如果把“海水”和“河水”這兩個字叫做“みず”，那麽“水”這個字就讀作“みず”，就是水的意思。這種閱讀漢字的方式被稱為《荀子》み (くんよ)".壹般情況下，看到單個漢字，就會讀訓。如“ーーぁだ”、“ーーたぐぃ”和“ーぉん".”兩個以上的漢字組合起來，情況就很復雜了，這個問題我們以後再說。
漢語-壹種從中國傳播的語言。同時，由於水在漢語中讀作“水”，所以在日語新整理的詞匯中也讀作“すぃ”，如“水蒸すぃじょぅき",.”
漢字從中國傳入後，日語詞匯變得極其豐富，現在漢語詞匯是日語中的基礎詞匯。後來有些被遣送回國。從中國的發音和含義借用的單詞發音為“み (ぉんよみ)尹吾”，這使我們聽起來既相似又不同，其中壹些讓我們想起粵語或福建方言。和漢語最相似的是“圖書館”，日語是“toshokan”。當然還是有很大的區別，比如“學校”在日語裏是“がっこぅ”；“文化”在日語中被稱為“ぶんか”。但總有壹些相似之處。
外來詞-來自西方的語言。日本封建社會後半期，西方文化開始傳入日本。剛開始的時候，他們把每壹個字都翻譯成了日文，但是因為數量太多，漸漸的覺得翻譯起來已經來不及了。所以直接把它的聲音換成日本人能接受的聲音後，用片假名表達，就形成了外來詞。例如,“綠色”這個詞在英語中是“綠色”,在日語中是“グリーン”。所以，很多時候，壹個意思可以用多種詞語來表達。就“綠色”而言，有“harmony-"みどり”、“Chinese-"りょくしょく”等外來詞。尤其是二戰結束後，隨著美國文化在日本的滲透和世界科學的飛速發展，大量外來詞占領了日語世界。
如果妳現在聽不懂日語外來語，妳可以說在日本聽不懂或者聽不懂，動不了。學習日語時，外來詞詞典成為必備參考書；如果妳從事某些專業，那麽本專業的外語參考書也是必不可少的。在漢語中，壹些食物名稱以外來詞的形式傳到了日本。如“jiaozi-ギョザ”、“稍麥-シューマィ”和“Wonton-ワンタン".”當然，入鄉隨俗。有些食物與中國的傳統食物不同。例如，當他們說“ギョザ”時，他們只是指“煎餃-鍋貼”，所以很難看到中國人通常吃的餃子。
創造性語言——外來詞加工後的語言。首先，他們創造了壹些中國沒有的漢字，與他們的生活緊密結合。例如，中國的“田”是指莊稼生長的地方。因為日本主要種植水稻，“田”在日本代表水田。因此，為了表明它不同於水田，把“杯”和？哎？，讀作“はたけ".而且日本多丘陵，除了海邊，到處都要爬山。於是他把山路上最高的地方叫做“とぅげ”，並創造了漢字？哎？。看這個字，有“山”、“上”、“下”。爬山的辛苦都是用語言表達的。其他的包括“つじ”，意思是“十字路口”和“むむ”，意思是“擁擠”。
外來詞的應用也取得了很大的進步。第壹，簡化詞匯。比如“高層建築”在英語裏叫“建築”，在日語裏叫“ビルディング”，但壹般只叫“ビル".”這樣的例子很多，我就不壹壹列舉了。其次，化簡後合並。例如，文字處理器在英語中是文字處理器，在日語中是ワープロ，它將兩個單詞的前兩個音結合在壹起。例子包括被稱為“パソコン”的“個人電腦”和被稱為“ェァコン”的“空調”等等。第三，在外來詞後加上“する、る”構成動詞，加上“だな”構成描寫動詞也豐富了詞匯。例如，“サボる”的意思是“懈怠”，這是法語單詞“破壞”和“サボタージュ".”的變體ユニーク是英語的壹個獨特變化，但它經常被用作ユニークなユニーー.