初中語文課本裏有很多既有語文素質又有語文美感的作品。如何讓那些優美的文字，感人的情節沖擊學生的靈魂？在實施教學的過程中，語文教師要充分采用各種有效手段實施情感教學，要善於創設教學情境和氛圍，調動學生的激情。心理學認為，情感的培養需要壹定的情境，作者描寫情境是為了反映社會生活，表達思想，抒發情感，增強藝術效果。教師創設的教學情境只是為了讓學生更好地進入情境，有助於把學生從枯燥的學習中解放出來，變被動學習為主動探索，有助於學生形象思維，發展創新思維。
語文課堂上，教師用激情的導語感染學生，播放美妙的音樂調動學生的情緒，多媒體展示圖片吸引學生感受和欣賞美，同時調動學生的學習積極性，使學生積極參與學習。