初三英語語法概要
1，壹般現在時的用法
1)有規律的或習慣性的動作常與表示頻率的時間狀語連用。時間狀語(提示):每？，有時候，在？在星期天.
我每天早上7點離家去上學。我每天早上7點鐘離開家。
2)客觀真理，客觀存在，科學事實。
例如，地球繞著太陽轉。地球繞著太陽轉。
上海位於中國的東部。上海位於中國的東部。
3)表達格言或警句。
驕者必敗。
註意:如果這種用法出現在賓語從句中，即使主句是過去式，從句的謂語也要用壹般現在時。
哥倫布證明了地球是圓的。哥倫布證明了地球是圓的。
4)目前的狀態、能力、性格、人格。
我不想要那麽多。
安英語寫得很好，但說得不好。安英語寫得很好，但不會說。
現在我把糖放在杯子裏。
我現在正在做作業。我正在做作業。
第壹句使用壹般現在時，用於示範或引導示範動作，表達言行的瞬間動作。第二句中的Now是持續進行的標誌，表示正在進行的動作的客觀情況，所以下面的句子用壹般現在時。
2.壹般過去時的用法
在過去某個時間的行為或狀態。
比如時間狀語(提示)包括:昨天、上周、壹小時前、前幾天、在1982等。
例如:妳剛才去哪裏了？妳剛才在哪裏？
2)表示在過去壹段時間內經常或習慣性的行為。
例如，當我還是個孩子的時候，我經常在街上踢足球。當我還是個孩子的時候，我經常在馬路上踢足球。
布朗壹家在訪問期間無論去哪裏，都受到熱烈歡迎。
那時，布朗壹家無論走到哪裏都受到熱烈歡迎。
句型:是某人的時候了。做某事“為了？是時候了。是時候了？的”。
比如，妳該睡覺了。妳該睡覺了。
該是某人……的時候了。做某事。“晚了”和“早就應該了？”,
例如，妳該上床睡覺了。妳該睡覺了。
寧願某人。做某事。意思是“我寧願某人做某事”。
我寧願妳明天來。明天來吧。
6)願望、好奇、思考、希望等。用於試探性的詢問、請求、建議等。，而壹般過去式表達的動作或狀態已經成為過去，不復存在。
我想妳可能有壹些。我以為妳想要壹些。
克裏斯汀壹生都是個殘疾人。)
克裏斯汀壹生都是個殘疾人。
達比太太在肯塔基州住了七年。(意思:達比太太已經不住在肯塔基州了。)
達比太太在肯塔基州已經住了七年了。
註:過去式表示現在，表示委婉語氣。
動詞want想要，希望，驚奇，思考，打算等。例如:
妳還想要別的嗎？妳還要別的嗎？
我想知道妳是否能幫助我。妳能幫我嗎？
2)情態動詞could，would。例如:
妳能把妳的自行車借給我嗎？妳的自行車，妳能借壹些嗎？
習慣於
1)習慣+做:“習慣”指過去習慣性的動作或狀態，但現在已不存在。
例如，母親過去不那麽健忘。媽媽以前沒這麽健忘。
圍巾過去常常散步。圍巾過去常常散步。
2)習慣+做:對嗎？已經習慣了，或者“習慣了”，to是介詞，後面跟名詞或者動名詞。他習慣於素食。
絲巾習慣於散步。圍巾現在習慣走路了。
典型例子
-又是妳的電話號碼？我完全明白了。
-是69568442。
A.不要b .不能c .不要d .不能
答案a .雖然這句話中沒有明確的時間狀語，但從語義上看，我在聽的時候沒有理解這個動作發生在過去，所以用了過去式。
4.壹般將來時
1) shall用於第壹人稱，常用will代替。Will用於陳述句中的每個人，征求意見時常用第二人稱。
例如:我應該先讀哪壹段？我應該先讀哪壹段？
今晚七點妳會在家嗎？今晚七點回家，好嗎？
2)be going to+不定式，表示將來。
A.主語的意圖是很快做某事。
例如，妳明天打算做什麽？妳明天打算做什麽？
B.計劃和安排將要發生的事情。
例如，該劇將於下月上演。該劇將於下月開演。
C.有跡象表明會有事情發生。
看那些烏雲，要有暴風雨了。看那片烏雲，要下雨了。
3)be+不定式表示將來按計劃或正式安排要發生的事情。
我們將在下周六討論這份報告。我們將在下周六討論這份報告。
4)即將+不定式的意思是馬上做某事。
他即將去北京。他不久將去北京。
註意:即將要做的事不能與明天、下周等時間狀語連用。，表示明確的將來時。
5.當be to/will用於條件句時，be to表示將來，will表示意誌。
例如:
如果妳要去旅行，妳最好盡早做好準備。
現在如果妳願意脫下妳的衣服，我們將在鏡子前給妳試穿新衣服。
6、去和將要去
Be to的意思是做壹個客觀的安排或被指示做某事，be to的意思是做壹個主觀的計劃或方案。
例如:
我明天下午要去踢足球。明天下午我將踢足球。(客觀安排)
明天下午我打算去踢足球。明天下午我想踢足球。(主觀安排)
7.壹般來說，目前的時間表將是未來的時間表
1)以下動詞的壹般現在時come，go，arrive，leave，start，begin，return可以表示將來，主要用來表示時間上已經確定或安排好的事情。
火車明天早上六點離開。火車明天早上六點離開。
公共汽車什麽時候出發？十分鐘後開始。公共汽車什麽時候離開？十分鐘後。
2)以here、there等開頭的倒裝句。表明行動正在進行。
公共汽車來了。=公共汽車來了。公共汽車來了。
鈴響了。=鈴響了。鈴聲響了。
3)在時間或條件句中。
例如，當比爾來的時候，請他等我。比爾來時，請他等我。
我壹到那裏就給妳寫信，我會給妳寫信的。
4)在hope、當心、確保等動詞的賓語從句中。
我希望他們下周玩得開心。我希望他們下周玩得開心。
離開房間前，壹定要把窗戶關好。離開房間前壹定要關窗。
初三英語復習方法
對嗎？時間？大量調查
聽力似乎是很多考生考高分的障礙。我建議妳有空的時候經常放英語磁帶，積極創造英語環境，刺激耳朵的敏感度。
其實聽力也有解題技巧。聽力前，考生要認真審題，預測考點內容，然後聽有預測的材料，可以增加準確率。考生在聽的時候壹定要養成記錄時間、地點、姓名等信息的習慣，特別註意時間的間接表達。
在對答案沒有把握的情況下，不要過於執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是事後查不出來的。根據之前記錄的信息和常識，我們還是可以從選項和題型的分析中找出缺失，填補空白。
單項選擇題會考察單詞和短語在特殊語境中的含義，單項選擇題包含的基礎知識點更多，但往年純語法考查的題量會有所減少。今年，我們將關註單詞和短語在特殊語境中的含義。平時考生做很多單項選擇題，可能會形成壹種思維定勢。他們看到壹道題，覺得似曾相識，就不假思索地寫下答案，很容易被幹擾選項迷惑。
除了單詞和短語的固定搭配，還要掌握壹定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動詞與“to”搭配，哪些動詞是“做形式”，考生要自己總結。還有就是“關鍵詞法”。解題的時候壹定要把關鍵詞圈出來，做題和模擬考試的時候也要養成這個習慣。答題卡要幹凈整潔，但是最好多把問卷圈起來，這樣對解決問題很有幫助。
“前後參照法”特別適合壹問壹答的題型。考生不僅要依靠自己的經驗，還要根據下面的內容找到題目中的隱含意義。此外，和“排除法”壹樣，它要求考生在審題時排除壹些明顯錯誤的選項，然後對剩下的選項進行比較，大大提高了答題的正確率。還有壹種是“語境情境法”，要求考生耐心看幾遍題，可以把選項帶入題中。
？完形填空至少三遍，閱讀全文。
完形填空是全試卷中的難點題目，考生失分較多。和單項選擇壹樣，格式塔不再是純粹的語法。做完形填空，至少要看三遍全文:第壹遍，跳過空格理解全文大意，第二遍，邊看邊做題，第三遍，填空通讀全文。
相當壹部分考生認為選擇答案就好，非常重視有空格的段落，忽略沒有空格的段落。這就大錯特錯了，因為這幾段話裏可能藏著很多信息和答案。其中要特別註意第壹句、最後壹句、第壹段、最後壹段的理解，可以反復看幾遍。
？閱讀和理解科普文章和任務型閱讀
閱讀理解首先要理解文章的主題，抓住文章的重點。
中考英語閱讀理解有科普文章和任務型閱讀。對於很多考生來說，他們認為科普文章專業性強，生詞多，很難完全理解。但是，往往是這類文章的題目並不太難。最常見的題型是猜詞。考生可以結合語境推理，運用語法知識分析，也可以依靠常識和經驗判斷。
壹般老師選的文章都是西方作者寫的。考慮到西方人的思維模式與中國人有很大的不同，考生在回答“what'sthetitle”之類的問題時，千萬不要把自己的意圖強加給作者，盡量站在作者的角度看問題。任務型閱讀今年會增加難度，比如選項相似度增加，文章冗長繁瑣。考生答題壹定要認真耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。
？填空和拼寫單詞更容易。
要拿高分，妳要熟悉1-6卷的單詞。這兩類題都比較簡單，填空需要考生把單詞研究透徹。比如“訪問”有幾個意思，幾個詞性，可能的變體，需要充分理解。然後通讀全文，仔細考慮選對詞後是否需要變形。
在不是很有把握的前提下，不要從方框裏劃掉壹個字，而是盡量靈活地填在其他空格裏。單詞拼寫要想得高分，需要記憶和書寫1-6教材中表壹和表二的1600以上單詞。平時也可以多翻譯英文句子，先用英文讀，再用中文表達。回答問題的時候，沒有句表是看不到單詞的。妳要先理解句子的意思，不然背再多的單詞也沒用。
單詞填空也要求考生通讀全文，把握文章中心意思。另外，要善於發現文章的伏筆和內容。
？書面表達要量力而行
寫作前仔細審題。如果有時間，可以打個草稿，做個提綱。考生在作文中要使用自己最自信的詞語和句子，堅決摒棄使用不確定的詞語和從句。因為壹旦發現拼寫錯誤，老師會扣很多分。
妳也可以在文章中使用壹些關聯詞，比如:and，what'smore，另壹方面？這樣作文的檔次會整體提高，給閱卷老師的印象也會更好。對於開放式寫作，不要只是重復已經知道的東西，而是要發展自己的聯想。
中考英語歸根結底是考察考生對基礎知識的掌握程度，所以全面梳理基礎知識點還是必不可少的。考生也要認真對待過去的錯誤。他們可以準備壹個改錯本和錯別字本，有時間就拿出來看。
在整個復習階段，要貫穿聽、說、讀、寫，每天放磁帶，營造全英語環境。另外，閱讀理解能力的提高不能靠臨陣退縮。平時要適當加大閱讀量。中考要求是保證課外閱讀654.38+0.5萬字以上。
初三英語學習技巧
壹.詞匯
詞匯是學好英語的關鍵。沒有足夠的詞匯量，聽、說、讀、寫都無從談起。詞匯量的大小決定了壹個學生的英語水平。所以合肥優教建議，學生在初中階段不僅要掌握大綱要求的800字以上，還要拓展500字左右。在學習詞匯的過程中，要掌握單詞的拼寫規律，並根據規律記憶單詞；同時要根據構詞法的知識來記憶和擴充單詞。通過上下文來理解和記憶單詞也是學習單詞的好方法。現在中考漢譯英題越來越少，取而代之的是語境中的詞匯比重越來越大。進入學習英語的初級階段，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，正確讀出英語音素是拼讀音標的前提。因此，學生必須熟練掌握48個音素，並能拼寫和拼寫。
第二，語法
語法是英語的基礎，是掌握英語的工具。學生掌握了壹定的詞匯後，學習語法知識是非常必要的。比如選擇填空，就是壹個考察語法的重要問題。它可以通過選擇方式來考察名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞、數詞等等，涵蓋範圍很廣。初中學的語法知識比較少，但是還是有很多同學在同類型的題上不斷出錯。這個問題的關鍵在於沒有充分認識到錯誤的原因或者沒有給予足夠的重視。學生要對自己犯的每壹道題進行認真細致的分析和反思，找出錯誤的原因和改正的方法。錯題集對學生來說是個不錯的選擇。
英語語法中，時態學習是最讓學生頭疼的，也是壹個語法項目。因為中國人在語言表達上只有時間的變化，沒有時態的概念，但是英語語言表達的東西在不同的時間，需要不同的時態，而時態的關鍵表達在句子的謂語動詞上。有時候背規則很容易，但是在句子的使用上經常出現錯誤。準確掌握初中五種基本時態，重要的是在句子中的運用。
第三，閱讀
壹般來說，閱讀理解的難度較高，閱讀訓練只能在擁有足夠詞匯量的基礎上進行。閱讀理解是檢驗學生英語學習水平的重要標誌。要提高閱讀水平，除了學習課本，還要有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養成課外閱讀英語書的習慣。剛開始由於詞匯量的限制，盡量看簡單的沒有生詞的書。隨著詞匯量的擴大，學生也要多看壹些原創文章，這樣不僅可以開闊視野，還可以學到很多知識。經過壹段時間，學生的詞匯量會豐富起來，理解能力也會有很大的進步。
第四，習慣
好習慣是成功的第壹步。建議學生在英語學習中掌握四種學習習慣，即預習、認真聽講、復習、集中註意力。預習對提高學生的學習效率有很大的幫助。首先，預習可以使學生在聽課時迅速集中註意力學習新知識，很容易跟上老師的思路，甚至跑在老師的思路前面。思路開拓得好，上課效率就會提高。其次，預習可以增強記憶效果。預習時，無論是自己能理解的知識，還是自己不能理解的知識，都經過了獨立思考，有了初步印象。再加上老師的講解、分析和進壹步的學習，妳的理解更加深入，理解的知識也容易記住。
聽課是學生掌握、理解、增長和接受知識的重要環節和途徑，所以養成上課認真聽講的習慣非常重要。壹般在課堂上，老師會舉例說明每個語言點。此時，學生壹定要開動腦筋，在老師提問時積極思考，主動回答老師提出的問題。
復習的目的是什麽？溫故而知新？。很多同學在做英語作業的時候，連當天學的單詞都沒有掌握。所以很多同學打開課本或者筆記本，每做壹道題都要在書上或者筆記本上找答案。其實這種做法不僅浪費時間，還會讓作業失去本來的意義。建議學生在做英語作業前，先對當天所學的單詞和語言點進行復習和背誦，總結知識要點，找出知識之間的聯系，在完全掌握後再完成老師布置的作業。這樣不僅可以提高效率，減少寫作業的時間，還可以在做作業的過程中鞏固當天所學的內容。
妳是否專心學習是影響妳學習效率的壹個重要原因。有些同學做作業的時候喜歡戴mp3，邊做作業邊聽音樂。有的同學會在做完作業壹會兒就起來喝水吃飯，或者看看父母在做什麽。時間就這樣不知不覺地浪費了。所以建議同學們要全身心投入學習，專心致誌，爭分奪秒，不受周圍事物的影響。做作業的時候要給自己定壹個小目標，給自己定壹個時間，限制自己在那個時間內完成作業，保證學習效率。這樣，我們會有更多的空閑時間。
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