知識技能有傳承，技能有專精。“來源於韓愈老師的理論，意思是先有知識後有學問，學問技能各有研究方向。詞釋義聞:聞而知道:原因有:(古今同義詞)第壹:(古今同義詞)後來:(古今同義詞)手法:技巧。
古代學者必有老師。老師，如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。他在我體內出生之前，他的氣味在我面前也是固態的。