其次，我覺得學好語文也和興趣有關。有句話叫“興趣是最好的老師。”這句話是永恒的真理。如果妳對漢語感興趣，妳就會努力認真地學習漢語。
我想學好語文，但我對它的理解並不膚淺。我可以通過學習學生的單詞和短語，學習課文和看內容來學習它。語文是壹門很“深”的學問，要不斷去理解。而且，學好語文最重要的是閱讀的興趣。普通語文考試由閱讀和寫作兩部分組成。我覺得要學好語文，增加課外閱讀量，不僅可以開闊視野，豐富想象力，還可以彌補課本上的不足。
最後，學好語文還可以對生活進行細致的觀察。事實上，廣播、報紙、書籍等等都有語言。因此，我們可以在生活中學好語文。
讀書學習要養成經常查閱字典、詞典等工具書的習慣。參考書的種類很多，有字典、詞典、文獻、索引等書籍供參考。最常用的工具書有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古代漢語常用詞詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詩鑒賞詞典》。參考書不僅是最好的老師，還可以作為壹般讀物來閱讀。高中生最好有兩本參考書:《現代漢語詞典》和《古代漢語常用詞詞典》。
認真學習課本。
所謂“教材”，就是壹節課的基礎。很多學生，尤其是高三學生，認為高考的閱讀和分析材料都是課外的，課本被忽略了，被落下了，整天沈溺在題海中。結果就是費時費力，收效甚微。比如文言文的學習，我們渴望在題海中“遊泳”，才能理解課上的內容，理解詞法和句法。顯然，本末倒置是徒勞的。課堂上文言文的“麻雀”被仔細解剖，以便課下外推。該背的壹定要背透；妳必須知道妳應該熟悉什麽。壹般來說，考試的材料都是在課堂上拿出來的，但是考點和答案是在課堂上的。
學會獨立思考
思維是掌握知識的中心環節。要養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。所以，最好的獲得思考的方法就是多問為什麽。比如很多高壹高二的學生問:現代漢語閱讀材料看似可以理解，但每次做題，總是和老師的答案相差甚遠。為什麽？我覺得原因很簡單，就是妳根本沒看懂文章。看起來妳確實知道單詞，但是妳找不到單詞中的“核心”。我建議妳現代文學要“多讀書，多思考，少做題”。讀完壹篇文章，留出2-3分鐘問自己幾個問題，看看自己能不能回答。能回答，說明妳懂；否則沒有效果。比如這篇文章的中心是什麽？這篇文章的主要內容是什麽？是怎麽寫的？妳為什麽這樣寫？
經常看課外書。
語文學習最重要的內容是閱讀。要學好語文，只看幾本教材是不夠的。妳必須閱讀大量的課外書，並從中獲得豐富的精神滋養。很多同學說每天都沒有時間做作業，怎麽會有時間學習呢？我覺得關鍵不是妳沒時間。關鍵是妳想不想學習。如果妳想學習，妳有時間。妳不妨試試！我建議每個人每天都要保證有壹個小時的閱讀時間，可以是整體的，也可以是分散的。每天睡前問自己，今天有壹個小時的閱讀時間嗎？歐陽修用“馬上，在枕頭上，在馬桶上”來讀書，鄭板橋用“在船上，馬上，在背上”來背誦，應該是我們學習的榜樣。同時，除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料，還要有計劃地多讀“經典”。每周讀壹本書，意味著壹學期十幾本，壹年三十本，高中三年壹百本。這些書不僅能讓妳自信地走進高考考場立於不敗之地，而且會受用壹生。
善於整理讀書筆記
語文知識是零碎的，要經常把學過的東西整理出來；讀書壹定要學會圈點和素描，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的有序性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。讀書筆記的制作方法有以下幾種:摘抄、摘抄、制作卡片、提綱和查玄機、讀後感。
堅持寫日記，練習作文。
日記和隨筆就是有選擇、有重點地記錄妳的所見所聞、所思所感。不僅形式靈活，可長可短，可以討論；而且內容也很廣泛，什麽都可以談。堅持練習寫作，壹是練習語言和文字的熟練程度，二是練習自己的思維能力和認知能力，註意培養自己的觀察能力、感受能力和思維能力。俗話說“歌不離口，拳不離手”，語文的書寫能力要求“筆不離手”。
淺談主動向人請教
學好語文，壹定要養成向別人求教的習慣，敏感好學，不恥下問。任何壹個不了解、有疑惑、沒有把握的人，都要勇於去問別人，問老師，問同學，問家長，問每壹個可能知道情況的人。學習也需要尋根究底的精神，真理往往在討論中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。
專心聽課
壹個人除了認真聽老師的講解，還要開始動筆，在本子上畫圈圈，把重點、難點、疑點記在本子上，邊聽邊思考，註意老師的講課思路和要點，積極思考，隨時準備發言。很多同學上課經常不專心聽講，卻要在課外花幾個小時補上壹節課的內容，實在是得不償失。
學好語文的關鍵在於積累。語文融入了我們的日常生活，所以如果我們想學好語文，我們必須把它與生活緊密結合，從生活到生活...初中語文怎麽學好？語文學習分為四個部分。學好語文的關鍵是積累。語文融入了我們的日常生活，所以要想學好語文，就要和生活緊密結合，從生活到生活。
實用技術
選材必須圍繞中心進行，努力做到材料豐富、典型、真實、新穎。具體來說，以下做法更可取:
首先，選擇熟悉的材料。避免陌生，偏愛熟悉，是大部分學生選擇材料的壹個原則。親眼所見，親身經歷，親耳所聽，深入了解，清晰感人。只有先感動自己，才能感動別人。對於不熟悉不熟悉的資料，在選擇的時候很容易出現漏洞，壹定要慎重選擇。
第二，篩選出獨特的材料。我們的生活看似相似，但個體的家庭背景不同，愛好不同，成長過程不同，生活圈子不同，所以個體會有獨特的可寫素材。要保證選材的唯壹性，有壹個很簡單的操作方法，就是把妳接到題目後第壹次想到的兩個素材丟棄(因為這些素材也會很容易被別人想到)，把妳第三次想到的素材啟用。
第三，帶著時代的影子。社會在發展，生活在變化，新的事物和話題層出不窮。選材要與時俱進，讓作文有時代感。平時要關註社會熱點和時事新聞，這樣才能在文章中引入具有時代特征的新素材、新景象、新觀點。我們不可能從宏觀的角度來表達這個時代，但是我們完全可以通過日常生活中的事物來反映時代的變遷。
第四，換舊料。舊材料可以再利用。但不應完全照搬，而應進行技術處理，使其具有共性和恒常性:可以延伸和擴展，繼續沿著原故事想象後面可能出現的新情況；我們可以逆向解讀，拋開壹般的理解觀點，從相反的角度審視舊材料；可以換個視角，從敘事主體和切入的角度進行創新；等壹下。
第五，寫下想象的場景。人的思想不受時間和空間的限制。圍繞某個話題或主題，讓妳敢於穿越時間隧道，邀請歷史中的人，邀請未來世界中的人，邀請文學作品中的人，讓他們在舞臺上歌唱，或者在他們身邊遊走，也是壹種創新之舉。
第六，搭配合適的材料。通過不同材料的搭配組合，形成表達主題的“合力”，達到極佳的表達效果。比如可以是主輔結合，展示區域廣；可以是同類列舉，突出主旨；可以正反對比，強調差異；等壹下。註:匹配時要考慮它們不同的代表性。
七、突出本質。材料的精華主要是與主旨聯系緊密的部分和感染力強的部分。對於這些地方，需要詳細描繪；應該放在開頭和結尾等重要醒目的地方。這樣才能實現其應有的價值。
準備訓練
閱讀下列材料，按要求寫作。
“善待”就是善待它。這是壹種行為方式，也是壹種道德修養。
善待父母，用孝心回報養育之恩；善待老人，體貼溫暖他們的心；善待孩子，用心幫助他們成長；善待弱者，送愛以支持；善待對手，公平友好競爭；善待自然，在關愛中和諧相處...有了這樣的胸懷，有了這樣的規則，才能創造出良好的環境，才能得到和諧的局面。
請以“善待他人”為題，寫壹篇600字以上的作文。題目自制，風格不限。妳寫的東西壹定要和題目相關。
(友情提示:面對題目，請思考壹下:什麽是善良？為什麽要善良？應該對誰好？誰對別人不好？如何善待他人？要善待自己嗎？想清楚這些問題後，不妨看看從正反兩方面能找到什麽素材，從歷史和現實的角度能找到什麽素材。註意:寫作前，首先要確立主題，然後圍繞主題選取有用的素材。為了豐富文章的素材，我可以追溯生活中的許多現象，圍繞某件事推斷前因後果，積累平時的名言典故，利用記憶和指尖上的想象場景。)