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五年級上冊第二十課關於母親情緒變化的句子

壹,教材的解讀

1.簡短文本。

這篇文章講的是我兒子感冒了,他媽媽讓他壹個人去醫院,學會了看病。母親用這種方式鍛煉了兒子獨自面對生活的能力,表達了對兒子深深的愛。

文中首先講述了母親發現兒子生病,準備像往常壹樣用自己的藥給他治病。後來她改變了主意,讓他壹個人去醫院。“當我準備在家裏的儲藥櫃裏找藥的時候,我突然楞住了。”說明母親意識到應該鍛煉兒子獨立面對疾病。在下面的對話中,我們可以看到兒子對父母的極度依賴,這更加堅定了母親“盡快教他看病”的決心。“既然我是母親,就要教他盡早看病”“我怕我變心”等語言和心理活動的描寫,母親對兒子的指示,“我的心馬上就軟了”“孩子畢竟是孩子,是個有病的孩子”等,反映了母親內心的矛盾,充滿了愛兒子的真情實感。先說說這位母親在兒子去醫院後,在擔心、後悔、自責中的等待,直到兒子從醫院回家。“從他出去的那壹刻起,我就開始後悔了。我想……”、“時間艱難地流著,像沙漏壹樣落入我不安的心中”、“我的心“痛得縮成壹團”等對心理活動的細致描寫,讓人真切地感受到了母愛的深沈。這位母親看似“冷漠”的言行,目的是履行作為母親的責任,對孩子的未來負責。通過讓兒子學會看病,她可以鍛煉孩子獨立生活的能力。

本文從母性責任的獨特視角,體現了母愛的博大精深。這篇課文的選取是為了引導學生充分理解母愛,鼓勵學生在生活中時時註意磨練自己獨立生活的能力,從自理的角度為人生打好基礎。

2.文字分析。

(1)句子的理解。

“時間艱難地流動,像沙漏落入我不安的心中...痛得縮成壹團。”

因為擔心孩子,心疼孩子,覺得時間的流動艱難而緩慢。母親等待獨自去看病的兒子歸來,“日日如壹年”,表現了愛兒子的真情。

2“我知道我要不斷地磨煉他,在這個過程中,我也磨煉了自己。”

孩子壹個人去看醫生是個考驗。在這個過程中,母親承受著擔心和痛苦,所以這也是對她自己的考驗。

孩子,妳生病的時候不要抱怨我的冷漠。總有壹天,妳會離開我,獨自面對生活。我能提前幫妳的就是給妳口述壹個路線圖。可能沒那麽準,但聊勝於無。"

這段話講的是母親這樣做的目的,就是培養孩子的生存能力,學會生活。“口授路線圖”,指的是告訴兒子看病的流程。我們可以進壹步理解“路線圖”指的是面對生活和困難的各種方式,指的是生存和生活的能力。這樣做是父母的責任。

(2)對單詞的理解。

萎頓:本文指精神萎靡。

殘忍:這篇文章的意思是殘忍。

喋喋不休:喋喋不休。

雪上加霜:比喻因其他原因加深災難。

看圖:看圖找好馬。這篇文章是關於如何做的。

困難:這篇文章的意思是困難和緩慢。

不安:不安,不安。

毫無疑問:毫無疑問。

二,教學目標

1.認識11個新單詞。聯系上下文或查字典理解“軟弱、殘忍、多嘴、雪上加霜、照本宣科、困難、不安”這幾個詞。

2.帶著感情讀課文,體會母親對兒子的愛。

三,教學建議

1.自己完整地閱讀課文。這是壹篇略讀課文。在教學中,可以引導學生自己閱讀,準確透徹地閱讀課文,查閱參考書了解生詞,初步感知內容,提出不懂的問題。自學結束後,學生可以通過檢查和提出難題的方式進行反饋。學生提出的問題有兩種解決方式:學生互相解決;留待進壹步閱讀。

2.進壹步的了解和感悟。在學生初讀課文的基礎上,讓學生根據課文前的閱讀提示,邊讀邊畫出描述母親語言和心理的句子,體會母親的感受變化,然後進行交流。交流要點:“決定讓兒子壹個人看病——猶豫、後悔、擔心、自責、勇氣回歸內心”是母親情緒變化的過程,讓學生在這個過程中找到母親相應的語言和心理描述,感受到愛子的深情。

3.閱讀訓練到位。理解母親的感受,帶著感情大聲朗讀,是重要的手段。引導學生帶著感情大聲朗讀,要穿插學生交流感受和經驗。教師要註重輔導、總結和“火上澆油”,激發學生的情緒,陶冶學生的情操。

4.聯系自己的親身經歷。學完課文後,可以引導學生談談自己學習課文的感受,或者聯系自己的類似經歷,加深對課文的理解和情感體驗。

第四,教學案例

片段:

“學會看病”介紹

老師:我被我們最近學的幾篇課文中蘊含的濃濃的父愛深深感動了。我想用壹首小詩來表達我內心的感受。會背誦的同學可以和老師壹起輕輕背誦《母愛》。

壹個很熱的夜晚/我從夢中醒來/媽媽在給我扇扇子/她的衣服被汗水濕透/啊,媽媽的愛是壹股涼風。

壹個很冷的雨天/我媽接我放學/壹把傘遮著我的頭/雨打在我媽身上/啊,我媽的愛就是壹把遮雨的傘。

有壹次我生病了/我媽背我去醫院/摸著我很燙的額頭/她急哭了/啊,我媽的愛是滴下來的眼淚。

三八婦女節/我給媽媽獻了壹束花/媽媽把我抱在懷裏/輕輕吻了我的臉頰/啊,母愛是甜蜜的吻/我在母愛中壹天天長大。

老師:聽了這首詩,妳有什麽感受?

生:有媽媽的愛我好開心。

生:媽媽太關心我們,太愛我們。

生:我也被媽媽的愛深深感動了。

老師:是的,媽媽的愛是無私的,無微不至的。然而,有這樣壹位母親。兒子生病發燒,這位從醫多年的母親不僅沒有在家給兒子找藥,反而強行讓兒子壹個人去醫院。這位母親是怎麽想的?今天我們將學習課文“學會看病”。