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兒童數學學習的六個模塊

兒童數學學習主要分為六個模塊。

聚集

教孩子學會分類,幫助孩子感知集合的意義,逐漸形成關於具體事物的集合概念,是計數的前提,是形成數的概念的基礎,是為孩子的數學能力做準備。

數數

小孩子總是先口頭數,再實物數。從無意義的數字到掌握數字的實際意義,要認識數字,理解數字,使用數字,最終形成數字的概念。

數量

通過學習集合和數的和,孩子從不準確的集合中感知到準確的數,這是從具象化到形象化的過渡,為加減法的概念奠定了基礎。

形狀

兒童數學啟蒙前期,除了加減法,還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占有非常重要的比重,對兒童立體思維的發展也有非常重要的影響。

時間

孩子對時鐘的認識,可以幫助他們形成時間觀念,幫助他們養成良好的規律生活習慣,幫助他們培養守時觀念,對他們的成長具有重要意義。

空的

空間思維是指通過想象和可視化,識別物體的形狀、位置和空間關系,並形成新的視覺關系的能力。空間思維可以有效地幫助兒童學習幾何和其他類型的問題,並對開發他們的大腦起到作用。具有空間思維的孩子可以跳出點線面的局限,從多個角度進行立體思維,這對他們未來的社會發展影響深遠。