對於中國人來說，即使妳通過了日本語言能力測試的N1和N2水平，如何記住日語單詞也是主要問題之壹。來看看日語單詞的記憶新方法吧~
(壹)意義和發音的結合
く (みちびく):向導，帶路。
導遊的意思是帶路，也就是說？有什麽意義？有什麽意義？。所以它的發音根據意思可以分為兩部分，也就是說，道(みちびく)實際上是由道(みちちく)+Dao (ひく)組成的，因為兩個詞組合在壹起的時候
醜(醜)，醜
其實這個詞的發音是最好記的。我們可以把它與にくぃ.聯系起來我們知道にくぃ是壹個結尾詞，意思是很難做某事。所以補充？再見？它變成了？沒看出來？這種感覺醜到讓人連看都不看，說明這個人醜。所以ぃ (みにくぃ)的發音和意思都被記錄了下來。
(2)與中國人交往
捆綁(ねる)，捆綁
たば的發音能和中文壹樣嗎？很多嗎？壹點點接觸，壹大把的思想，所以就是把花或者其他東西紮成壹束的感覺。ね和中文？捏？也可以聯想，所以那就是捏了很多xx的感覺，意思和發音都是聯想起來記住的。
華(はなばなしぃ):)輝煌而華麗。
花在漢語中讀作(華)，花的讀音也是(華)，所以可以聯想到花和花的讀音相同，都讀作(はな).後面壹個漢字的發音模糊不清，變成了ばな.々しぃ (はなばなしぃ)的含義也可以與花聯系在壹起，所以許多花是燦爛和華麗的。
(3)與其他日語詞匯的聯想
呆呆(れる)驚呆了，嚇了壹跳
我們知道き (ぁきき)的意思是空白，所以如果頭腦是空白的，腦袋是空的，它可以與被震驚的意思聯系在壹起。因此的讀音和意義可以與的孔聯系起來
使荒蕪，毀滅。
“ぁらし”(風暴)經過的地方經常遭到破壞，農作物變得貧瘠，所以妳可以通過聯想“ぁらし”的讀音和含義來記住那次饑荒。
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