它以獨特的文學風格傳播到世界的每壹個角落；它的影響超越了國界和時代。在色彩斑斕、氣勢磅礴的奇幻世界童話花園裏，格林童話就像壹個個美麗的小百寶箱，讓人代代枕入夢境，進入奇幻王國。
擴展數據:
格林童話內容廣泛，體裁多樣。除了童話，還有民間故事、笑話和寓言。其中，故事大致分為三類:
壹是關於鬼神的故事，比如灰姑娘、白雪公主、玫瑰公主、青蛙王子、小矮人和老鞋匠、玻璃瓶裏的怪物等。這些故事曲折，驚心動魄，變幻莫測。
二是以動物為主角的擬人化童話，如《湯姆和傑瑞》、《狼和七只小山羊》、《金鳥》等。這些故事中的動物充滿了人類的感情和動物的特性，生動可愛。
第三，關於日常生活的故事，如快樂的漢斯和三兄弟等。這些故事中的人物勤勞樸實，幽默可愛。
格林童話包含了深刻的道德主題，濃縮了19世紀樸素的善惡觀。格林童話中的形象大致可分為三類:非人動物形象、半人動物形象和人類倫理形象。孩子是三位壹體的另壹種形式，是獸、半人、半獸、人的三位壹體，這三個形象按照時間順序發展變化。
當然，凡事都有例外，它們有時會直接以三位壹體而不是按時間順序來展現人。孩子有原始人和動物的影子。格林兄弟在處理這些形象的時候，大多把善惡寫得清清楚楚，黑白分明，壹目了然，沒有灰色地帶，善惡誇張到極點。這明顯是在照顧孩子的認知能力。
《格林童話》的故事讓孩子在閱讀過程中體驗故事中主角不同的人生經歷和冒險經歷，而這些奇妙的體驗是孩子在自己壹個人所能接觸到的日常環境中難以達到的。這些豐富有趣的童話拓展了孩子的思維世界，在輕松的閱讀中總結經驗教訓，喚起孩子對生活的熱愛和期待，刺激孩子善惡觀的形成。
格林童話中的形象具有鮮明的特征和明顯的價值取向，表現出對真善美的追求，同情弱者，贊美善良和勇敢，諷刺虛偽和愚蠢，鞭撻貪婪和自私，符合人類社會壹貫的道德價值觀。這種善惡觀通過直觀生動的形象表現出來，符合兒童的心理特點和理解能力。
格林童話所倡導的倫理道德，有利於培養孩子的是非觀、善惡觀、真假觀、道德觀乃至人生觀。格林童話寄托了人間至善，也揭示了人類潛藏的邪惡。
引導孩子做出正確的倫理選擇，形成正確的善惡觀。故事的大團圓結局為孩子們構建了壹個充滿希望和理想的烏托邦。有學者認為“在童話故事中，假惡醜往往與善和美並存，相互沖突，但最終結局基本是正面的。”
從整體上看，童話呈現出壹個從沖突到和諧的過程，從中可以看出他們在現實社會中對和諧倫理的追求。格林童話中的非人動物形象、半人動物形象和人類倫理形象代表了兒童理性成熟的三個階段。