經過20多年的傳播，該書作為中小學語文教學的參考書，得到了廣大陽江人民的廣泛認可。多次發出，在陽江基本上已經家喻戶曉。
本書實用性強，以《新華字典》為基礎，對比陽江方言和普通讀音。為了配合全國教育圈的“詩詞進校園”，增加了以古詩詞平仄韻為基礎的共韻，對於當地中小學的教與學，對於所有政府官員和社會大眾的文化需求都更加全面，比只用普通話註釋的《新華字典》充實得多。根據方言推廣普通話更加方便有效，進壹步加強了與新華字典的配合作用。
這本書有以下特點:
1.準確保存中國少數民族方言區豐富多彩的民族語音。這在世界上具有民族語言的意義。這就是教育部規定大學的語言學系要教授壹種少數民族方言的原因。
2.用正確的方言推廣普通話。這本書把普通話和陽江方言的發音做了比較，比較容易區分，可以減少方言對普通話的影響，讓普通話更準確，更容易掌握。
3.更難得的是“俗詩韻”。這本書附有所有常用的詩韻。分為平仄15韻，平仄15韻，上聲29韻，去聲30韻，入聲3韻。這便於詩歌進校園，便於詩歌教學，便於學生閱讀和學習寫詩。為了提高語文高考成績，只有不懂詩的人才“嘆詩”。所以這本書非常有利於幫助詩歌走進校園，培養千百萬詩歌事業的接班人，也有利於普通的詩歌愛好者。
註:諧音註音和反切註音是常用的註音方法。但同音字註音和反切註音都很復雜，會出現這種情況:註音和反切註音比註音更難識別，更生僻，甚至有些字找不到同音字或合適的反切上下字。所以同音字標音和反切字標音都有其局限性。為了克服這種局限性，出現了音標註音。後來發展成用漢語拼音字母註音。漢語拼音的註音給了我們壹個準確、易學、易用的註音工具。
陽江方言和現代漢語(普通話)都源於古漢語，兩者有區別，但也有相似之處。可以用拼音字母給陽江方言標音嗎？這是壹個值得研究的課題。陽江方言和普通話有相通之處，經過多年推廣普通話，很多人都學會了漢語拼音，為陽江方言的註音奠定了基礎。
陽江方言的拼音註音，是用拼音字母，參照漢語拼音的原理和方法，按照陽江方言的規律拼寫的壹種註音方法。
反切註音是我國傳統的註音方法。反切的方法是用兩個詞放在壹起表示另壹個詞的發音。構成反切的兩個字，上面的叫反切上字，下面的叫反切下字。上字聲母與註音字(反切字)聲母相同；下面的元音(包括聲調)與註音詞的元音和聲調相同。即“上字定音，下字定韻。”反切壹個字的時候，可以把上面字的聲母和下面字的韻母結合起來讀反切字的讀音。