1，聲名狼藉
解釋:
名氣:名聲。亂:亂。形容名聲和名譽到了極點，壹發不可收拾。這個成語出自《史記·蒙恬列傳》。
典故:
秦始皇在世的時候，很信任大將蒙恬和蒙毅。朝鮮有壹個大臣，名叫趙高，身體強壯，精通法律。秦始皇將他提升為CRRC，並命令他做他最小的兒子胡亥的老師。
有壹次，趙高因為受賄詐騙犯了大罪。偏偏孟毅受理了這個案子。孟頫壹直對趙高有不好的看法，於是依法判處趙高死刑。但秦始皇讀到趙高是個人才，教子立功，於是赦免了他，恢復了官職。
趙高因此對孟頫和他的弟弟孟田將軍恨之入骨。後來秦始皇出宮巡遊，途中病死。此時，兒子苻素本應即位，但趙高趁機與宰相李斯勾結，任命胡亥為秦二世，密謀殺害兒子苻素和大將軍孟田。
趙高掌握朝廷大權時，對胡亥說:“先帝在世時有意立妳為太子，蒙毅不贊成。於是我立了傅肅，我想我壹定要除掉這個人，否則會有後患。”聽到這裏，胡亥逮捕了孟軻，並強迫孟軻自殺。
孟頫知道自己難逃劫難，便斥責趙高說:“當年殺了三個好臣殉難，秦王殺了，楚平王殺了吳豪奢，夫差王殺了伍子胥。這四位君主都殺了好大臣，在諸侯國中名聲很壞。希望皇上引以為戒，不要被奸臣欺騙。”
說完，孟怡自殺了。
2.透過雲層看到太陽
解釋:
撥開烏雲，見陽光。比喻沖破黑暗，看到光明。也是消除疑惑的比喻，心裏頓時明白了。“撥雲見日”比喻沖破黑暗，看到光明。也是消除疑惑的比喻，心裏頓時明白了。這個習語來自金淑·樂光的傳記。
典故:
晉代的嶽光受到太賈偉崇的賞識，被推薦為河南音。樂光不願意做官，所以他請他的好朋友、大作家潘嶽為自己寫壹份辭呈。潘嶽說:“妳先告訴我妳辭職的意思，然後才能動筆。”嶽光簡短地用了壹兩百個字來表達他的意思，而潘嶽寫了當時著名的雄辯的《太尉致何尹楠表》。
大家都說:“嶽光不靠潘嶽的手筆，潘嶽不靠嶽光的設計，就不會有這個驚艷的作品。”
名人王燕自視甚高，只仰慕樂光。他說，“我和別人說話的時候，總覺得他們話很多。直到最近我聯系了樂光，我才意識到我有很多話要說。真簡潔，世界上只有壹個人。”
太子洗馬的韋傑做了壹個奇怪的夢，日日夜夜想這個夢，心臟病發作，茶飯不思，身體消瘦。嶽光去拜訪了醫生，詢問了詳細情況，並告訴韋傑:“眼睛不正常，責備來自內心。心裏沒什麽奇怪的。疾病從何而來？”韋傑突然醒來，恢復了健康。韋傑說:“樂光的胸膛像水壹樣清澈，疾病不能影響他。”
韋傑的父親高度贊揚了樂光。他說:“樂光是人們中間的壹面水鏡。看到他，我覺得清澈明亮，就像透過雲層看到了天空。”
後人把“撥雲見日”改為“撥雲見日”。
3.努力讓馬做好準備
解釋:
磨利武器，餵飽馬匹。它描述了準備戰鬥，也意味著提前做好準備。出自先秦左丘明的《左傳》公三十三年。
典故:
公三十二年冬，齊子從鄭國派人去告訴:“鄭國派我掌管北門的鑰匙。如果我秘密出兵，我會成功守住。”大臣叔堅對說:“我們調動軍隊去偷襲這麽遠的國家，實在是太累了。對方早就做好了準備，也無能為力。而且行軍路線千裏，誰會不知道？”穆公不聽，發兵東進。
當到達鄭的邊境時，他遇到了鄭國人，他正趕著去周朝市場賣十二頭牛。高閑很快派人回到中國報告說，他把牛作為獎勵送給秦軍，說:“我們的國王聽說妳要路過這裏，派我來獎勵妳。請不要嫌棄禮物之輕。”
鄭穆公得到高閑的消息後，就派人去查看。看到齊子壹夥人正在整理盔甲，磨刀霍霍，餵馬，就對他們說:“妳們在鄭呆久了，我們國家缺小東西。聽說妳要走了，那就去吧！”齊子跑了。秦軍不得不歸還它。
4.看著大海嘆息
解釋:
字面意思就是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現在做事情更像是因為沒有實力或者條件而感到無助。出自《莊子·秋水》。
典故:
在古代，黃河之水川流不息，灌溉著兩岸的土地，孕育著中華文明，所以黃河被稱為神河。
有壹年，秋雨讓所有的河流暴漲，所有的河流都匯成了黃河。黃河變得更加洶湧寬闊，連兩岸和河中沙洲都分不清牛馬了。於是黃河神沾沾自喜，以為自己是天下第壹。他順流而下，直到來到北海。他向東看，但他看不到北海的邊緣。
於是河神收起得意洋洋的表情，望著汪洋大海，向北海神嘆息道:“我曾經狂妄自大，自以為無人可比。今天，我看到妳是如此的廣闊無邊。如果我今天不來，我永遠不會知道我的無知。”
北海波塞冬說:“我只是天地間群山中的壹塊小石頭，整個世界只是糧倉中的壹粒米。我是什麽？”
5.獲得成功
解釋:
意思是優越。形容德才兼備或成績突出。從宋史？蘇軾傳”
典故:
蘇軾，字子瞻，名喚東坡居士。梅州眉山(今四川眉山縣)。他的父親蘇洵和弟弟蘇轍都是北宋著名的文學家。合稱“三蘇”，兩人都被列入“唐宋八大家”。
蘇軾小時候，天資聰穎。他受到人們的稱贊，因為他讀了很多書，認識很多字，還因為他寫得好。在壹片贊揚聲中，蘇軾不禁有些得意忘形。
有壹天，他在書房的門上寫了壹副對聯，以顯示他的才華。對聯上寫著:讀盡天下書，識盡天下字。貼對聯後，有個老人專程到蘇家向蘇軾求教，請蘇軾認認他帶來的書，都是周朝時石傳寫的。
蘇軾壹開始很得意，但拿起書壹看，裏面的字壹個都不認識，這對洋洋自得的蘇軾是壹個打擊。他突然臉紅了，不得不向老人道歉。老人也沒說什麽，就笑著走了。
蘇軾這時覺得自己太驕傲了，就在書房門前的對聯前加了兩個字，升華了自己的思想境界。壹副誌存高遠的對聯呈現在人們面前:他立誌要讀盡世間所有的書，渴望知道世間所有的文字。
之後，蘇軾刻苦讀書。二十歲的時候，我已經學了很多東西，於是和弟弟蘇哲壹起在北京參加考試。當年的考官是翰林學士歐陽修。歐陽修對當時文壇光怪陸離的文風十分反感，拒絕接受。看到壹篇《論刑與忠》的文章，他很高興，準備以此為先。
由於試卷是密封的，歐陽修不知道文章是誰寫的。他想了想，認為除了他的弟子曾鞏，可能沒有其他人能寫出這樣的文章。歐陽修為了避嫌，把蘇軾的論文判為第二。當名單公布的時候，歐陽修意識到寫那篇好文章的人不是曾鞏，而是壹個叫蘇軾的年輕人，他感到有些內疚。
歐陽修得知《懲罰忠義論》不是他的弟子曾鞏寫的，而是初出茅廬的蘇軾寫的，他覺得有點對不起蘇軾，被貶到了第二位。後來看到蘇軾發的文章，才氣十足，更加驚嘆。
於是我寫信給當時聲譽很高的梅，說:“蘇軾的文章寫得真好。我應該讓路，讓他比我高壹個頭。”這就是“出人頭地”這個成語的來源。當時聽說的人都不以為然，認為歐陽修誇大了蘇軾的才華，直到後來看到蘇軾的文章才信服。
後來蘇軾得到了歐陽修等文學名人的指導，文章越來越好。後來真的出人頭地，歐陽修等人被後人稱為“唐宋八大家”。
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