首先，寫壹篇文章
《現代漢語詞典》這樣解釋？珍惜？：
告別:舍不得離開。
惜陰:珍惜時間。
珍惜幸福:意思是享受得太多。
惜老可憐:愛老可憐。
余力:不想努力。
惜墨如金:指繪畫、做文章等。不要輕易落筆，要力求精致。
請閱讀以上材料並結合自己的生活經驗來？珍惜？為題目寫壹篇不少於600字的作文。
二、題目？翅膀？
閱讀下面的文字，按要求寫作。
或許，每個人都渴望擁有壹雙翅膀，我們年輕時也渴望擁有壹雙？獨立？翅膀，要掙脫父母無微不至的呵護；長大後，我們渴望有壹雙？追夢？翅膀，可以到達自己努力追求的地方；當我們痛苦的時候，我們渴望壹雙？超越？我們的翅膀可以幫助我們飛越絕望，看到希望；當我們被束縛時，我們渴望壹雙？自由？翅膀，到達壹個靈魂可以翺翔的世界？
其實每個人都有壹雙翅膀，是親情、友情、信仰的翅膀？
當然是文學的熏陶，音樂的感染，思維的力量？它還會為妳插上神奇的翅膀，帶妳自由飛翔。
請妳拿著好嗎？翅膀？為題目寫壹篇文章。要求:
1，題目自畫；2.自決；3.文體選擇(詩歌除外)；
4.寫的內容必須在題目範圍內；5、字數不少於600字；
6.文中不得出現與考生相關的真實人名、地名、校名。
第三，按照下面的提示和要求寫。
紅燈亮時，表示車輛和行人必須停止前進；綠燈亮時，表示車輛和行人可以通行。現實生活中？紅燈綠燈好嗎？除了交通規則，還可以指道德規範、行為準則、是非標準？人的心裏總有壹盞明燈，關於什麽該做，什麽不該做。紅綠燈？。
請使用？心裏有紅綠燈？為標題寫壹篇文章。
要求:
1.文體選擇(詩歌除外)；2.600字以上；
3.考生姓名和學校名稱不能出現在正文中。
四、話題作文:？每壹種草都會開花？
學校準備組織我們騎車去幾百裏外的縣城參加作文比賽。我們壹聽，既興奮又擔心。我們很興奮，因為我們可以上車參觀縣城。我們擔心的是，我們山裏的孩子能和城裏的學生在作文方面競爭嗎？頭發花白的老校長看出了我們的擔心，說，妳們經常去山裏，去田野。誰能說出壹種不會開花的草？不會開花的草？。我們想了很久，搖頭說，老師，沒有不開花的草。所有的草都會有自己的花。？
老校長笑著說，是的，孩子們，每壹種草都是壹種花，種在精致花盆裏的花是壹種草，生長在田野邊上和山野的草也是壹種花。無論妳生活在哪裏，妳和其他人壹樣，既是壹種草，也是壹種花。記住，沒有壹種草不會開花，再美的花，也是壹種草！？
請使用？每壹種草都會開花？為這個話題寫壹篇文章
要求:
1，說實話，說實話，表達自己的真實感受。
2.除詩歌外，文體不限。
5.我驕傲，因為我的學校，因為我的班級；我因為我的父母和我的朋友而驕傲；我因為我的奮鬥和我的成功而驕傲？
請使用？我以此為榮？根據題目寫壹篇作文。
要求:
(1)在橫線上填壹個字，完成題目。(2)風格不限
(3)不少於600字(詩歌不少於20行)；(4)不抄襲；
(5)文中不應有真實的地名、校名、人名。
6.中國是壹個歷史悠久的文明古國。歷史上許多偉人和名人影響了壹代又壹代中國人的成長。比如孔子、孟子、張衡等偉人、名人的人格、學識、作品，對後世都有很大的教育意義。正是在他們的指導下，許多人取得了成就，走向了成功。妳在三年的初中語文生活中，壹定被這些偉人、名人感動和激勵過，讓妳念念不忘。
請寫壹篇題為“我被_ _ _ _ _ _ _ _引導”的文章。
要求:
1.先完成題目。2.人物應該選自中國古代的偉人和名人。
3.自定文體(詩歌除外)。4.不少於600字。
仔細閱讀下面的文字，按要求寫。
(1)不要拿自己的缺點和別人的優點做比較。
(2)記住妳是獨壹無二的。欣賞自己的獨特，同時也要給別人應有的尊重。
(3)永遠不要因為失敗而責怪自己。
(4)與積極主動、喜歡與妳同行、享受生活的朋友交往。
請根據材料和實際，從任何角度設計妳的作文。獨立確定思路，擬定標題，選擇風格；不要脫離材料的意思，不要抄襲，也不要抄襲。
閱讀下面的文字，按要求寫壹篇文章。
孔子的學生曾子說:我每天都要反省自己很多次。
壹位智者說過:如果每個人都能把自省提前幾十年，50%的人可能會讓自己成為壹個偉大的人。
他們的話都說明了反思對於成長的意義。請妳拿著好嗎？反思？為題目寫壹篇文章。
要求:
1，寫的內容必須在題目範圍內；2、題目自制；
3、風格自定；4、不少於600字(寫詩的應不少於20行)；
5.不要在文章中出現真實的地名、校名、人名。
九、關於吃的問題，孔子曾經有過這樣的壹些評論:美食百吃不厭，美食百吃不厭(食物越精致細膩越好)？,?不吃邪色(不吃顏色不好的東西)？,?不要吃有臭味的東西(不要吃會變質，味道不好的東西)？,?切肉不當就別吃(切肉不當就別吃)？┅┅兩千多年後，我們回過頭來品味這些文字，覺得它們說的不僅僅是壹種飲食習慣，更是壹種生活態度，壹種閱讀趣味，壹種審美傾向，壹種生活追求。
現在，請選擇任意壹個角度，寫壹篇550字左右的文章。文體不限，題目自制。
十、有壹個數學老師在講王維的《逗它塞》，誰會？大漠孤直，長河落日圓？作為幾何教學的內容，他大膽構思。他認為這首詩不僅包含了非常豐富的幾何圖形，而且各種圖形之間形成了非常奇妙的幾何關系。
現在，請大家大膽想象，用通俗易懂的語言，為這首詩所隱含的幾何圖形以及它們之間可能存在的幾何關系，寫壹篇300字的書面說明。
要求:1，組織清晰，語言簡潔。2、可以配合圖文互相印證。
以上內容是為妳準備的初中語文作文題目。希望對妳的學習有幫助。感謝您的閱讀！