由於我是壹個程序愛好者，在這次課程設計中，我被同學推薦為組長。秉承以往的經驗和我們的精誠團結，我們的課程設計這次圓滿完成了。
課程設計第壹天，我們開始了壹整個上午的小組討論，討論我們想做的項目。在確定了超市管理系統的主題後，我們小組成員采用換位思考的方法，分別從顧客、員工、管理員三個不同的角度進行思考和討論，討論這三個不同的對象所要完成的功能。換位思考後得到功能結構和界面的草圖，然後我們討論後臺數據庫的數據，得到數據庫的草圖。在考慮到每個人的水平不同，工作態度不同之後，我們開始根據能力分配工作。
第二天，每個人都按照草圖中要求的分配任務開始了工作。因為我們壹致的目的和我們真誠的團結，我們在壹天之內完成了界面和後臺數據庫的建設。
然後，我們就開始寫代碼實現功能。說到這，隊員們開始頭疼了。這時，我開始鼓勵隊員們，沒有我們做不到的，只有想不到的。有問題壹起討論，問老師。接下來的幾天，我們都在努力寫代碼實現功能。在這段寫代碼的時間裏，我感覺我們真的有點像壹個小型的開發團隊，越來越專業，當然我自己也收獲了很多經驗。因為團隊成員有問題總會來找我討論，有問題總來問我，然後我按照他們的思路幫他們達成目標。我想我要感謝我們的團隊成員對我的信任。
因為我們真誠的團結互助，我們用了壹半的時間就完成了項目的開發，然後我們就進入了項目的測試階段。在這個測試階段，我們仍然采用換位的方法進行測試，小組成員將扮演不同的角色來使用超市管理系統，找出其不足之處，並使之完善。
總的來說，我們這次的課程設計比之前的課程設計更成功！
匯總者:* * *
時間