老師會怎麽指導水平低的學生寫作？好的作文是“寫”出來的，所以寫什麽當然重要。教師的命題要貼近學生的生活。讓學生寫身邊的事，身邊的事，真實感受的事。從自我寫作，到家庭、學校，再到親友、老師、社會，命題都要貼近學生生活，讓學生有話可說，讓文章清新自然。葉聖陶先生說。噴泉豐沛，取之不盡，溪水自然流淌不息。“來自生活的寫作對學生有吸引力，這使他們願意通過寫作向他人傾訴自己對生活的觀察、思考和體驗。另外，壹開始不要在用詞和風格上給學生設置障礙，以免幹擾學生的思維，而是最大限度地激發學生的思維創造力。對於學生的寫作，無論是自我批評、相互批評還是老師批評，老師都應該。
毫無疑問，林黛玉是壹位優秀的老師。在她的引導下，香菱進入了詩社，進入了她夢寐以求的文學殿堂。但也要啟發學生明白，香菱成功的根本原因是她自己的努力和進取精神。寶玉曾感慨道:“我們惋惜，可惜他如此低俗，誰知今日。”她雖卑微，卻不低俗。"她經常找壹首舊詩來讀。"