太子聽說了，讓人向秦王道喜。使者過趙，縛之。
使者曰:“秦與趙本是壹家，但天下皆從。我們奉趙之命，為秦也。
今我使秦，而趙為，故秦與趙有隙。如果秦和趙之間有隔閡，世人不會接受，但不會受命。
而我造秦，所以趙誌伐燕也無妨。“趙王，差人去吧。
使者見秦王，曰:“燕王竊聞秦、趙之事，君遣使者來賀其女。”秦王曰:“丈夫無道。我能為趙有智做些什麽？”使者說:“我聽說趙國在南方，曲陽在北方，燕國在北方，而離趙國有三百裏之遙，但離秦國有五十多年，所以那些不能打敗秦國的人都是弱小的，沒有什麽好處。
今齊王立與燕、燕與趙同立，他們將不再受秦檜的轄制。我渴望國王受苦。"
秦王這樣認為，並著手拯救燕。秦國和趙國聯手，向北進攻燕國。
吳王聽說後，派使者向秦王道喜。使者路過趙國，趙王把他扣留了。使臣曰:“秦國與趙國合壹，諸侯皆從。
燕之所以聽命於趙，是因為秦與趙的結合。現在我要去秦國，趙國扣留了我，說明秦國和趙國有矛盾。
如果秦國和趙國發生矛盾，諸侯肯定不會聽命於趙國，閆希會也不會聽命於趙國。況且我出使秦國並沒有阻止趙攻打燕國。"
趙王認為他是對的，於是釋放了燕國的使節。
2.陜西省2010中考語文2010陜西省初中畢業考試語文1。積累使用1。以下幾組單詞中，發音正確的壹組是(B )2。以下幾組詞中，所有漢字都寫對了:(B )A A .潑灑虔誠，傲慢，健康，人緣，人緣，B .乘危，轉身，c .踱步，不同意，鞠躬，嗡嗡，d .抖，巧，疏忽，嚴重。3.根據括號中的啟示，在橫線上填入壹個四字成語。
(1)小說家最好的住所在哪裏？是孤島小木屋還是喧鬧的公寓(很少人去的地方。荒涼而偏僻的地方)(2)層層上升的深刻旋律，如雲水，拍打在岸邊，呈現出壹幅天空和雲彩的畫面(場景千變萬化，十分壯觀)。4.經典詩詞默默寫(選壹組)。A組:(1)郁郁蔥蔥，
(《詩經》)(2)花越來越艷，淺草可無馬蹄鐵。(錢塘湖春遊)(3)應該沒什麽，無論什麽時候。(4)浮沈跳躍，漁歌對答，其樂融融！(5)香遠而清，婉約而純，可遠觀，不可把玩。
(6)他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。B組(1)秋風蕭瑟，波濤洶湧。
(2)我扔掉我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向(3)喝醉了，看著劍，夢想吹號角。(4)我是陋室，但我是賢惠的。
(5)余立石就在身邊，他俯下身來問(6)看，像牛毛，像針，像細絲，密密麻麻地織著，別人家的房頂都蒙上了壹層白煙。5.按要求完成下列問題。
(1)文化是壹個民族屹立於世界民族之林的基礎。2文化是壹種尊重，體現壹個人c、a、b、。
(3)在後文化社會，人懂得尊重自己——他不認同，所以他有味道，因為他不認同；人懂得尊重別人——他不霸道，因為他不霸道，所以他有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為他不掠奪，所以他有永恒的智慧。品味、道德、智慧，都是文化的積累和總結。
(1)第壹句有問題。請改正並寫在下面的橫線上。答:文化是壹個民族立足於世界的基礎。(2)看到下面的短語填入第二句的橫線，使句子通順。
A.善待他人b .善待自然c .善待自己(3)第四句的標點符號錯了。請把修改後的句子寫在橫線上。答:品味、道德、智力是文化的積累和總結。
6.根據原文填空。祥子以為有了自己的車，努力攢錢。
他買的第壹輛車被士兵搶劫了。省下來買第二輛車的錢又被警探孫敲詐了。
後來他又有了壹輛車，但因為埋了虎妞，不得不賣了。祥子的希望壹次次破滅，他與命運的鬥爭以失敗告終。
二、綜合學習7。請參加壹個名為“我來說說生肖”的綜合學習活動。活動1:光明的十二生肖請寫下妳的十二生肖或妳喜歡的壹種十二生肖，並在下面的詩句中找出相應的詩句，寫在田字盒子裏。
《十二生肖》詩中，老鼠飲河而不為。牛和姑娘多年難相見。月中得兔日長。
有珠子的龍經常不睡覺，畫蛇很累。老馬何曾有角，羊怒觸諸侯。
不笑楚人冠浴猴，願雞空巢。舞陽在閬中屠狗，平金放了茍海東的頭。
——胡巖答案舉例:生肖鼠詩《鼠飲河水而不幹》活動二:聯系生肖，請寫壹則關於表現生肖的成語、諺語或歇後語。活動三:了解生肖生肖在傳統文化中有壹定的含義，有固定的搭配，體現了中國人對生活的理解。
請選擇妳的生肖所屬的群體，並舉例說明。備選組:a .鼠和牛b .虎和兔c .龍和蛇d .馬和羊e .猴和雞f .狗和豬舉例:龍和蛇代表堅韌，蛇代表柔韌。
剛柔必須緊密結合。如果只是僵化不靈活，就變成暴力；但是僅僅是靈活而不是僵硬，那就成了弱點。
活動四:推薦生肖。請用文學作品或影視作品中的動物形象寫壹段話，推薦妳所表現的生肖。三、閱讀現代漢語閱讀(壹)閱讀下文完成8-11問題1秦嶺山脈縱貫中國中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經天水穿越陜西，到達河南。全長約1600公裏，南北寬數十至二三百公裏。它是壯麗的。
(2)雄偉的秦嶺造就了關中大捷。關中盆地“四塞皆固”(《史記？劉、傳)。
關中“四塊”的東、南、西均由秦嶺構成，東有華山、王順山、歷山，東有堯山，橫跨黃河、洛水。南部的太白山和鐘南山山屹立在關中平原的南部。岐山、陳倉山等。西部則與關中西部隔絕。此外，堯山、黃龍山等蜿蜒曲折的北方山系共同形成了群山環抱的關中地形。
在周圍連綿起伏的群山中，隱藏著許多險要的關口。有四個重要人物:東關或函谷關，南五關，西三關，北小關。
潼關是東進關中的天然防線，南有秦嶺，北有羅威和黃河，西有華山，東有山峰，谷深崖陡。函谷關是扼信之險，控制著關中與中原之間的咽喉。武關是關中的南大門，建在秦嶺南麓陜南上善山溝裏，懸崖深谷，號稱“三秦堡壘”；風俗散時，關中交通要道在西，秦嶺在南。是蜀秦之間的咽喉，是兵家必爭之地。另外，北方的小關住在六盤山東麓，控制著塞北通往關中的要道。
依托秦嶺，關中可攻可退可守，形成了“控內守外”的大好局面。占領關中，就是掌握天下“要義”，扼住九州“咽喉”。
(3)秦嶺形成了八百裏秦川的肥沃。秦嶺北翼形成了兩條大河——秦嶺以北的水鏡和渭水。
3.陜西中考文言文翻譯秦與趙，北迎燕。太子聽說了，讓人向秦王道喜。使者過趙，縛之。使者曰:“秦與趙本是壹家，但天下皆從。我們奉趙之命，為秦也。今我使秦，而趙為，故秦與趙有隙。如果秦和趙之間有隔閡，世人不會接受，但不會受命。況且臣使秦，無妨斬燕。”趙王這樣想，就把它送走了。
使者見秦王，曰:“燕王竊聞秦、趙之事，君遣使者來賀其女。”秦王曰:“丈夫無道。我能為趙有智做些什麽？”使者說:“我聽說趙國在南方，曲陽在北方，燕國在北方，而離趙國有三百裏之遙，但離秦國有五十多年，所以那些不能打敗秦國的人都是弱小的，沒有什麽好處。今齊王立與燕、燕與趙同立，他們將不再受秦檜的轄制。我為國王焦慮。”秦王這樣認為，並著手拯救燕。
秦與趙聯手，北擊燕國。吳王聽說後，派使者向秦王道喜。使者路過趙國，趙王把他扣留了。使臣曰:“秦國與趙國合壹，諸侯皆從。燕之所以聽命於趙，是因為秦與趙的結合。現在我要去秦國，趙國扣留了我，說明秦國和趙國有矛盾。如果秦國和趙國發生矛盾，諸侯肯定不會聽命於趙國，閆希會也不會聽命於趙國。況且我出使秦國，並沒有阻止趙攻打燕國。”趙王認為他是對的，於是釋放了燕國的使節。
燕國的使者遇到秦王，說:“燕王聽說秦和趙統壹了，燕國派我來用金秤砣祝賀。”秦王曰:“燕王無知，無可奈何。我要趙滅燕。妳在祝賀什麽？”燕國使臣曰:“聽說趙國鼎盛時，南鄰秦國，北鄰下曲陽，近燕國，趙地在三百裏，卻與秦國相持五十余年。趙國之所以不能打敗秦國，是因為趙國很小，沒有其他國家幫助擴張領土的可能性。現在齊威王想讓趙消滅北方的燕國。如果燕趙聯合，肯定不會再聽命於秦。我暗暗替國王擔心。”秦王認為是對的，就出兵救顏。
4.陜西中考考什麽古文？占試卷30分左右。
關鍵詞中的實詞、虛詞、通假詞、古今同義詞、著名成語是中考的重點內容。
包括:原文、筆記、鑒賞、文學常識、成語、名句。
1，名句背誦默寫；
2.詞義不同，壹詞多義，類屬虛妄，詞類活用等。文言文中的實詞是常用的。近兩年寧波的考題都是以詞典釋義選擇的形式要求學生在文中選擇加詞的確切選項，這是壹種靈活的考察方式，要求學生綜合考慮語境意義、搭配對象、詞性等。解釋對象的；
3.靈活考查文言文常用虛詞的意義和用法，分組比較虛詞用法和意義相同或不同的項，在例句中增加虛詞和選項詞意義和用法相同或不同的壹項；有單個虛詞不同用法的比較，也有多個虛詞用法的橫向比較。大部分是選擇題。
4.句子翻譯。綜合考察實詞、虛詞、句型(省略句、倒裝句、被動句)、句子流暢性、標點符號等知識點。直譯是最好的方法。
5.分析文章主題，吸取以往經驗並進行評價，重點關註課後練習、中心思想、寫作技巧等。