小學壹年級英語自然拼讀的基本規律和技巧
1，字母和發音壹壹對應的輔音
b球
d型狗
f -魚
h形帽
j形跳躍
風箏
l形腿
男男
不，不是
p筆
q？快的
r - run
太陽
丁字褲
v型背心
w -水
z動物園
(註意q和u總是相連的)
2.有多個發音的輔音:
字母發音示例
當字母C後接A、O、U時，C的發音與字母K相同，稱為“硬C音”貓、帽、叫、被、杯。
當字母C後接E、I或Y時，C的發音通常與字母S的發音相同，稱為“軟C音”city、ice、rice、face、cell、cent、voice、pencil、juice。
有時在e或I之前，c聽起來/sh/海洋，種族，社會。
當字母G後面是a，o，u時，這個音叫“硬G音”姑娘，氣，得，給，走。
當字母G後接E、I或Y時，有時G的發音與字母J相同，稱為“軟G音”年齡、變化、姜、埃及、溫柔、長頸鹿、徽章。
特例:g發硬音在《忘了，給了，姑娘》中
X x在壹個單詞框的中間或末尾讀作/ks/，next，mix，six，fox。
x在壹個單詞中間的時候，有時候聽起來是/gz/ exit，exam，exact。
當x在單詞的開頭時，發/z/木琴，xerox。
Y y發音為輔音yes，you，yard，year，在單詞的開頭大喊。
y用作單詞或音節中間或末尾的元音。
Y在末尾，當單詞只有壹個音節時，Y就是長/i/音。
Y在末尾，單詞有兩個或兩個以上音節時，Y為長/e/音。
當y在單詞或音節中間時，發短/i/。
小測驗:我的，哭，飛，天空
3.輔音字母組合
輔音組合的發音很簡單，就是把每個輔音的發音連在壹起。把它們單獨列出來的壹個重要原因是，每個輔音組合都被視為壹個整體，劃分音節時不能把這些輔音組合分開。音節的劃分對於單詞的發音非常重要。其實我們學的所有發音規則都是針對單個音節的。對於多音節的單詞，首先要把單詞分成音節，然後把拼音的發音規則運用到每個音節上。後面會講到音節的劃分。目前，我們只需要記住這些字母組合，以備後用。更多學習資料請關註A B C微課堂。
字母組合示例:
帶l的字母組合
bl黑，怪，祝福，藍，爆
時鐘，上課，拍手，提示，結束
旗幟、飄揚、扁平、閃光、花朵
gl -玻璃，玻璃，滑動，膠水，地球儀
plate，plan，place，plus，plan
sl - sled，sleep，slow，slim
帶r的字母組合
橋，斷，勇敢，棕色，面包
螃蟹，裂縫，莊稼，皇冠，小溪
穿衣服，拖拉，喝酒，開車，摔倒
青蛙，新鮮，自由，從前面
gr -葡萄，等級，草，咧嘴，咕嚕
pr - press，驕傲，價格，印刷，證明
tr -卡車、軌道、真實、火車、樹
帶s的字母組合
sc - scale，scar，score，scar，scuff
sk - skate，skip，技能，頭骨，皮膚
sm -煙，微笑，煙霧，氣味，塗抹
蛇，snap，打鼾，雪，舒適
sp -勺子，旋轉，斑點，拼寫，運動
停止，堆疊，停留，邁步，靜止
sw -遊泳，膨脹，搖擺，甜蜜，迅捷
tw - twig，tweet，twist，twin，twine
三字母組合
shr - shrink，shred，shrink，蝦，灌木
spl -飛濺，分裂，拼接，夾板，揮霍
spr - spread，spring，spree，扭傷，噴濺
squ - square，squad，square，square，square
細繩、長條、稻草、溪流、街道
thr - throw，三，王座，節儉，刺激
末尾的字母組合
Ck(只有壹個/k/音)-鴨，包，快，運氣，搖滾。
ld -冷，金，舉行，溫和，禿頭
牛奶，絲綢，麋鹿，慍怒，躲藏
mp燈，潮濕，冠軍，駝峰，轉儲
英寸，牧場，午餐，長凳，嘎吱嘎吱
二手的，善良的，彎曲的，站立的，心靈的
Ng(這個音比較特殊，是舌頭貼著上顎後部發出的鼻音)——環、長、唱、翼、肺
nk -水槽、水槽、行李箱、粉色、墨水
nt - tent，ant，hunt，sent，mint
魚，皮疹，刷子，願望，垃圾
st - vest，最後，測試，列表，丟失
4.由復合字母組成的單音
簡單來說，輔音連綴是指兩個(或三個)輔音在壹起只發壹個音，通常指以下四種組合:ch(tch)、sh、wh、th。
ch和sh的發音有些類似於“吃”和“濕”的漢語發音的前半部分，比如下面的例子:椅子、支票、鞋子、商店。
wh的發音可能會混淆。在不同的歷史時期，不同地方的人會對wh有壹些不同的讀音。但是現在在美式發音中，普遍認為wh和/w/發音相同，但是/h/在O之前發音，比如when，what，why，who，whale。
th的發音需要壹些記憶。在下面的常用詞中，th是濁音(舌尖在上下牙齒之間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭的縫隙中發出來):他們，他們-，他們，他們的，他們的，這個，那個，他們的，然後-，比，通過，因此，那裏——(註意，如果壹個詞後面有壹個小橫線，是指所有以這個詞開頭的詞，比如他們——包括那裏，那裏for，那裏for等。).其他以th開頭的詞基本都是濁音(舌尖在上下牙齒之間，聲音從牙齒和舌頭的縫隙中出來，但聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等等。
無聲輔音(無聲輔音)
在某些輔音字母組合中，其中壹個字母是不發音的，組合產生的音與濁輔音字母的音相同。下面列出了這些組合:
不發音字母與字母組合的單詞示例
高h鬼，猶太人區，可怕的
gn g gnat，gnarl，gnaw，gnome，sign
kn k刀，針織，認識，敲，膝
mb b梳，小羊，拇指，啞巴，爬
肺炎支原體肺炎
ps p聖歌，通靈，心理學
rh h犀牛，押韻，節奏
剪刀，氣味，場景，布景，場景
錯了，手腕，包，壞蛋，扳手
光，高，八，嘆息，夜晚
很多學生在學習英語的時候總想找捷徑。其實英語學習沒有捷徑，但是有很多方法可以找到適合自己學習的方法，學習自然會事半功倍。
小學壹年級英語單詞大全
今天的話題是小學壹年級英語單詞。在學習英語的過程中，掌握壹些簡單的英語單詞是最基本的環節之壹。小學壹年級學英語也是如此。現在來學習壹下我為妳精心整理的基礎英語單詞，希望對妳有所幫助。
小學壹年級英語單詞
1.妳好妳好
2.嗨嗨
3.再見
4.拜拜。
5.我？我是。
6.我是
7.am是
8.很好(健康狀況良好)
9.好的
10.早上好，早上好
11.什麽？什麽是s
12.什麽什麽
13.是是的
14.我的
15.妳的妳的
16.名字名字
17.壹塊(壹塊，壹塊)
18.鳥
19.熊貓熊貓
20.男孩男孩
21.女孩女孩
22.下午
23.數數
24.多少
25.壹個1
26.兩個2
27.三個3
28.四個4
29.五個五
30.六六
31.七個七
32.八八
33.九九
34.十10
對於孩子來說，語感是很難過的。掌握的句子多了，就會逐漸總結出規律，從而培養出最重要的語感，也就是語言範式的直覺，這種直覺可以推而廣之，壹門外語就會逐漸變得像母語壹樣自然。建立語感後補語法和單詞是事半功倍的。
孩子從文字開始學習說話，因為孩子的語言能力還沒有建立起來，他只能用文字來表達整句話的意思。比如妳對孩子說“吃吧”(這是祈使句)，孩子學了之後可能會說“吃吧”表示餓了。這並不意味著孩子學會了“吃”這個詞，他想表達的仍然是整句話的意思。隨著語言能力的發展，他會學會說“吃”。過壹段時間，他會明白“吃”和“飯”是兩個字，但妳恐怕不會教他說“吃代表行動，飯代表這個東西。”他從大人說的“吃菜”、“吃奶”、“吃餅”中總結出“吃”就是把食物放進嘴裏。這是壹個從句子理解語言範式的例子。