1.書寫要規範清晰。
寫作時要註意各種文體的寫作格式。標點符號、大寫和遷移規則要正確使用。字跡清晰，卷面整齊，會給人耳目壹新、賞心悅目的感覺；以增強文章的感染力。
2.仔細審題，正確理解提示。
寫作時，要仔細審題。對於有提示的作文題目，壹定要緊扣提示，按照出題人的要求準確表達內容。寫的時候可以先打個草稿，或者至少擬個提綱。在把提綱發展成文章時，要註意內容的完整性和豐富性，註意不要為了湊數而重復寫壹些不必要的字。
3.註意文章的思想性
寫作要註意文章健康的思想性。態度要明確，贊成什麽，譴責什麽，要明確，不含糊。要能準確反映現實，有壹定的思想性，給人以啟發。
4.盡量做到語法正確
寫作時，壹般要用通俗易懂、簡潔明了的句子。不要寫復雜的長句、復合句和長而晦澀的句子。妳應該使用妳熟悉的單詞、短語和句型。在使用時態和語態時要特別註意準確性。寫作時無論用哪種時態，都要上下兼顧；要始終如壹，不能隨意更改。
5.文章要力求自然。
寫文章盡量輕松自然，用符合英語習慣的詞和句子，不要牽強附會。不要使用華而不實的辭藻，不要編造艱澀晦澀的句子。文章要力求通順、流暢、自然。
6.文章的結構要完整合理
文章要盡量連貫，前後呼應。過渡要自然，段落要大體對稱，不能太長也不能太短，不能太輕也不能太重。
7.仔細檢查，仔細修改
2.寫作需要註意哪些點？我覺得寫作其實不是能力的問題。
這是妳對待作文的心理態度不正確。
不要把寫作當成任務。
其實表達自己的真實感受並不難。
最重要的是以下兩點:
首先，妳的情緒能否宣泄到極致從而感染讀者。
我想更好地表達我的感情。
我覺得還是要多經歷，多思考。
仔細觀察生活的每壹個細節。
感受壹切能讓妳有感覺的東西。
這樣會讓妳們的感情更加細膩。
多關註身邊的事。
其實這些都是妳作文的好素材。
還有就是妳的文章是否結構嚴謹，思路清晰，條理清晰。
像這些比較有技術含量的東西是最簡單的。
比起寫自己的真實感受，這些東西是最膚淺的，也是最容易理解的。
但妳不能說不重要。在表達自己真實感受的基礎上。
寫作技巧還是很重要的。
最後，寫作文不需要強調這麽華麗的語言。
不要把所有的重點都放在語言的美上。
優美的語言所能表達的情感是非常有限的。
詞匯當然很重要。
但這並不意味著只有華麗的語言才是好文章。
最簡單的情感勝過最華麗的語言！
最後送妳壹句話:
“樸素自有真跡，華麗未必是好文章。”
3.寫壹個人的作文應該註意什麽？壹個人的作文可以著重寫人物的外在表現，即寫他在做什麽或他有什麽感人的事跡；也可以著重寫人物的內心活動，寫他在壹個事物面前，在與人交往中，或者在特定的環境中的內心變化，以及由此產生的喜、怒、哀、樂的感受；也可以交錯寫人的外在表現和心理活動。綜上所述，寫人物文章要註意以下幾點:首先要交代清楚妳要寫的是誰，比如這個人的年齡、性別、長相、職業、氣質，以及這個人和自己的關系。其次，寫壹個人的特點，就是寫這個人和別人的不同。只有把特色寫出來，才能給讀者留下深刻的印象。文章可以是獨特的和創新的。第三，要通過具體事件來表現人物，千萬不要像老師給妳寫道德評語那樣寫人。所選的項目要充分展現這個人的性格和品質。妳把東西寫好了，人物也就寫好了。第四，要抓住人物的細微動作和變化，進行具體生動的描寫。即抓住細節來刻畫人物，使原作平淡而模糊。血肉之軀。第五，描寫人物語言時，要符合人物的身份和性格，因為不同年齡、職業、性格的人說的話是不壹樣的，即使是同壹個人在不同的場合說的話也是不壹樣的。第六，要緊扣人物的特點和文章要表達的中心思想來寫人，不要只寫自己認為的，馬馬虎虎的，拼了。
4.寫作文註意事項如何寫考試作文提醒考生寫作文時要註意:
1首先妳壹定要看清作文要求。壹般作文題中，文體、字數、表達方式等都在“要求”項中有明確規定。“要求”的內容必須明確，並嚴格執行。不符合作文要求的，寫得再好，也要評為四類以下，分數不得超過15。
2、題目作文或材料作文的題目，第壹，註意題目或材料扣，不要無關緊要；二是盡可能新穎。如果在兩個題目之間選擇，最好在作文題目要求的地方打“√”。
3.註意作文的布局。結構上最好安排五個自然段，開頭三四個直句，結尾壹個自然段兩三個句子，中間過程三個段落(比如寫記敘文，可以寫壹段事情的起因、過程、結果(* * *)。有時候安排四五個自然段也沒關系。)總之拒絕三段和四段。
4.在寫作的過程中，要註意文章的主題，不能偏離社會的主流價值觀。雖然現在強調學生的中考作文可以有任何正當理由，但是這裏要有個度，這是社會的主流價值觀。比如大家都認為“出軌”是不對的，妳卻寫文章稱贊“出軌”是勇氣和能力的表現。這樣的文章寫得再好，分數也會很低。因為它背離了社會的主流價值觀。不要寫負面的內容，比如充滿道聽途說的社會陰暗面或者對學校同學老師家長的抱怨和貶低。臟話和不規範的網絡語言不應該出現在作文中，盡量用漂亮的文字打動老師。
5.記敘文中有哪些註意事項？1.首先，妳壹定要看清題目的要求。壹般作文題中，文體、字數、表達方式等都在“要求”項中有明確規定。“要求”的內容必須明確，並嚴格執行。不符合文體要求(如寫記敘文、雜文、隨筆等。)，文采寫得再好，也會被評為四卷以下，不得超過25分。
2.註意題目中隱藏的內容。題目中明確提出的要求是顯而易見的，必須正確遵循，但有些要求隱藏在表面的文字背後，需要考生自己去實現。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，而應該理解為黨的關懷，集體的溫暖，家人朋友之間的親情等等。《我的腳印》絕不是描寫真實的腳印，而是寫成長進步路上有意義的事件。對於作文題目中提供的壹些材料，更要註意運用概括、引申、類比等方法進行仔細分析，理解題目的比喻或象征意義。
3.壹兩分鐘寫個提綱。寫提綱沒有固定的格式。由於風格不同，提綱的寫法也應該不同。比如，記敘文可以按照時間和空間的順序或者事件發展的過程來寫；壹般議論文可以按照引言、理論、結論三個部分進行排架，體現論點與論據的關系；說明文字要抓住說明對象的特點，按空間、時間或邏輯順序書寫。
4.寫提綱，註意作文的布局。結構上最好安排五個自然段，開頭三四個直句，結尾壹個自然段兩三個句子，中間過程三個段落(比如寫記敘文，可以寫壹段事情的起因、過程、結果(* * *)。有時候安排四五個自然段也沒關系。)總之，拒絕三段式和四段式
6.寫作文的時候要註意寫作是對自己的積累進行選擇、提煉、加工、轉化。積累是寫作的基礎。積累越厚，文筆就越有基礎，文章就能生根發芽，枝繁葉茂。沒有積累，胸無墨跡，永遠寫不出作文。
寫作積累有四個方面:
九
首先是素材的積累。素材是寫作的源泉。寫作素材主要來源於社會生活。生活現實中有很多美好的東西。學生要學會時時刻刻關註身邊的各種事物，熟悉社會現象，不斷拓展生活領域，捕捉生活熱點，多關註多思考生活，有意識地捕捉有意義的事情和有趣的人，隨意寫下來。這樣，發現越多，積累越多。閱讀和聽力是獲得寫作材料的另壹種方法。對於生活範圍小，生活經驗有限的中學生來說，從這個來源獲得的材料是最廣泛的。讀書看報，聽奇聞軼事，能讓他們獲得很多親身接觸不到的素材。可見，學生要養成勤讀書的習慣。關註生活，善於閱讀，學生就會積累更多的素材，不再無話可說，而會溢於言表地寫出來。
第二是語言的積累。語言是這座房子的基石。中學生要有意識地積累語言，閱讀書報，遇到有表現力的詞語和表達方式。聽聽廣播，看看電視，甚至聽聽別人的故事，都會得到精彩的文字，所以要寫下來。平時遇到的成語、歇後語、名言、警句，只要妳覺得生動、精彩，都是積累下來的。就這樣，積少成多，從而逐漸建立起自己的語言詞典。同時，妳應該在字典裏查生詞。積累之後，語言豐富了，寫作文的時候，自然是兩頭在外。
第三是情緒的積累。文章不是沒心沒肺的東西，字字句句發自內心。只有當作家把自己的情感經歷，自己的真情、深情、純情、真摯的感情(如對老師的愛、對同學的愛、對弱者的同情、對壞人的仇恨等。)進入寫作對象，文章才能句句深情，句句感動。可見，要寫好作文，中學生必須有情感積累。其實情感積累豐富了，在寫作的時候，人自然就能流入壹種情不自禁的狀態，寫出來的文章生動感人。
第四是精妙文筆的積累。“文選不好，秀才半”這句話，形象地說出了古人學習寫字的經驗。優秀的作品本身就告訴我們如何寫文章，如何不寫文章。通過自己熟悉，多讀大家的作品，就能心領神會，自然就學會了作文的方法和技巧。多看，多積累，用在寫作實踐中，壹定會提高寫作水平。
要實現寫作的積累，必須滿足三個要求:壹是量要大，量的保證才能帶來質的變化。教師應該鼓勵學生勤奮寫作，並在專門為寫作積累準備的筆記本上記錄他們的發現。第二，範圍要廣。為了積累，學生要有廣闊的生活視野和閱讀視野。教師可以組織各種活動，擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源的享受，為學生積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。