有壹次，他和鄰居家的孩子出去玩，他們走著走著；忽然看到路旁有壹座廢棄的墳墓，墳墓旁有許多石人和馬。這立刻引起了華的好奇心，他真的很想弄清楚。於是他對鄰居的孩子說:
“那邊可能有些有趣的東西。我們去看看好嗎？”
鄰居的孩子回答說:“好吧，但只是壹會兒。我有點害怕。”
大膽的華笑著說:“不要怕，世界上沒有鬼。”說完，他第壹個向墳墓跑去。
這兩個孩子來到墳墓前，仔細研究了石人和馬。他們摸來摸去，覺得很有趣。愛思考的華突然問鄰居家的孩子:“這些石頭人和馬有多重？”
鄰居家的小孩不解的看著他說:“我怎麽知道？妳怎麽能問這麽愚蠢的問題？難怪人家叫妳‘羅傻逼’。”
華不爭氣地說:“妳能想個辦法算算嗎？”
鄰居家的孩子聽了都笑了，說:“等妳將來成了數學家再說吧！”！但如果能成為數學家，恐怕就是日出而作，日落而息了。"
盡管有隔壁孩子的嘲笑，華還是堅定地說:“以後我壹定會想辦法的。”
當然，計算這些石人石馬的重量對後來真正成為數學家的華來說不是問題。
金壇縣東青龍山上有壹座寺廟，每年都會舉行廟會。年輕的華是個喜歡湊熱鬧的人，任何熱鬧的地方都少不了他。有壹年，花也和大人壹起趕廟會。壹個生動的場景吸引了他。只見壹匹魁梧的馬從青龍山向城內走來，馬上坐在壹個披著羽毛，披著長袍的“菩薩”身上。每到壹處，路上的人都低著頭，非常虔誠。拜完之後，他們把錢放進“菩薩”面前的小鍋裏，以便向神求簽，求醫求子。
華被逗樂了，但他自己並沒有跪下或拜“菩薩”。站在旁邊的大人非常生氣，罵了起來:
“孩子，妳為什麽不崇拜？此菩薩了不起。”
“菩薩真的那麽聰明嗎？”華問。
壹個人說:“當然，年紀輕輕的別得罪神仙，不然就麻煩了。”
“菩薩真的是萬能的嗎？”這個問題縈繞在華的心頭。他不相信壹個泥菩薩真的能救苦救難。
廟會散了，看熱鬧的都回家了。然而，華遠遠地跟在“菩薩”後面。看到“菩薩”走進青龍山寺廟，小花羅庚趕緊跑過去，從門縫裏往外看。我看到“菩薩”動了。他下了馬，脫下花衣服，順手擦掉臉上的妝。門外的華庚驚呆了。原來，民間供奉的“菩薩”，其實是壹個村民裝扮的。
華終於解開了他心中的謎團。他把騙“菩薩”的事告訴了村裏的所有人，人們終於覺悟了。從此，人們都對這個孩子刮目相看，再也沒有人叫他“羅呆子”了。打破沙鍋問到底是華的精神。
陳景潤
著名數學家陳景潤，為克服哥德巴赫猜想做出了巨大貢獻，創立了著名的“陳定理”，所以很多人親切地稱他為“數學王子”。但誰能想到，他的成就源於壹個故事？
1937，勤奮的陳景潤考上了福州的華英學院。此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任沈淵教授回福建參加葬禮，不願因戰亂滯留家鄉。幾個大學得到消息，都想請沈教授來講課。他謝絕了邀請。由於他是華英的校友，所以他來到這所中學給同學們教數學，以便向母校報到。
有壹天，沈淵老師在數學課上給我們講了壹個故事:“200年前壹個法國人發現了壹個有趣的現象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，65433。每壹個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有被證明，所以還是猜測。歐拉說:雖然我無法證明，但我確信這個結論是正確的。
它像壹個美麗的光環，在不遠處的我們面前閃耀著耀眼的光彩。.....”陳景潤瞪著眼睛，全神貫註。
從此，陳景潤對這個奇妙的問題產生了興趣。在業余時間，他喜歡去圖書館。他不僅讀了中學的輔導書，還如饑似渴地閱讀這些大學的數學和物理課程的教材。因此，他得到了“書蟲”的綽號。