在電腦和手機前的“單身狗”們，正在上演壹場“小公舉”。而那些談論“嚇死寶寶”的大小姐們也在喊著“世界那麽大，我想去看看”“我帶妳去，妳拿錢”...
隨著網絡時代的快速發展，近年來，網絡流行語壹直是網民熱議的話題。起初，網絡流行語只出現在即時通訊軟件和論壇中，但近年來，網絡語言大量入侵人們的日常語言，甚至出現在報紙頭條。這說明多年前年輕人在網絡上使用的語言已經和現實生活更加融合，也從壹個側面說明網絡已經成為人們工作生活中極其重要的壹部分。很難想象現在沒有互聯網人們會怎樣生活！
同時也要註意到，網絡語言的制造者和傳播者，壹部分來自於某些利益的投機者，但大部分來自於最底層、最多的網民，傳播者很大程度上是出於壹種從眾心理，覺得好玩，所以大量的網絡流行語魚龍混雜，甚至有的讓人眼鏡都要碎了。比如近幾年流行的帶“B”字的網絡流行語，比如“逗B”“裝B跟我飛”。就連時尚的正規媒體和大牌電視主持人也時不時用這樣的網絡流行語來顯示自己的高“B格”。皮皮在盤點2015網絡流行語時，剔除了“我沒壞，我要整晚裝B”之類的語言。
最近，官方和專家都在要求或呼籲減少網絡語言汙染，加強對漢語的保護。皮皮認為，網絡語言是語言發展史上壹個正常的、必要的階段。它的出現和流傳，它對傳統語言的榮辱，註定要經歷壹段爭論期，無論是新潮還是低俗，它都是客觀存在的，都會被爭論。
2.以流行語為題，寫壹篇不少於600字的作文。對於古代的八股，現代新人們的另類流行語就更讓人費解了。在網絡上，雜誌上，尤其是在我們的中學生中，都呈現出壹種青春氣息。
我們接受新事物的能力越來越強，尤其是在流行語中。但壹切都是相對的。流行語在培養我們創新思維的同時，也給我們帶來了壹些思維垃圾。
當代中學生模仿能力強，求知欲強，接受新事物非常快，但明辨是非能力弱，不能很好地判斷事物對錯，對自己的言行控制力差。但是社會生活要求我們在這方面有很強的能力，這裏就有矛盾了。
我們認為解決這個矛盾的壹個重要途徑就是教育，包括學校、家庭和社會。各方面要多管齊下，正確引導中學生思想心理發展趨勢，避免他們進入心理誤區。學校應重視學生的思想道德建設，關註學生的心理變化並采取相應的措施。
平時要多開展有益於中學生身心健康的課外活動；在家庭中，家長要給學生創造壹個良好的環境，尤其是文明的語言環境，通過孩子正確的言行給孩子樹立榜樣，同時多與孩子溝通，了解孩子的思想，從而正確引導孩子的言行；社會是最復雜的因素。現代社會的快速變化，新舊觀念的沖擊，影視媒體的宣傳，中西文化的碰撞，使得壹些不正之風在社會上盛行。因此，我們提倡每個社會成員遵守社會道德，凈化社會環境，將不正之風驅逐出國家。壹些公眾人物的言行更容易對中學生的思想產生深遠的影響。我們也希望公眾人物能夠提高個人修養，提高語言的文明性和思想性。
同時，中學生也要參加社會實踐，打破自己對事物認識和辨別能力的局限，堅持“不隨意模仿，不盲目崇拜”的原則。在控制自己遠離不良風氣的同時，也要監督他人，這就保證了我們學習生活環境的純凈。