1.學生的認知發展:重點是皮亞傑的認知階段發展理論和維果茨基的文化歷史發展理論。對於考生來說，皮亞傑的理論相對容易理解，因為皮亞傑的很多理論觀點都與我們的現實生活有關，比如兒童的“自我中心”、“物體永恒”、“守恒”等。
維果茨基的理論比較晦澀，因為它是從物種和文化發展的角度來討論人類的認知發展。最典型的是他區分了人類的兩種心理功能:人和動物所具有的低級心理功能和以符號系統為中介的高級心理功能。
2.學生的社會化發展:重點是埃裏克森的社會化發展理論。埃裏克森是精神分析的代表人物之壹，這個理論流派的觀點相對來說比較難理解。因此，考生需要用實際例子來了解每個階段的發展沖突和任務。
比如嬰兒期的發展任務是培養信任，克服不信任，這就需要父母充分滿足寶寶的所有需求，讓寶寶在外部環境中建立信任。