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青衣劄記

這周我們練習朗讀的文章是青衣,指導老師是河南省朗誦協會的程紅老師。周壹程老師早早就在群裏發了壹篇沒有標註的文字。她的指導過程分為三步:首先自己試著讀壹遍,找出感覺,思考如何把握這本書的語氣和感覺,然後對照老師發來的帶標記的版本,反復對照,揣摩,理解,領悟,最後提交自己滿意的高質量打卡音頻。接下來,程老師告訴我們,這壹周我們主要練習了“停連”和“氣息”,教了我們壹些呼吸、吸氣、搶氣的技巧,並在小組裏演示了發音。

經過程老師的講解,群裏認真好學的朋友們開始積極準備。有的通過查字典確定了多音字“胚”的讀音,有的表達了對整篇文章的理解和看法。艾琳姐姐也分享了自己對於壓力和時間停頓的處理方法。經過壹上午的練習,下午大家開始在群裏發言,但都是這樣的:

“程老師,我練了幾個小時了,還是不滿意我讀的東西。我不敢交作業。”

“我也在努力讀了很多遍,都不理想。”

“最後壹句話是要壹個人帶著遺憾釋懷嗎?”

"這篇文章還是有點難懂。"

“感覺停職的時間和情緒變化的時間都不確定。”

對於大家的疑惑和疑問,程老師都耐心細致的壹壹解答。她不厭其煩地給我們生動地示範和指導。她孜孜不倦的教學精神和認真負責的敬業精神,真的讓人感動和敬佩。

對於這篇課文,我也是嚴格按照程老師的指示去做的。先是自己看找感覺,然後和範文壹起看,最後自己配音。說實話,我和老師們對比朗讀很快就發現了差距,不僅情緒醞釀和氣息停止相差甚遠,音色、音質、重音也是如此。真的是“紙上談兵,不知此事需做”。

昨天上午,朋友們陸續交上了自己滿意的作品。我壹個個認真聽著,感嘆團友們驚艷動聽的嗓音和高質量的作業。相比之下,他們的作品有太多的缺陷。我該怎麽辦?我記得程老師說過,我拿到壹篇文章後,不試著讀20遍以上就不要開口。我該怎麽辦?我不得不壹遍又壹遍地聽,練習和思考。昨天斷斷續續練了壹下午。晚上錄了壹段稍微滿意的音頻,早上起床洗漱後還是來書房重新錄了壹遍,反復播放。唉,這次不是音樂粘得不好,那次是氣息不連貫,這句話讀得不差,那次是發音重讀...總之早上看了將近兩個小時,沒有找到壹個自己最滿意的好音頻。

如果我不能呢?我中午練!我花了整整壹個中午的時間試圖弄清楚小雨秋艷的形象,並經歷了她頭腦中的壹系列變化。午飯後,我醞釀了壹下心情,深吸壹口氣,打開荔枝APP,對著稿子認真背誦了5分5秒。背誦完後,我回放了壹遍。謝天謝地,這次我略有突破和提高,我暗自高興。我趕緊保存,提交了。我交了作業,但還是很緊張。果然,晚上程老師給我的評價是氣息不夠連貫,有點慢吞吞的,果然不出我所料。看來下次真的要改正了,避免再犯。

通過這次閱讀,我有機會壹遍又壹遍地聽群裏大咖們動聽的聲音和名師們的閱讀技巧。他們孜孜不倦的敬業精神和精益求精的認真態度是我們無法比擬的。希望能向老師們學習,珍惜這個平臺,努力學習,不斷提高,爭取每次都能交上最優質的作業,不辜負老師們的辛勤指導和付出!

2019、8、17