第壹類
[布局預覽]
(1)查字典:在課文“預習提示”和閱讀過程中的註音生詞，與課文註釋中的註音拼在壹起，復制積累。
(2)閱讀理解文中註釋的意思，查閱詞典查找其他生詞，並進行抄寫積累。
(3)指出這篇文章的風格、作者、標題、作品，復制積累。
(4)通讀全文，熟悉課文第二段和第七段中描述“捕鳥”過程的詞語。
(5)以《我的天堂》為主題寫壹篇短文，要求仔細觀察身邊的生活，寫出自己的真實感受。
[課堂教學程序]
(壹)引入新課程，明確目標:
1.導入新課:先在最後壹個單元寫“家庭生活”向學生介紹身邊的另壹種生活“學校生活”，並說明本單元研究的是“學校生活”，然後在教材插頁中投射魯迅的肖像，並強調魯迅作品對中國文學的影響及其在教材中的地位來介紹本課，板書。
2.明確課文的教學目標和這節課的要點。
(2)預檢:
作為本課的預習，內容非常重要:
壹、檢查預習(1)、(2)、(3)後，老師幫助明確，目標①完成；二、檢查預習(五)時(註意節省時間)，只做抽查，主要記錄壹兩句文字描述和動作表達與段落整體意思壹致和不壹致的例句進行課堂訓練，不評論檢查。另外，檢查預習(4)主要是讓學生清除閱讀障礙，強調課文的關鍵段落。
(三)整體感知文本內容，理清文章結構:
問:課文是什麽時候寫的？妳在哪裏寫的？作者喜歡哪個地方？
討論:從題目來看，這篇文章應該分為幾個部分。
[兩部分]
從百草園到三潭印月，等級制度中間怎麽處理？
[過渡]
討論清楚後，讓學生找出文章中的過渡。
3.學習第二段:
讓學生在筆記本上抄寫整段文字，並用例子說明他們對課文的感受，試圖找出這壹場景描述的特點。經過討論，學生可以描述風景，特別是句子“不用說了”
總結:文字本身就是感性的。想表達感情，不壹定要直接說出來，只要“抓住景物特點，描寫準確”就可以表達感情。無論是閱讀理解還是寫作表達，都應該深刻理解這壹點。
4.學習段落③-⑥:
簡單地說。第壹，總結第(2)段的文字來描述風景之美，喜歡香草園是‘天堂’；然後讓學生結合課文壹步步講清楚:這壹層寫故事——喜歡聽神秘的故事——大媽媽講的故事很神秘——喜歡聽——百草園是“天堂”
5.學習7段和8段。
找出捕鳥過程中的句子並在平臺上演示捕鳥過程，然後介紹準確表達動作的學習。因為在示範中，動作的準確表達非常具體，容易快速掌握。課堂上繼續安排模仿練習，用至少5個動詞描述壹系列動作或壹個遊戲的過程。
語言特點:描寫準確，動作表達準確。
6.第壹部分總結:從整個層次結構做壹個簡單的總結。
五、課後作業作業:
1，背第二段。
2.在百草園，作者學到了很多東西，這也是壹種學校生活。《三潭印月》直接描寫了學校生活。試預習三潭印月部分，分別找出兩部分中的學習環境、老師、學習內容，進行對比，結合課文後第壹個練習的完成情況。
第二節課
[教學要點]
1.學習“三潭印月”的部分，體驗三潭印月的環境和先生的描述。
2.討論文章的主題。
教學過程
首先，大聲朗讀第九段
課後完成練習三。
撥號:
1，副詞及其表達。
2、知識的過渡
第二，默讀段落10-24
1.找出《三潭印月》中有關環境的句子，說說《三潭印月》中的環境。
擁抱:第10段中的描述。第17段中的描述。
2.作者的老師也寫在文中。從課文中找出這些句子，告訴我這是什麽樣的老師。妳喜歡他嗎？
摟抱:抓住文中的關鍵詞和句子去理解。
極其方，樸實，博學，善良。
他看起來很不開心，臉上帶著憤怒的表情。
起初這些天，王老師對我很嚴格，但後來他變好了...
他有壹把尺子，但是他不經常用...
d，他總是微笑，並且擡起頭，搖壹搖，往後彎壹彎。
3.百草園裏有很多好玩的東西，比如拔何首烏。作者在《三潭印月》中有嗎？有哪些有趣的事？
摟抱:17號段；讀書；上課畫畫等。
4.還有什麽不明白的？請問？
第三，討論文章的主題
課後討論練習1
提示:從文中來看，作者認為三潭印月的讀書生活是幸福的還是痛苦的？
充分肯定學生的意見，最後統壹到第三種(見“教學建議”)。
第四，積累
魯迅先生刻“早”字的故事
動詞 （verb的縮寫）家庭作業
妳知道魯迅先生的經歷嗎？請查閱課外資料，寫壹篇介紹魯迅先生寫作實踐的文章，下節課介紹給大家。
方法
采用多媒體輔助教學，展示白草園林和三潭印月的畫面，增強學生的感性認識。
設計原理
根據本課程內容的特點、教學目標和教材重點，選擇的教學方法和預期效果如下:
提問法、討論法——能夠講好課，善於引導，圍繞內容要點和思考方向。
對比練習法——優化訓練，突出重點，可視化難點。
讀寫結合——以寫促讀，突出“應用語文”。
對話與示範——激發閱讀興趣，引發學生深度思考，突出“與生活緊密聯系”，營造良好的課堂氛圍。
調查活動
請學生上網或去圖書館查找課外資料，然後對資料進行匯總，選擇完成以下任務之壹:
1.寫壹篇介紹魯迅先生用筆實踐的文章。
2.制作壹個簡單的介紹魯迅先生的網頁(或課件)。
3.完成壹份介紹魯迅先生生平的小報。
4.做壹個魯迅圖片的展板。