單詞是學習英語的基石，單詞是英語水平最重要的衡量標準。以下是我給妳整理的。我希望妳喜歡它。
背單詞的小技巧
制定科學的計劃
要學會如何科學地記憶單詞，首先要制定科學的計劃，有目的、有節奏地擴大詞匯量。
壹個科學的計劃應該包括三個具體的計劃:
記多少單詞需要多長時間？
妳每天背多少？
妳多久復
單詞是學習英語的基石，單詞是英語水平最重要的衡量標準。以下是我給妳整理的。我希望妳喜歡它。
背單詞的小技巧
制定科學的計劃
要學會如何科學地記憶單詞，首先要制定科學的計劃，有目的、有節奏地擴大詞匯量。
壹個科學的計劃應該包括三個具體的計劃:
記多少單詞需要多長時間？
妳每天背多少？
妳多久復習壹次
最難堅持的壹點就是定期復習。艾賓浩斯記憶曲線大家都會很熟悉，我們可以找到八個記憶節點:
第壹個記憶節點:瞬間記憶，
第二個記憶節點:20分鐘，
第三個記憶節點:60分鐘，
第四個記憶節點:9小時，
第五個記憶節點:1天，
第六個記憶節點:2天，
第七個記憶節點:6天，
第八個記憶節點:31天。
我們可以參考這樣壹個“時間-記憶存量”節點進行規劃:
比如早上背壹個單詞，20分鐘後復習壹次，壹小時後復習壹次，晚上睡覺前復習壹次，第二天早上復習壹次，第三天復習壹次，壹周後復習壹次，壹個月後再復習壹次。另外，上午8:00-10:00，晚上20: 00-22: 00是記單詞的最佳時間。按照這個計劃背單詞，單詞會牢牢地困在妳的大腦裏。
註意記憶單詞的有效方法；
1.詞根詞綴的聯想記憶法
詞根、前綴和後綴是英語單詞的重要組成部分，可以表達詞類和詞義。所以掌握詞根的詞綴可以幫助我們更有效的記憶單詞。
舉個栗子:
激勵，過期，激勵這三個詞看起來很像。怎樣才能有效區分？
首先，我們發現這三個詞有同壹個詞根，即——spire，意思是空氣。
那麽in- in inspire就可以表達出來了，所以我們可以認為inspire就是吸入壹縷清新的空氣，然後我們就會感到精力充沛，有了靈感的含義，這樣就很容易和“鼓舞”“鼓勵”的含義聯系起來。
相反，ex- in expire的意思是out，所以我們可以認為expire的意思是“呼氣”；它進壹步與最後壹口氣聯系在壹起，所以expire的意思是“死亡”；死亡意味著生命周期的結束，所以expire也意味著“到期”
同樣，精神中的再就是反復的意思，所以妳可以把它和反復出入空氣聯系起來，很容易把它和它的“呼吸”的意思聯系起來。
2.分類
背單詞時，不要只是機械地完成單詞列表中單詞的任務，可以同時記住與所背單詞相關的單詞，這樣可以起到舉壹反三的作用。
舉個栗子:
背草食動物的《草食動物》的時候，自然查壹下《食肉動物》和《雜食動物》，對比壹下他們的記憶，這是擴大詞匯量的好方法。
3.近反義詞記憶法
和分類壹樣，同時背和自己背的單詞意思相近或相反的單詞，也能起到舉壹反三的作用。
4.單詞造句法
遇到壹些容易混淆的單詞，死記硬背是最out的方法。妳不妨在了解單詞之間的區別後，通過造句來鞏固記憶。比如“有營養”和“營養”這兩個詞就很容易混淆。有營養的意思是“包含營養”，營養的意思是“與營養有關”。我們可以通過造句來記憶，比如從營養學上來說，牛油果有營養。
小學生記單詞很快。
巧記英語單詞的方法壹
1引導學生通過短語或句子記憶單詞，註意單詞的搭配和用法特點，不孤立地記憶單個單詞。因為人們用句子而不是單詞來交流。所以，只有把所學的知識運用到日常生活、學習和工作環境中，才能把所學的新單詞、新短語、新句子隨意運用，才能真正掌握單詞。記住某個詞在某個語境中的用法，不僅可以在這種情境中熟練使用該詞，還可以通過類比在相似的語境中使用該詞，從而真正掌握該詞的用法，達到學習和靈活運用的目的。這就更需要教師在教學中教會學生組詞造句。
比如，在教“孤獨”和“寂寞”這兩個詞時，我們可以造兩個句子來區分它們:我在孤山中獨自旅行。我獨自走在荒涼的山谷裏。我不感到孤獨，雖然我是壹個人，但我並不孤獨。只有在短語和句型上，做到詞與句壹致，句與法壹致，法與文壹致，循序漸進，才能準確練習單詞的靈活性，並牢牢記住！
2.重復記憶法，指的是將記住的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘是從背完之後開始的，先快後慢。所以復習間隔要先短後長。比如今天學的單詞，當天背完，第二天、第四天、第七天、第十二天都要復習，形成長期記憶。只要堅持，效果壹定很明顯。
總之，記英語單詞並不難，只要能結合以上方法記英語單詞，平時多做聽、說、讀、寫，做到單詞離不開句、句、法、文，循序漸進，達到綜合運用的目的。
巧記英語單詞的方法二
首先要看英語前綴。比如有些英語單詞加前綴後意思完全相反。比如fair就是公平的意思，如果前面加了前綴un就是不公平的意思。而lock就是鎖定的意思，如果前面加了前綴un就是解鎖的意思。有很多這樣的單詞，所以我們應該在日常英語學習中仔細觀察它們，以便
有些詞加上前綴in後，也變成了完全相反的意思。例如，corret的意思是正確的，如果妳在它前面加上in，它就變得不正確了。能力就是有能力。如果在它之前加上in，就變成了無能，無能。如果掌握了這些前綴的規律，我們在記憶的時候只需要記住壹個單詞就可以了。
還有壹些單詞的字母組合是有意義的，比如family這個詞。我們初學的時候，如果不好記，可以把這個詞分解壹下，比如這個詞可以改成爸爸媽媽我愛妳。單詞族由這六個單詞的首字母組合而成。
有些詞在詞尾加er後就變成名詞了。比如teach就是動詞教學的意思。如果在它後面加er，就變成了老師，意思是老師，動詞變成了名詞。說話的意思是說話。如果妳把er加在壹個單詞的末尾，它就成了壹個名詞性說話者。以er結尾的單詞很多，在日常英語學習中要多觀察多記憶，可以減少單詞量。
巧記英語單詞的方法三
1，觀察記憶法
用這種方法，妳可以在第壹次接觸單詞的時候，通過巧妙的觀察，快速記住單詞。
比如:
男孩玩具快樂
九號線
夜間右燈等
通過觀察發現，這幾組單詞都有相同的部分，只需要改變壹個字母就可以變成另壹個單詞。所以，只要記住壹個單詞的拼寫，就能快速記住其他單詞。
再比如:他她
不是沒有
通過觀察，我們發現這幾組單詞通過在學過的單詞上加減壹個字母，就變成了另壹個單詞。知道了這些，再記單詞就會變得容易很多。
2、構詞法記憶法
通過了解英語單詞的構成，學生可以快速記憶單詞。英語中有三種主要的構詞方法:
1轉換，即從壹個詞性轉換到另壹個詞性。例如:
圖畫繪畫-圖畫描述
澆水
2派生詞，即加上前綴或後綴構成另壹個詞，例如:
Happy -對前綴Happy和後綴unhappy。
3合成，即由兩個或兩個以上的詞合成壹個詞。例如:
play play+ground field =操場操場
黑黑+板板=黑板黑板
這種記憶法可以同時記憶壹系列詞類不同或基本意義相同但意義相反的單詞，使不同單詞的意義和詞類不易混淆。
巧記英語單詞的方法四
壹、最有效的方法是“聽、說、讀、寫、記、看”，能把這六個字融為壹體，說明妳的英語還不錯。
其次，記單詞最好在早上六點半以後，在此之前跑步更好，尤其是冬天，這樣記單詞效率更高。
第三，有時妳可以嘗試用英語與妳的同學或英語老師交流，這可以更快地提高妳的口語。
第四，背單詞的時候，記住“不要試圖壹口吃成大胖子”。可以壹段壹段背五六七個單詞。另外，發音沒準備也不是很重要。請稍後更正。
第五，對於語法，不需要記住那麽多語法。只要記住幾個常用的語法就可以了，比如情態動詞，各種過去式，以後記得用。其他有後綴和前綴，分別記錄或分類。
第六，在聽課的過程中，如果有什麽不懂的地方，或者還有疑問，可以去問老師或者成績好的同學，以免問題越積越多。
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