前期做的壹些論文寫作相關工作是什麽？

如何寫英語教學研究論文什麽是教學研究論文？圍繞既定的教學研究課題，有目的、有系統地收集相關文獻資料，用科學的方法對事實進行經驗、加工、整理、總結和論證，並得出相應的結論，以論文形式表達的文章稱為教學研究論文。教學研究論文的水平和質量取決於教學研究的成果。許多教師，尤其是教學經驗豐富、教學科研成果眾多的教師，並沒有將自己的教學成果以科技論文的形式表達出來，因此他們寶貴的教學科研成果並沒有得到人們的理解和認可。因此，科技論文的寫作是教學研究的壹個重要方面。我想談談我自己對這個問題的看法。壹、教學研究論文分類1。經驗總結教學研究必須以教學實踐為基礎。人們對教學規律的認識總是從經驗開始，經過對成功和失敗的教學經驗的反復研究，發現其規律，於是對這個始終存在的問題有了理性的認識。總結這種理性認識，並上升到理論層面，就會成為教學研究成果。因此，總結經驗是教學研究的壹個重要方面。2、研究論文對教學中遇到的壹些人們普遍關心的典型問題，經過認真研究，以文字的形式提出自己的見解。3.實驗報告在英語教學研究中，實驗方法是壹種理想的方法。實驗壹般選擇單壹的具體問題作為研究課題。參與實驗後寫壹篇關於實驗結果的文章就是實驗報告。4.調查報告為了摸清教學現狀，改進教學，探索教學規律，有目的地收集有關事實的壹種研究方法，叫做調查。根據這種方法，有關調查結果的文章稱為調查報告。二、如何寫教學研究論文1、主題和題目的確定，首先要寫論文。思路是確定主題。論文的標題直接反映了主題。題目要準確表達論文內容，適當體現研究的範圍和深度。確定主題很重要，壹定要結合自己的教學實踐，選擇自己最熟悉的題目來寫。很多老教師從教幾十年，卻沒有寫出壹篇有壹定水平的教學論文。他們總是覺得高不可攀，害怕困難。我覺得沒必要。只要認識到教學研究的廣泛性，就會覺得真的有很多東西可以寫。從語音、語法、詞匯、課文教學到聽、說、讀、寫訓練，各種能力的培養；從指導學生預習、聽課、記筆記、做題、復習、考試、總結，到改進課堂教學、培養學生英語學習策略，大有文章可做。2、文章新穎。我們都知道，改革開放以來，教育戰線發生了巨大的變化，教育教學改革層出不窮。關於這些方面的文章在報刊雜誌上發表過，並被推薦過。我們可以收集這些文章提供的新信息、新的教改成果，結合自己的教學實踐，加以改進和轉化，或者采用壹種在別人的經驗中具有先進性的教學方法，以自己獨特的見解，產生新的思想，給人以新的啟迪和沈思。張思中的外語教學法，包的“四位壹體”高考和中考復習法，以及報刊雜誌上宣傳的各種教學改革和教學實驗，都證明了新思想來源於教學實踐。所以，任何壹個站在教學實踐第壹線的教師，都有創造新思想的條件。3，論文題目要小，大，小，全題目，全文章都可以。從某種角度來說，有些小題目更具有普遍性，值得研究和推廣。如果題目小，就能寫得透徹，寫得好，更容易突出主題，揭示文章內容。試想壹下，如果選《如何學好英語》和《中學生學習能力培養論》，難度可想而知。如果把題目換成小的，比如“如何培養英語聽力能力”或者“如何指導學生朗讀”，會覺得寫起來比較輕松。此外，還要努力讓話題簡短、醒目、吸引人。4、論文寫作的前期準備(1)、收集相關資料。這個環節很重要。論文寫作是信息的輸出，要有足夠的信息輸入才能輸出。確定題目後，要廣泛閱讀與題目相關的專著、論文、文章，仔細挑選自己需要的資料，最好摘錄在卡片上，並註明出處(某月的雜誌或標題、文章標題、作者姓名)。(2)選材。材料是形成觀點、提煉主題的基礎。要寫好壹篇文章，首先要認真閱讀收集到的素材，選擇最能表達和烘托主題的素材。其他多余的材料要堅決剔除和刪除，這樣才能寫出構思奇特、內容新穎、氣息清新的論文。在選擇素材的時候也要註意真實的典型素材，也就是說要選擇能揭示主題的有代表性的素材，這樣才能用最少的素材達到最好的效果。(3)、文章的思路。要花壹些時間思考如何寫好論文，從整體規劃入手，安排寫作篇章結構，使論文條理清晰、層次分明、重點突出、邏輯嚴密、渾然壹體，提高論文的水平和質量，讓讀者有豐富的收獲。(4)擬定提綱。寫提綱是求文章思路的具體落實。論文可以分三個層次擬提綱，即全篇寫什麽；寫幾段，每段重點寫什麽；哪壹段在前，哪壹段在後，把所有的段落排好。5.開始寫吧。根據寫作提綱，對所選材料進行分類，加工整理，然後開始寫作。寫作要分為以下幾個部分:(1)論文標題。(2)引言，又稱序言、序文、引言、開頭等。③這種理論也叫文本。這是表達作者研究成果的部分，在論文中占有極其重要的地位，應該占絕大多數。④結論，也叫結尾。這是作者研究過程的結晶，是整篇論文的精髓，也是作者獨特的觀點所在。6.修改論文和文章。只有經過認真的修改，文章的水平和質量才能上壹層樓。修改的重點必須放在(1)作者的立場、觀點是否正確、有特色、突出、有說服力。(2)論證是否充分、真實、典型、新穎、可靠。(3)論證是否嚴謹，邏輯推理是否嚴謹。(4)反復閱讀論文，閱讀前後有壹定的時間間隔，這樣在修改文章時，可以頭腦清醒，不斷湧現新的想法和思路，使文章更有條理，自然質量也會更高。三、壹些註意事項1，平時要認真學習教育科研理論。要掌握教育研究中常用的壹些方法，如觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、比較法、文獻法、數學法等。2.撰寫研究論文必須堅持必要性、科學性、創造性和可操作性的原則。3.密切關註教育教學現狀、教學改革趨勢和人們普遍關註的熱點問題。及時了解“市場”，快速接受新事物。4、學習相關學科的相關資料，了解這些學科在教學和研究方面的新成果。尤其是語文方面，目前研究成果輝煌，還專門出了壹本語文教學法詞典，內容相當豐富，值得壹讀。5.要堅持訂閱理論性的英語教學刊物，如《中學生英語教學與研究》、《中小學外語教學》、《特級教師雜誌》、《外語學習方法與教學方法研究》、《教師英語教程》等。我從上世紀70年代開始訂閱這些刊物，從實踐中體會到這些刊物對我的教學、教育研究和論文寫作都有很大的幫助。6、了解實驗報告和調查報告的形式。因為這兩篇報告的寫作不同於壹般論文的寫作。實驗報告通常由以下幾部分組成:(1)實驗名稱。(2)實驗的目的和意見。⑶實驗設計。⑷實驗過程及結果分析。⑸實驗的結論。[6]相關參考資料和附錄。壹份調查報告通常由以下幾部分組成:(1)標題。(2)引言。對調查中出現的問題進行背景描述，分析本次調查的有利和不利因素，使讀者了解調查的意圖和實施情況。(3)正文。解釋調查研究的結果。⑷結論和建議。5]參考資料和附錄。”有誌者事竟成。“只要我們立誌做壹名科研型的教師，堅持教育科研，就壹定能寫出具有相當水平的教育科研論文。主要參考書目為1，康萬東，，王主編:《中小學教育科學研究方法》。2.章及主編:《外語教學法》，浙江教育出版社出版。3.外語學習方法方法研究，1997。4.近年來中小學英語教學與研究。5.