繪本和其他普通繪本的區別在於，繪本通常有獨立的繪畫作者，畫面有自己的風格，畫面是即時的，可以畫成壹張圖。我們經常看到壹些圖文並茂的書。雖然這些書中的圖片很有趣，但這些圖片只是對文字的補充，只是壹種具有文字系統功能的圖片。這類書在教科書和教輔書中比較常見。書中的圖片不具備“圖片語言”的功能。相對於中國的傳統漫畫和漫畫，後者就像壹部傳統的舞臺劇，讀者只能從某個角度全看，會產生很大的距離感。給小孩子看的圖畫書就像給小孩子看的電影。它不僅展示了廣闊的視野，還突出了細節。它有著極其有趣的故事，隱藏著啟動、搬運、翻轉、組合的節奏設計。壹些以圖片為基礎的卡通童書也與繪本不同。這些書畫得很美，畫面是移動漫畫的凝固，在形式上失去了活動的魅力。表面上的情節已經被“肢解”，難以表達原著內容。書中的畫面只是喚起對漫畫情節回憶的符號。我們可以通過閱讀日本版的歐洲民間故事《狼與羊》來欣賞這種“圖像語言”。正文很簡單:“狼進了小羊的房子……”。壹整頁都是狼開門進來的畫面。所有的小羊都很恐慌。有的藏在鐘裏，有的藏在床下，有的藏在門後，有的藏在沙發後...這幅畫極大地引起了年輕讀者的興趣。
問題二:什麽是繪本？它在英語裏被稱為壹本圖畫書。當漢字作為傳統的“繪本”時，顧名思義就是“繪本”。也就是說，指的是壹種以繪畫為主，少量文字的書籍。目前市面上的繪本主要以幼兒為閱讀對象，涵蓋文學、教育、科普等。吉米、錢海燕等成人繪本都是近年來的繪本作家。
問題三:什麽是繪本？繪本的概念:
說起繪本，其實和中國早期的繪本很像。其實按照英文意思，就是壹本書畫出來的。所以很容易理解，壹本以繪畫為主，只有幾個字甚至沒有字的書叫繪本。
繪本和普通書的區別；
普通的教科書只有壹兩張小插圖，只能說是傳統意義上的書。為此，圖片僅用於裝飾或支持文字描述。而繪本，沒有文字或者只有幾個文字，是用來引導的。和那些大繪本也有區別。大圖繪本只是用壹個連續的畫面來表達壹個完整的故事，而不能形成壹個單獨的畫面。但是壹本繪本甚至可以，甚至它的壹個畫面本身就是壹個故事，可以單獨形成。所以在選擇贈送的時候，大家要註意不要被商家騙了。有大圖的書不能獨立成圖就不是繪本。
對於買過繪本的家長來說，可能會覺得價格太高。事實上，目前中國市場上還沒有專門從事繪本繪畫的作家。所以這些繪本都是從國外引進的，有些甚至是用英文和日文寫的。所以，對於這類書來說，比較貴。因為是新的，自然貴。還有壹個就是繪本的印刷材料也和我們普通的書有很大的不同。因為是專門給孩子看的書，所以對紙張的要求會很嚴格。
繪本是用圖片來表達故事的，因為文字少，所以壹般來說，需要有人理解圖片中的意思，故事才能完整的講出來。但是，其實有這個能力的人太少了，因為我們缺乏美感。對於美感的研究和強化，建議閱讀《談美書信》。所以很少有人能從圖片中讀懂故事。所以壹般情況下，繪本都會在人物的形象表情和面部表情上下功夫。這樣，理解力強的孩子就能壹眼看出自己的情緒，或緊張，或恐懼，或其他。
對於繪本，如果家長不了解，可能會覺得沒必要給孩子買。另外，它們太貴了。其實建議家長有選擇地給孩子買壹些書回家，讓孩子和孩子壹起討論圖中的故事。即使看不懂，也可以照著葫蘆畫，給孩子講壹些妳看得見、看得懂的知識。但是，這樣壹來，即使完全不懂，也可以和孩子壹起欣賞畫作。其實也是壹種審美的實踐吧？繪本多是圖片，文字很少。
問題4:什麽是繪本？在繪本中，圖片不再是文字的點綴，而是書籍的命脈。甚至有的繪本沒有文字，只有畫在講故事。繪本非常重視情感和主題的連續性，在短短幾十頁中形成連續的視覺形象。繪本的作者和畫家相當於電影導演。他必須在有限的篇幅裏既優美又清晰地講述這個故事。壹本優秀的繪本能讓不識字的孩子讀懂其中的含義。另外，繪本都很好看，版式也很獨特。封面、扉頁、正文和封底形成了壹個近乎完美的整體。閱讀繪本的魅力(1)繪本符合兒童的思維特點，能激發兒童的閱讀興趣(2)繪本精美，內涵豐富，能給兒童壹種藝術的審美影響。目前優秀的繪本大多是世界著名插畫師的作品，不僅繪畫精美，而且內涵豐富。看繪本陶冶了孩子的情感，發展了孩子的藝術審美能力，這是僅靠看文字無法提高的。(3)繪本可以激活孩子的想象力，有利於孩子創造力的培養。繪本故事跨越國界和各種文化背景。通過文字和圖片，讓孩子進入不同的世界，讓孩子對故事情節產生豐富的聯想，無限拓展孩子的創造力和想象力。親子閱讀的好處很多。父母陪孩子看繪本是最好的親子方式。在親子閱讀時間裏，繪本的文字和圖像會影響孩子的視覺系統和大腦皮層，同時家長生動的敘述會調動孩子的聽覺器官，對孩子來說會提高信息的整體處理水平。孩子閱讀繪本的過程，也是與大人進行信息交流和情感交流的過程。通過親子閱讀，父母更容易與孩子建立親密和諧的關系。在閱讀的過程中，家長不應該是冷漠的旁觀者，也不應該是權威的講述者和評判者，而是平等的參與者。家長的熱情和態度會直接影響孩子的閱讀興趣。優秀繪本的選擇可以從以下兩個方面來分析:(1)故事內容要貼近孩子的生活，最好是孩子熟悉的東西，但要有壹些不同於常態、常識、自然感覺的變化，讓孩子感到熟悉、陌生、新奇、有趣。故事的語言簡單、具體、生動；簡單句、短句和口語化的句子；朗讀時，明快、活潑、朗朗上口，音樂感十足。(2)在畫面表現方面，畫面要富有視覺美感，色彩運用要恰當，如白兔、赤狐、綠草、金色陽光等。，這樣故事中的形象會更加生動，激發孩子的閱讀欲望。畫面的構圖也是營造故事視覺美感的重要手段。高低對比、分散構圖，能在視覺上引起快感，把註意力集中在故事的主要人物和情節上，增強孩子對故事的理解。
問題五:什麽是繪本表演？用表現來解釋繪畫。簡稱繪本表演
問題6:繪本什麽什麽？這是什麽？》
內容介紹
“什麽？這是什麽？”從紅手帕裏爬出來的是什麽？黃色的球變成了什麽？什麽突然出現在藍色的海洋中...這幅畫裏藏著什麽？通過翻頁，可以表現色彩和形狀的聯系和變化，培養豐富的情感和想象力。明亮的色彩，有節奏的語言，快樂的視覺遊戲，給寶寶帶來豐富的情感變化！
作者簡介
作者簡介:Ryuwen Kimsaka出生於日本，繪本作家、翻譯家。主要作品有詩集《壹只小羊》和繪本《我是汽車》。
問題7:西方兒童繪本的起源是什麽？迄今為止，對其概念尚無統壹的定論。繪本是源於日語的習慣，繪本是英語的繪本。在中國臺灣省，繪本和繪本經常混在壹起。繪本是嚴格意義上的圖畫故事書，繪本的定義有時相當寬泛，甚至包括非虛構知識繪本、玩具書、歌謠等。
繪本裏的畫面壹般都是手繪的，細膩生動。畫面在整部作品中起著敘事、抒情、表達的作用。繪本不同於傳統的插圖本。以多娜愛學習為例。如果說插圖本的模式是文字+圖片，圖片只是文字的補充描述，那麽繪本就是文字×圖片，也就是說繪本中的圖片完全獨立於文字，文字和圖片傳遞信息，相輔相成，甚至圖片比文字更重要。
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