1.案主性格內向，朋友不多。他可能看到的是，案主得不到同伴群體的足夠支持。
2，壓力，辭職，然後自殺，可能看出案主的應變能力差。
3、態度消極等。，妳可能看到的是壓抑不好的情緒。
4.獨生子女，隨父母生活5、6年:案主的獨立性在成長過程中有待提高。
案例所有人的優勢評估
1，24歲:剛剛步入成年初期，年輕有活力，未來無限可能；
形態生長發育相對成熟，四肢健全；大腦的發育已經成熟。
2.自殺和辭職:有行動能力，能自己做決定。有在艱難環境下生存的韌性，但案主的韌性表現為反主流行為的趨勢。
3.性格強勢，畢業後和父母分開住，工作壓力大:有改變的動力，對未來有壹定的期待。
4、朋友少:有壹定的同伴支持。
5.和父母在廣州生活了5、6年:廣州的社區可能有壹些支持資源，家庭也有壹些支持。
6、情緒化且總表達不想活了:有情緒表達和情緒感知；獲救後可能會有求生的欲望，希望被關註，希望得到支持。
7.父母有5-6千元的收入:穩定的收入來源。
8、重點大學畢業，原工作單位:學習能力強，會壹些謀生技能，有工作能力。
9.自殺家屬及時發現:家屬關註案主，有家人支持。
10.醫護人員及家屬勸導、轉介醫務社工:醫護人員、家屬、社工都有人力資源。
主流觀點認為，每個人都有解決問題的能力和資源，都有在艱難環境中生存的韌性。優勢視角不同於問題視角，看到的是案主的優勢，“輸出”的是案主的希望。當然，主導視角不能忽視案主的痛苦或不足，但換個角度，從問題缺陷到主導力量，從消極悲觀到積極樂觀，從單壹問題到生態整合。
現在在某寶上熱銷的“吹噓服務”，也是某種程度優勢視角的概念。人在遇到困難的時候，可能會用積極正面的眼光看待問題，可能會讓我們覺得:嗯，沒那麽糟糕。讓我們有更多的動力去利用周邊的資源和內在的動力去解決當前的困惑。當然，優勢視角並不是“冠冕堂皇”，而是壹種真正看到自己的優勢和能力，激發反抗的親社會取向行為。
每天誇自己，壹切真的很好！