為詞典撰寫的文章

我出生在壹個偏遠的山村，上的是兩個班共用壹個教室壹個老師的小學。我小學都快讀完了，更別說現在孩子看不懂的課外書和教具了。我連小字典、字典都沒有過。那時候的我是那麽渴望被學習，覺得世界上所有的知識都藏在張老師厚厚的字典裏。小學快畢業了，學校要組織大家去15公裏外的刷經寺鎮拍畢業照。我們每天都盼望著去那個對我們來說非常遙遠的城鎮。不久後，十幾個穿著新衣服的孩子壹大早就被老師帶上了路。將近中午，我們十幾個腳步僵硬、東張西望的農村孩子走進了冷漠的目光中的小鎮和高原強烈陽光下小鎮平坦的街道。第壹個節目是拍照。拍照結束後，我們走到街上。太陽在頭頂上照耀。我們開始出汗。我插在口袋裏的手開始出汗。手上的汗水又打濕了爸爸給我的壹元錢。父親把吃飯拍照的錢都給了老師，又給了我壹元錢。這是我當時能自由支配的最大壹筆錢。我知道我們每個朋友汗津津的手裏都有壹張小面額鈔票。比如我表妹手裏拿著五毛錢。表姐走到百貨公司，出來時手裏拿著許多五顏六色的絲線。我去了新華書店。書店幹凈的木地板在妳腳下發出很好聽的聲音。幹凈的玻璃櫃臺裏有幾十本領袖書籍和幾本流行小說。我膽怯地走在玻璃櫃臺前，突然停下來，因為我壹眼就認出了那本書。那本書和領導的書壹樣大小，壹樣的紅顏色，壹樣的塑料封面。然而，幾個凹印的字突然映入我的眼簾:《漢語成語小詞典》。我舉著壹元錢的手，嘴裏有壹個響亮的聲音:“我要這本書！”“書店裏只有我和壹個店員。店員走過來，和藹地笑著:“妳想買書嗎？“我壹手有錢，壹手手指成語詞典。然而，店員搖搖頭說:“我不能把這本書賣給妳。要買這本書，妳需要證明妳是什麽學校的，妳是做什麽的。“我說我來自壹個漢語叫馬塘，藏語叫卡溝的小學，是那個學校五年級的學生。她說，“那妳連證明都證明不了。妳的馬塘是馬爾康縣的，刷廟是紅原縣的。妳應該去妳們縣的書店買。”我的聲音越來越小。我用聽不清的小聲音說了些求她的話，她還是站在櫃臺後面，堅決地搖了搖頭。然後，我的眼淚就很沒產出的流了下來。我越是想止住眼淚，那該死的液體就越是歡快地湧出來。店員驚訝地看著我，臉上有壹種憐憫的表情。她說:“妳真的那麽喜歡這本書嗎？”“我是從老師那裏看到的，也是我夢到的。“現在，這本書就在我面前，卻和我隔著透明卻堅硬冰冷的玻璃，比我在夢裏看到的還要遙不可及。店員的臉上流露出更多的憐惜，阿姨甚至因此變得漂亮了。她說:“那我就考考妳。“我看到了希望，擦幹了眼淚。她說了壹個簡單的成語，讓我解釋壹下。我解釋道。她又說了壹個，我又解釋了壹遍。然後，她的手從櫃臺裏伸出來，落在我的頭上。她深深嘆了口氣，說:“不容易，鄉下的壹個孩子。“然後他破例把這本小書賣給了我。從那以後，很長壹段時間，我都像看小說壹樣看這本字典。從那以後，我有了我的第壹個藏書。從那以後，我對任何壹本好書都有壹種好奇感和珍惜感。