閱讀時，從書報中摘抄精彩、有意義、有哲理的句子和重要片段。註意，不要把書上的漂亮詞都抄下來，要根據人物、景物、物體、警句來摘抄。久而久之，積少成多。寫作文的時候，可以把它從“詞庫”裏搬出來參考。
2、體驗型
看完之後，妳有自己的收獲、經歷、理解、感受等。，然後結合自己的實際寫下來。這叫閱讀體驗或讀後感。這種體驗式筆記要以自己的語言為基礎，適當引用原文作為例子，表達自己的觀點和想法，寫出自己的真實感受。
3.輪廓樣式
讀文章要逐段找出作者隱含的提綱，寫下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。提綱可以結合課文中的句子和自己的語言來寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。
4.註釋類型
閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可以邊讀邊寫寫畫畫，用圈、點、畫等標出書中的關鍵詞和重要內容。，或者在空白處寫評論、經歷、觀點。例如，毛澤東在閱讀時經常使用批註，有時整篇文章都是符號，在空白處留下自己對文章的看法和意見。有些文章的寫法不壹樣，不符合實際。他寫批語，提出修改建議。
5.書簽樣式
平時看書的時候，可以把需要背的東西寫在書簽上。把書簽放在課本裏，放在口袋裏或者放在房間裏專門放書簽的袋子裏。壹有空就看，看，背。這個書簽方法可以幫助我們記憶。
6.卡片類型
閱讀時，可以根據人物、筆記、景物、物件等在卡片上寫下來，然後分門別類存放。存放位置也要按類別編號，並寫好標題，以便使用時查找。該卡還便於攜帶和使用。