大班情景英語教案1《情景教學活動設計》本幼兒園大班英語教案收集自網絡，版權歸作者所有。本站將堅持免費到底，每天更新更多像情境教學活動設計壹樣優秀的幼兒園大班免費優秀英語教案，敬請隨時關註！如果妳覺得這個網站對妳還是有幫助的，請把這個網站加到妳的收藏夾裏，別忘了告訴妳的朋友們！
1.在操場上。歡迎到我家來。在更衣室裏。購物)5。在動物園裏。6.小玩具店。服裝表演。申請工作。生日聚會)10。找點吃的。11.(看病)12。盒子遊戲(盒子)13。袋子遊戲(大袋子)14。動物野餐。15.借16。角色扮演)17。享受聖誕節)18。介紹家庭成員。19.問路)20。歸還操場上的失物。
目的:通過兒童在運動場上喜愛的運動來展開生活對話，從而掌握句型，為兒童提供情景對話練習模式。
二、過程:人物小林、吉姆小林:妳好，吉姆！吉姆:妳好，小林。小林:妳現在有空嗎？吉姆:是的。小林:讓？讓我們去操場吧。吉姆:太好了！小林:看！有壹些男孩是他們的。他們？我們正在踢足球。吉姆:我喜歡踢足球。妳呢？小林:我也是。讓？咱們去加入吧。吉姆:好吧！小林:妳好，吉姆！吉姆:妳好，小林！小林:妳現在有空嗎？吉姆:是的。小林:我們去操場吧。吉姆:太好了。小林:看，那邊有壹些孩子。他們正在踢足球。吉姆:我喜歡踢足球。妳呢？小林:我也是。讓我們參加進來吧。吉姆:好的！歡迎來到我家。
大班英語情景教案2。目的:通過交談，在客人面前表現出兒童對朋友有禮貌、大方、有禮貌、友好的精神。
二、過程:人物貝蒂和李燕(The bell？正在響。)貝蒂:誰？那是什麽？李燕:它？是我。李燕。貝蒂:妳好。李燕。歡迎來到我家。李燕:謝謝。貝蒂:請坐。妳想喝什麽？李燕:請給我橙汁。貝蒂:好的。這是香蕉和蘋果。請自便。李燕:我能玩視頻遊戲嗎？貝蒂:當然。讓？讓我們壹起玩吧。(門鈴響了)貝蒂:是誰？李燕:是李燕。貝蒂:妳好，李燕。歡迎來到我家。李燕:謝謝。貝蒂:請坐下。想喝點什麽?李燕:橙汁。貝蒂:好的。這是香蕉和蘋果。請自便。李燕:我可以玩遊戲嗎？貝蒂:當然。讓我們壹起玩吧。在更衣室裏
大班情景英語教案3目標:通過對話復習句型和詞匯，學會說壹些禮貌用語。
二、過程:人物Mumm，MikeMike:我？媽媽，我餓了。媽媽:晚飯準備好了。先把手洗幹凈。邁克:好的。聞起來不錯。什麽？晚飯吃什麽？媽媽:魚、牛肉、西紅柿和土豆。邁克:太好了！我喜歡魚和牛肉。媽媽:喝點湯，邁克。邁克:謝謝妳哦。好吃，我喜歡。媽媽:邁克，再吃點魚。邁克:不，謝謝。我？我已經吃飽了。邁克:媽媽，我餓了。媽媽:晚飯好了，先洗手。邁克:好的。多好的氣味啊！晚飯吃什麽媽媽:魚、牛肉、西紅柿和土豆。邁克:太好了。我喜歡魚和牛肉。媽媽:喝點湯吧，邁克。邁克:謝謝妳。哦，這湯太新鮮了。我喜歡。媽媽:邁克，多吃點魚。邁克:不，謝謝。我吃飽了。
購物的目的:通過購物教會學生詢價、選擇、問價、付款等基本術語。二、流程:銷售員，瑪麗助理:下午好。我能幫妳嗎？瑪麗:是的。求妳了。我想要壹個包。店員:大的還是小的？瑪麗:壹個大的。妳能給我看看右邊的那個嗎？助理:好的。妳喜歡嗎？瑪麗:是的。但是它？it’很貴。售貨員:這件怎麽樣？瑪麗:哦。很好。我喜歡。多少錢？售貨員:三十八元。瑪麗:好的。我？妳拿著。這裏嗎？這是錢。店員:謝謝。再見了。瑪麗:再見。售貨員:下午好。能為妳做什麽？瑪麗:我想買壹個書包。店員:大杯還是小杯？瑪麗:我想買壹個大壹點的。妳能給我看看右邊的那個嗎？店員:好的。妳喜歡嗎？瑪麗:是的。但是太貴了。店員:妳覺得這個怎麽樣？瑪麗:好，我喜歡。多少錢？店員:38元。瑪麗:好的，我要壹個。這是妳的錢。店員:謝謝。再見。瑪麗:再見。
動物園裏的目的是讓孩子通過認識動物來感受動物的可愛。它們也是人類的好朋友，我們應該保護它們。
大班情景英語教案5壹、過程:人物湯姆，凱特湯姆:看那邊，凱特。凱特:什麽？那是什麽？湯姆:它？這是壹只熊。多可愛啊！凱特:那些是什麽？湯姆:妳不知道？我不知道？他們？大熊貓，可愛！凱特:我喜歡動物。妳是動物愛好者嗎？湯姆:當然。動物是人？我們必須保護他們。湯姆:看那邊，凱特。凱特:那是什麽？湯姆:它是壹只熊。多可愛啊！凱特:那些是什麽？湯姆:妳不知道嗎？它們是大熊貓。非常可愛！凱特:我喜歡動物。妳是動物愛好者嗎？湯姆:當然，動物是人類的好朋友。我們必須保護他們。小玩具店。目的:復習玩具的名稱，練習句型多少。
二、準備:使用講桌？櫃臺？，用實物玩具還是圖片？櫃臺？當商品售出時，老師或學生扮演售貨員和購物者。
三、流程:業務員:早上好，先生。我能幫妳嗎？顧客:是的。我想要這個遊戲。售貨員:好的。給妳。顧客:多少錢？售貨員:它？顧客:那架模型飛機多少錢？售貨員:它？顧客:壹共60美元。謝謝妳。售貨員:妳？歡迎光臨。售貨員:早上好，先生。能為妳做什麽？顧客:是的。我想看看這套國際象棋。店員:好的。給您顧客:這個多少錢？店員:20.00元。顧客:那架模型飛機多少錢？店員:壹共是40元。顧客:那我給妳60元。好的，謝謝妳。店員:歡迎再次光臨。服裝表演目的:復習服裝單詞的名稱，並理解句型。他/她穿著什麽？練習。二、準備:各組選擇？模特？表演壹個節目，這個組的成員向其他人介紹他的衣服。表現優秀、介紹流暢的組為優勝組。三、過程:主持人:女士們、先生們，下午好。現在，精彩的婚姻秀來了。1群:男生和gin ls，1群的模特是陳小姐。看，她？她穿著白色t恤，黑色牛仔褲和壹雙運動鞋。她嗎？it’這麽年輕！二三四組(略)主持人:各位下午好！現在，精彩的服裝表演開始了！壹組評論:大家好。我們的模特是陳小姐。看，她穿著白色t恤，黑色牛仔褲和運動鞋。她真的充滿了青春。二組，三組，四組(略)找工作(應聘)。
大班情景英語教案6 1。目標:復習工作名稱和工作地點名稱，練習句型？我？我在哪裏工作？
二、準備:做壹個大轉盤，把工作名稱和對應的圖片寫在轉盤裏，比如老師(老師的畫像)，警察，農民，讓學生上來旋壹個工作，說我？我是壹名教師。我在學校工作。沒錯。該組得壹分，最後得分最多的為獲勝組。
三。流程:s1:我是醫生。我在醫院工作。S2:我是農民。我在農場工作。S3:我？我是服務員。我在餐館工作...學生1:我是醫生。我在醫院工作。學生2:我是農民。我在農場工作。學生3:我是服務員。我在壹家餐館工作。.....生日聚會。
目的:復習月份名稱和壹些與生日有關的項目。
2.準備:在講桌上放壹些可以作為生日禮物的東西，比如糖果、遊戲、氣球、玩偶，按照要求答對的同學會得到壹份他想要的禮物。最後全班同學為這些優秀的人唱生日歌。三、過程:老師:妳的生日是幾月？妳生日想要什麽？這樣說:我的生日在六月。我想要壹個洋娃娃。學生:(略)老師:現在，讓？讓我們為他們唱生日歌。老師:妳的生日是什麽時候？妳想要什麽禮物？請說這樣的話:我的生日在六月。我想要壹個洋娃娃。學生:老師:好，現在讓我們為他們唱壹首生日快樂歌。找點吃的。
目的:復習食物名稱，練習句型？有嗎？是的。有。/不，沒有？t？
二、準備:制作壹些食物圖片的頭飾，自願選擇壹個裝扮成食物，說出自己是什麽食物。再選壹個學生表演，餓了就找點吃的。
三、流程:S1: I？我餓了！S2:我？我也餓了。S1:想吃什麽？S2:有比薩餅嗎？S1:沒有，沒有？S2:有雞肉嗎？S1:沒有，沒有？S2:有冰淇淋嗎？S1:有，有！S2:太好了！讓？吃吧！學生甲:我好餓！學生乙:我也餓了！學生甲:妳想吃什麽？學生乙:妳們有披薩嗎？學生甲:沒有，我沒有。學生乙:妳有雞肉嗎？學生甲:都不是。學生乙:那麽，有冰淇淋嗎？學生甲:是的。學生乙:太好了！那我們吃冰淇淋吧！
看病(在醫院)目的:讓學生學會鞏固關於？名字？、?年齡？問答滿足了學生的好奇心，使他們表現出極大的參與熱情，訓練了他們的英語口語。
二、準備:博士？、?病人？衣服和道具，讓教室變得？醫院？。
三、流程:醫生:什麽？妳叫什麽名字？病人:我叫李燕。醫生:妳多大了？病人:我？m十。？醫生？妳叫什麽名字，病人？我的名字叫李燕。？醫生？:妳多大了，病人？:我十歲了。盒子(盒子)
大班情景英語教案8壹、目標:學習句型Is a/an單詞:monkey。
二、準備:五個盒子，從小到大，最小的盒子裝壹只猴子，盒子套盒子；學習用品:鋼筆、書、尺子、鉛筆和橡皮。
三、過程:老師:什麽？在我手裏？學生:它？這是壹支鋼筆/鉛筆/壹本書/壹把尺子/壹塊橡皮。老師:什麽？盒子裏有什麽？猜猜看。學生:它？這是壹支鋼筆。老師:這是壹支鋼筆嗎？學生:這是壹支鋼筆嗎？老師:沒有。它呢？這也是壹個盒子。什麽？盒子裏有什麽？學生:它是壹把尺子嗎？老師:不，它？這是壹個盒子！什麽？盒子裏有什麽？學生:它是壹個盒子嗎？老師:是的。聰明！什麽？盒子裏有什麽？學生:它是壹個盒子嗎？老師:沒有。它呢？這是壹幅畫。看啊！猴子！老師:我手裏是什麽？學生:這是壹支鋼筆/鉛筆/壹本書/壹把尺子/壹塊橡皮。老師:盒子裏有什麽？猜猜看。學生:這是壹支鋼筆。老師:這是壹支鋼筆嗎？學生:這是壹支鋼筆嗎？老師:不，它也是壹個盒子。這個盒子裏是什麽？學生:它是壹把尺子嗎？老師:不。這是壹個盒子。這個盒子裏是什麽？學生:它是壹個盒子嗎？老師:是啊，多聰明啊！那這個盒子裏是什麽？學生:它是壹個盒子嗎？老師:不，它是壹張卡片。看，它是壹只猴子。
大包目的:復習鞏固單詞句型:是a/an嗎？
二、準備:壹個大包，動物玩具，水果。
三、過程:魔術師:什麽？在我的書包裏？猜猜看。觀眾:它是蘋果/桃子/香蕉/梨/鐘/狗/貓/羊/魚嗎？魔術師:是的。這是給妳的！觀眾:謝謝。？魔術師？我口袋裏有什麽？猜猜看。？觀眾？這是壹個蘋果嗎？魔術師，它是梨/香蕉/桃子/鐘/狗/貓/羊/魚嗎？:是的。這是妳的禮物！？觀眾？:謝謝。
動物野餐(動物？目標:復習動物單詞和食物名稱句型:妳喜歡什麽？我喜歡？
二、準備:與動物詞匯相關的頭飾和食物道具。
三、過程:獅子:妳喜歡什麽？鴨子:我喜歡魚/橘子/蛋糕/糖果。大象:妳想要什麽？兔子:我想要蘋果/咖啡/茶/牛奶/梨。猴子:妳喜歡遊泳/跳躍/跑步/閱讀/寫作/睡覺嗎？青蛙:是的，我喜歡。？獅子？妳喜歡哪種鴨子？我喜歡魚/橘子/蛋糕/糖果。？大象？妳想要哪種兔子？我想要蘋果/咖啡/茶/牛奶/梨。？猴子？青蛙，妳喜歡遊泳/跳躍/跑步/閱讀/寫作/睡覺嗎？:是的。
借物目的:復習關於借物的對話。
準備:學習用品:書本、鋼筆、鉛筆、尺子。
三、過程:(讓學生扮演比爾和珍妮)比爾:早上好。簡:早上好。比爾:我可以用妳的尺子/鋼筆/鉛筆/書嗎？簡:當然可以。給您比爾:謝謝。簡:不客氣。比爾:早上好。珍妮:早上好。比爾:我可以借妳的尺子/鋼筆/鉛筆/書嗎？珍妮:當然。給妳，給妳。比爾:謝謝妳。珍妮:不客氣。
角色扮演目的:1。復習句型2。掌握句型:妳能做什麽？妳會飛/跑/走/抓老鼠嗎？是的，我可以。/不，我可以嗎？我可以xx。
第二，準備:給貓和貓頭鷹的頭飾。
三、過程:介紹背景:壹只貓站在壹棵樹下的墻上。他在向上看。壹只貓頭鷹正坐在樹上。她從這裏往下看。他們看了又看。彼此。然後他們開始交談。貓頭鷹:妳好。妳是誰？貓:我？我是壹只貓。妳是誰？貓頭鷹:嗨。我？我是只貓頭鷹。我會飛。妳會飛嗎？凱特:不。我可以嗎？我能抓住壹只老鼠。妳會抓老鼠嗎？貓頭鷹:是的。我可以。我也能唱首歌。妳能做什麽？貓:我能跑。妳能做什麽？貓頭鷹:我可以嗎？中文:背景:壹只貓正站在樹下的墻上。它擡起頭，發現壹只貓頭鷹站在樹上。貓頭鷹在向下看。他們互相看著對方，開始交談。貓頭鷹:妳好，妳是誰？貓:我是壹只貓，妳是誰？貓頭鷹:妳好，我是壹只貓頭鷹。我會飛。妳會飛嗎？貓:不，我不能。我能抓老鼠。妳會抓老鼠嗎？貓頭鷹:是的，我能。我也會唱歌。妳還能做什麽？貓:我會跑，妳會做什麽？貓頭鷹:我可以。
享受聖誕目的:1。妳能掌握什麽？■在xx？2.句型:讓？我們去看看吧。3。會唱英文歌:聖誕快樂。
2.準備:壹棵聖誕樹，各種聖誕禮物和英文歌單。
三、過程:莉莉:妳好，凱特。什麽？我們教室裏有什麽？妳能猜到嗎？凱特:新照片？莉莉:不。讓？咱們去看看吧。凱特:哦！壹棵聖誕樹。多美啊！莉莉:聖誕快樂。凱特:聖誕快樂。莉莉:凱特，這是聖誕節嗎？目前。它？給妳的。凱特:太棒了！謝謝您們。莉莉:妳呢？不客氣。凱特:讓？咱們唱首歌吧。聖誕快樂？。莉莉:好的！莉莉:妳好，凱特，教室裏有什麽？妳能猜到嗎？凱特:這是壹張新照片嗎？莉莉:不，讓我們看看。凱特:哦！壹棵聖誕樹！多美啊！莉莉:聖誕快樂。凱特:聖誕快樂。莉莉:凱特，這是給妳的聖誕禮物。凱特:多漂亮啊！謝謝您們。莉莉:不客氣。凱特:我們壹起唱歌吧？聖誕快樂？好吧！莉莉:好的！
介紹家庭成員目的:1。掌握以下句型:這/它是妳的xx嗎？他/她是妳的xx嗎？是誰/他/她？她/他是xx.2復習句型:我可以看看嗎？
二、準備:7寸照片壹張。
三、過程:百合？l凱特？妳好，凱特。這是妳的照片嗎？凱西:是的。確實是。l:我可以看壹看嗎？凱西:當然可以。給您謝謝妳。妳是誰？是妳姐姐嗎？凱西:是的，它是。l:哦。多美啊！她太瘦了。是誰呢？是妳哥哥嗎？凱西:沒有。它呢？是吉姆。他是我的新朋友。莉莉:妳好，凱特，這是妳的照片嗎？凱特:是的。莉莉:我可以借它嗎？凱特:好的，給妳。莉莉:謝謝妳。莉莉:妳是誰？她是妳妹妹嗎？凱特:是的，它是。莉莉:哦！太美了。她的身材真的很苗條。這是誰？她是妳的兄弟嗎？凱特:不，是金。他是我的新朋友。
問路目的:掌握問路方法知識點:(1)了解請問的使用環境。提出壹個話題，向別人征求意見，這是壹種禮貌的方式。(2)主人xx在哪裏？句型(3)描述目的地的單詞和短語:向右轉/向左轉。(沿著這條路)直走。在第壹/第二/第三拐角處。請這邊走。(請這邊走)我帶妳去。(我來帶路)
二、準備:店鋪模型，用空桌子或椅子來代表街道。
三、流程:答:不好意思。在哪裏？請問商店在哪裏？商店嗎？哦。沿著這條路直走。在第二個拐角處向右轉。然後妳就能看到了。c:哦，請這邊走。讓我展示給妳看。甲:非常感謝。列車員:您呢？請問，商店在哪裏？商店嗎？哦，沿著這條街直走，在第二個十字路口向右轉，然後妳就到了。列車員:請這邊走。讓我給妳帶路。甲:非常感謝。列車員:不客氣。
歸還丟失的目的:①掌握句型xx是誰？他/她是xx嗎？是的。他/她是。不。他/她不是？T.②復習句型xx在哪裏？這是妳的xx嗎？③理解英語會話中Excuse me的意思。
準備:1丟失的英語書
過程:①吉姆在路邊拿起壹本英語書，問壹個同學。吉姆:打擾壹下。誰啊。邁克在嗎？甲:對不起。我不知道。我不知道。②吉姆來到籃球場。邁克正在玩球。吉姆問另壹個同學。吉姆:打擾壹下。他是邁克嗎？不，他不是？吉姆:在哪裏？邁克在嗎？乙:看！何？在吉姆知道邁克是誰之後，他把東西還給了失主。吉姆:打擾壹下。妳是邁克嗎？邁克:是的。我是。吉姆:這是妳的英語書嗎？邁克:哦，是的。確實是。謝謝妳。吉姆:那個？吉姆在路邊撿起壹本英語書，問了他的壹個同學。吉姆:請問，誰是邁克？甲:對不起，我不知道。吉姆來到籃球場。邁克正在打球。吉姆問另壹個同學。吉姆:請問，他是邁克嗎？不，他不是。吉姆:請問邁克在哪裏？看，他在那裏。當吉姆知道邁克是誰時，他把東西歸還給了失主。吉姆:對不起，妳是邁克嗎？邁克:是的，我是邁克。吉姆:這是妳的英語書嗎？邁克:是的，這是我的書。謝謝妳。吉姆:不客氣。