字我從書上學到了語文。
什麽是中文？是夢嗎？它是壹座山嗎？還是水？
我從小就喜歡語文。不管是誰，每次有人問我最喜歡什麽，我都會毫不猶豫地回答:“語文。”
為什麽？每次在書裏看到壹行“河水清淺，大不相同。”英英壹睡，脈搏無聲。“看著我們國家幾千年來經久不衰的文字，我不禁感到激動。讀優美的文字也滿足了身心。
金庸作品“飛雪射白鹿原，笑書神夏倚碧淵。”再加壹把嶽娘家的劍，這十五部小說驚天動地，讓人落淚，作品中的人物栩栩如生，不也是以中文為原型嗎？他的作品大多以歷史為背景，既學歷史又學語文，令人著迷。那時候魯迅先生不也是用文字拯救世界嗎？
最讓我眼花繚亂的是壹本《高考滿分作文》。無意中打開，看到壹些高考作文題，看得我目瞪口呆。原來那些話題是我聞所未聞，聞所未聞的。即使我知道，我也不知道從哪裏開始。看完文章，我更加震驚了。那句精彩的話，我都不想活了。有壹篇作文叫《人與路》。作者寫得像散文又不像散文，像小說又不像小說，我深深佩服他。只有那時我才知道漢語的美。以前覺得語文是所有學科中最簡單的，現在看來語文更漂亮。
漢語是壹個夢，對我們來說遙不可及。它是真實的，不真實的，不可預測的。
語文是水，不是數學。最後不過是幾個老套的公式。不是英語，這個是這個，那個是那個，沒有靈活性。它只關註壹種流動的狀態。
中國人是壹座山，遠遠望去，透過雲層，傲視群雄。但是壹旦妳爬上它，“但是妳走上壹段樓梯就開闊了三百英裏的視野”，妳會發現妳可以觀察這個世界，沒有什麽能逃過它的眼睛。
6.寫壹個我正在學習的故事，寫壹篇600字左右的作文。
學習，它可以讓妳的生活豐富多彩。妳所學的壹切只會讓妳受益匪淺。在這個學習過程中，會發生很多故事，有些很感人，有些很有趣...
我記得小時候寫的字歪歪扭扭的，壹點都不工整。每次寫生詞，總是草草了事，不認真寫。我自己也看不清字體。那天早上，老師發了新單詞。剛收到，我“刷”了壹下。我不到八分鐘就寫完了新單詞。嘉賓同桌王晶還沒寫第三篇呢！她看著我的筆跡，搖了搖頭。
中午放學回家後，父親在書房說:“薇薇，壹會兒來書房。我有事要告訴妳。”我放下書包，匆匆走向書房。“薇薇，妳看，誰認識這個字？俗話說，字為門，書為物。妳寫作態度不好，學習成績怎麽可能好很多？爸爸拿著我的日記說。看到父親壹本正經的樣子，我笑著說:“學習成績和寫作有什麽關系？妳真讓人擔心！”看到我的冷漠，父親沈默了很久，說:“我給妳準備了字帖。想練字的時候來找我拿。“說著玩出了書房。”我錯了嗎？”我在心裏問自己。
下午去了學校之後就壹直不是很平靜。我到底拿不拿字帖？老師發了壹本新的詞匯書。“咦？怎麽可能是壹百分？”我有些懷疑。仔細壹看，旁邊有壹行小字:“老師相信妳能做得更好！”"
這些話看似普通，卻在我腦海裏不停翻騰，我突然覺得很激動。
放學回家後，我對爸爸說:“我要練字！”“爸爸看我有點不正常，就問:“妳是怎麽想出來的？”“是老師的鼓勵。老師讓我明白，既然我有能力做得更好，我就要努力突破自己，因為壹個人要有上進心，她要為自己幸福美好的未來去奮鬥！”爸爸聽了我的話，笑了，淺淺的笑，卻充滿了那種幸福和解脫的感覺。後來父親把字帖遞給了我。今天晚上，我很晚才做完作業...
第二天早上，我把作業交給了老師。老師收完所有作業後，只翻了翻我的作業本，看了看。她對我笑了笑，那笑容和我爸爸的壹樣開心。
從那以後，我每天都練習壹個字帖。我的書法越來越好了。我也發現我的收獲不僅僅是壹個標準字，更是我人生的壹大進步！
學習不僅能讓妳的生活充滿光彩；也能凈化妳的心靈。生命是有限的，知識是無限的，要把有限的生命投入到無限的知識中去。
點評:學習的故事有真情實感，體現了妳是壹個熱愛學習的好學生。
7.作文:把孫權的《勸導》改寫成600字的記敘文。孫權勸(擴)說掌管吳國大權的孫權，最近幾天很著急。
越來越多的奏折表明，大臣們對夢露不滿意，他作為將軍的權力即將轉移。大臣們都認為夢露無知，不會寫詩，但他精通武術。這個問題讓孫權左右為難。
早朝結束後，孫權宣布退庭。他召見呂蒙，說他正在討論國家大事。呂蒙問:“妳的主人要我做什麽？”孫權語重心長地說:“艾青，雖然妳現在手握兵權，但所有的官員都認為妳無知，不肯收妳，所以妳要學！”呂蒙說:“事實證明，這是壹件小事。妳家老爺怎麽能稱之為‘國家大事’呢？我公務繁忙，沒有時間學習。”
孫權說:“我不要妳去學那四書五經，去當秀才。只是妳要大致看壹下，了解壹下歷史，僅此而已。”他臉上有壹絲不悅和責備。
他繼續說:“艾青，妳說妳公務繁忙，哪能跟我比。那怎麽能叫忙呢？我每天擠時間看書，偶爾看看，大有裨益！”呂蒙很慚愧，說:“我很慚愧，所以我今天要去上學。”從此，孟每天孜孜不倦，書不離手，抽空讀書。
壹天，魯肅去拜訪楊，路過的住處，敲了敲門。他說，“我路過這個地方，我是來參觀的。希望弟弟允許我不請自來。”呂蒙熱情地接待了他。
他們談論國家大事。過了壹會兒，魯肅大吃壹驚。“阿蒙，妳的軍事才能和謀略無人能及，妳在吳已經不是阿蒙了！慚愧！”呂蒙笑著回答說:“當妳離開妳丈夫很多天的時候，妳應該會留下深刻的印象。哥哥真的很晚才知道！”他們成了死黨，互道再見。孫權勸學的計劃大獲成功，問題解決了，大臣們的不平也漸漸平息了。
8.高壹600字作文《我從書上學語文》是什麽語言？是夢嗎？它是壹座山嗎？還是水？我從小就喜歡語文。
不管是誰，每次有人問我最喜歡什麽，我都會毫不猶豫地回答:“語文。”為什麽？每次在書裏看到壹行“河水清淺，大不相同。”
水與水之間，脈脈無言。“看著中國幾千年來經久不衰的文字，我不禁感到激動。
讀優美的文字也滿足了身心。金庸作品“飛雪射白鹿原，笑書神夏倚碧淵。”
再加壹把嶽娘家的劍，這十五部小說驚天動地，讓人落淚，作品中的人物栩栩如生，不也是以中文為原型嗎？他的作品大多以歷史為背景，既學歷史又學語文，令人著迷。那時候魯迅先生不也是用文字拯救世界嗎？最讓我眼花繚亂的是壹本《高考滿分作文》。無意中打開，看到壹些高考作文題，看得我目瞪口呆。
原來那些話題是我聞所未聞，聞所未聞的。即使我知道，我也不知道從哪裏開始。
看完文章，我更加震驚了。那句精彩的話，我都不想活了。
有壹篇作文叫《人與路》。作者寫得像散文又不像散文，像小說又不像小說，我深深佩服他。只有那時我才知道漢語的美。
以前覺得語文是所有學科中最簡單的，現在看來語文更漂亮。漢語是壹個夢，對我們來說遙不可及。它是真實的，不真實的，不可預測的。
語文是水，不是數學。最後不過是幾個老套的公式。不是英語，這個是這個，那個是那個，沒有靈活性。它只關註壹種流動的狀態。
中國人是壹座山，遠遠望去，透過雲層，傲視群雄。但是壹旦妳爬上它，“但是妳走上壹段樓梯就開闊了三百英裏的視野”，妳會發現妳可以觀察這個世界，沒有什麽能逃過它的眼睛。
陳老師。
9.以向生活學習為題，寫壹篇600字的作文。我壹直相信，知識不僅限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活豐富多彩，錯綜復雜。他有很多書學不到的東西要學。不知道妳在現實生活中有沒有發現。如果壹個人的知識只來源於書本，他永遠也成長不起來，因為他不懂生活，不懂生活的意義。..
也許妳會問，如何從生活中學習？生活中有什麽值得學習的地方嗎？否則，如果我們能在生活中看到耐心，我們就能學會耐心，如果我們能在生活中找到認可，我們就能學會自愛，如果我們能在生活中找到分享，我們就能學會分享。
我記得讀過壹本書，書名不記得了。主角經歷了生活的磨難，卻在磨難中學會了堅強，比常人更懂得快樂。..
人類總以為自己是自然的主宰，卻不知道生命可能比我們偉大。他懂我們不懂的，懂我們不懂的，他看得見世間萬物，卻從未被世間萬物看透。甚至有時候，我還羨慕那只小蝸牛。他知道如何慢下來品味生活，並從中學習。
其實生活中有很多東西需要我們去學習，學會從生活中學習，學會學習生活，品味生活，妳會找到的。
當妳開始從生活中學習，壹切都是新的開始。睜開眼睛，看看生活中的智慧，妳會感受到從未有過的奇妙。
10.關於我學的中文600字我壹生中學的中文。
生活和語文緊密相連。生活是壹個很難解的方程，而語文是解決這個難題的壹把鑰匙，所以語文與生活息息相關。生活中哪裏都少不了語文，平時在學校學的語文是基礎。因為生活中的語言浩如煙海，無窮無盡，生活中的言語和舉止都離不開語言。要想寫好文章，就得有優美的語言，這就用到了中文，不是嗎？漢語無處不在，我在生活中學到的語言更是無邊無際。但是，人的壹生不可能學會語文的所有知識，但生活給人的知識是無限的。我在課堂生活中學到的語言是理解別人。在生活中，妳也可以通過看電視來學習語文知識。妳可以通過觀察和與人交流來學習漢語知識。語文知識需要從生活中積累，不斷復習，所以語文無處不在。我壹生中學習了許多語言。比如在家看快樂100的時候，那裏的題很有知識性，在答題的過程中可以學到語言知識。而且在家裏看字典的時候，可以從中獲得無窮無盡的知識，這在中國人的生活中無處不在。語文在五門主課中仍然占據著很高的地位。不會說中文就是不會說話，所以學好中文是關鍵。漢語博大精深，無窮無盡。所以我們必須學好漢語。生活總是和中國人聯系在壹起。讓我們用語文的金鑰匙打開人生之門。感謝生活，我們對中文了解了這麽多。讓我們把生活和漢語聯系起來！只有這樣，我們的國家才能有更大的發展。讓我們等待那壹天。