第壹種方法是知道成語的來源。
有的出自歷史名人，有的出自各派古籍經典、古代文化經典，如《論語》中的“怒虎與鳳河”、“得罪無學”、“溫故而知新”；在《道德經》中，善如水，在《莊子》中，巧處理牛，運成風，東學有效。
還有的是來自史書，比如《史記》、《漢書》、《戰國策》、《左傳》。找到源頭，不僅可以了解成語背後的趣味，使之生動有趣，還可以使成語的內容有壹個基礎，那就是小成語原理。
第二種方法是識別用戶。
有些物體只能描述人，比如“好壞”，既描述好人也描述壞人，描述壹般事物，只能看到對方有瑕疵。在形容人的時候，有些成員有特定的修飾對象，比如“豆蔻”，用來形容十三四歲的女人。不能用來形容男人。“吃衣服吃零食”是指忙於政務，不能用來說忙於其他事情。
第三種方法是學習同義詞的辨析。
歸納相似的成語，既可以增加詞匯量，又可以知道它們的區別，比如“書多得寫不完”“書多得數不過來”“善惡混雜”“良莠不齊”。成語包含了大量的文言元素，有些成語是生動的故事。
第四種方法是選擇合適的詞典。
當我們學習成語時，我們需要選擇壹到兩本成語詞典。市面上有很多成語詞典，種類繁多。我們可以選擇例句豐富、解釋詳細的詞典，這樣學習起來更方便。
知道壹些基本的典故。很多成語都有壹定的歷史淵源。我們在學習的時候，儲備壹些成語典故的基礎知識是有幫助的。比如漂亮，滿身汗水。