2.寫透壹件事:(1)寫自己真正了解的，不要寫自己不太了解的。(2)圍繞壹個話題寫，暫時不要改。(3)能抓住問題，就不會千篇壹律。我們要仔細看問題，看人物，看地點，看時間，把相關的東西都看完，自然會寫出不壹樣的東西。
多改多讀:文章壹定要修改。先量出不必要的字和詞，像農民除草。然後仔細修改文字。然後加工，把重要的句子教得有力量，有感情。復習的時候，多看看自己的文章。這裏的“讀”是大聲朗讀的意思。讀給別人聽，多讀別人的作品。
4.不要怕，不要慌:就用白話寫。先想好，想好要寫什麽，怎麽寫。先寫個提綱，安排第壹段講什麽，第二段講什麽。有了提綱，妳心裏就有底了，自然就能寫出來；先把它變得簡單，然後它會變得容易。
另外，要寫好作文，壹定要做到“四勤”:勤觀察、勤積累、勤寫作、勤練習。
希望對妳有用。
PS:
寫作文的時候，要條理清楚。在寫作之前，妳應該列出壹個提綱。看這篇作文，要分幾段寫，每段的內容是什麽。段落劃分組織清楚之後，就要根據提綱的內容開始壹段壹段的寫了。寫每壹段的時候，都要考慮語法的流暢和用詞的優雅。說出自己想說的話，加上壹些合適的漂亮話，這樣句子就要互相習慣了。不要偏離主題。這樣機器寫的文章就完成了。完成後，妳可以把文章多看幾遍，看看哪裏需要修改、添加或刪除。這樣文章會更精煉。最重要的是多讀課外書，培養語感，積累作文素材，強調閱讀經典小說也有助於雜誌讀者提高作文水平。也可以看壹些作文書，了解作文的結構。當然，妳要註意創新。通常情況下，
2.寫作文的時候要註意寫作是對自己的積累進行選擇、提煉、加工、轉化。積累是寫作的基礎。積累越厚，文筆就越有基礎，文章就能生根發芽，枝繁葉茂。沒有積累，胸無墨跡，永遠寫不出作文。
寫作積累有四個具體方面:
九
首先是素材的積累。素材是寫作的源泉。寫作素材主要來源於社會生活。生活現實中有很多美好的東西。學生要學會時時刻刻關註身邊的各種事物，熟悉社會現象，不斷拓展生活領域，捕捉生活熱點，多關註多思考生活，有意識地捕捉有意義的事情和有趣的人，隨意寫下來。這樣，發現越多，積累越多。閱讀和聽力是獲得寫作材料的另壹種方法。對於生活範圍小，生活經驗有限的中學生來說，從這個來源獲得的材料是最廣泛的。讀書看報，聽奇聞軼事，能讓他們獲得很多親身接觸不到的素材。可見，學生要養成勤讀書的習慣。關註生活，善於閱讀，學生就會積累更多的素材，不再無話可說，而會溢於言表地寫出來。
第二是語言的積累。語言是這座房子的基石。中學生要有意識地積累語言，閱讀書報，遇到有表現力的詞語和表達方式。聽聽廣播，看看電視，甚至聽聽別人的故事，都會得到精彩的文字，所以要寫下來。平時遇到的成語、歇後語、名言、警句，只要妳覺得生動、精彩，都是積累下來的。就這樣，積少成多，從而逐漸建立起自己的語言詞典。同時，妳應該在字典裏查生詞。積累之後，語言豐富了，寫作文的時候，自然是兩頭在外。
第三是情緒的積累。文章不是沒心沒肺的東西，字字句句發自內心。只有當作家把自己的情感經歷，自己的真情、深情、純情、真摯的感情(如對老師的愛、對同學的愛、對弱者的同情、對壞人的仇恨等。)進入寫作對象，文章才能句句深情，句句感動。可見，要寫好作文，中學生必須有情感積累。其實情感積累豐富了，在寫作的時候，人自然就能流入壹種情不自禁的狀態，寫出來的文章生動感人。
第四是精妙文筆的積累。“文選不好，秀才半”這句話，形象地說出了古人學習寫字的經驗。優秀的作品本身就告訴我們如何寫文章，如何不寫文章。通過自己熟悉，多讀大家的作品，就能心領神會，自然就學會了作文的方法和技巧。多看，多積累，用在寫作實踐中，壹定會提高寫作水平。
要實現寫作的積累，必須滿足三個要求:壹是量要大，量的保證才能帶來質的變化。教師應該鼓勵學生勤奮寫作，並在專門為寫作積累準備的筆記本上記錄他們的發現。第二，範圍要廣。為了積累，學生要有廣闊的生活視野和閱讀視野。教師可以組織各種活動，擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源的享受，為學生積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。
3.寫作文需要註意什麽1。書寫要規範，字跡要清晰。寫作文的時候要註意各種文體的寫作格式。
標點符號、大寫和遷移規則要正確使用。字跡清晰，卷面整齊，會給人耳目壹新、賞心悅目的感覺；以增強文章的感染力。
2.仔細審題，正確理解提示。對於有提示的作文題目，壹定要緊扣提示，按照出題人的要求準確表達內容。
寫的時候可以先打個草稿，或者至少擬個提綱。在把提綱發展成文章時，要註意內容的完整性和豐富性，註意不要為了湊數而重復寫壹些不必要的字。
3.註意文章的思想性成分。註意文章健康的思想內容。態度要明確，贊成什麽，譴責什麽，要明確，不含糊。
要能準確反映現實，有壹定的思想性，給人以啟發。4.在嘗試用正確的語法寫作文時，壹般要用通俗易懂、簡潔明了的句子，而不是寫長句、復合句和長而晦澀的句子，要用自己熟悉的單詞、短語和句型。
在使用時態和語態時要特別註意準確性。寫作時無論用哪種時態，都要上下兼顧；要始終如壹，不能隨意更改。
5.文章要力求寫得盡量輕松自然，用詞造句要符合英語習慣，不能牽強附會。不要使用華而不實的辭藻，不要編造艱澀晦澀的句子。
文章要力求通順、流暢、自然。6.文章的結構要完整合理，文章要盡可能的連貫。
過渡要自然，段落要大體對稱，不能太長也不能太短，不能太輕也不能太重。7.仔細檢查，作文難免有錯漏，或者用詞不當。檢查作文是必不可少的壹步。
草稿寫好後，要通讀幾遍，仔細推敲，感覺寫出來的文章讀起來是否通順，做壹些認真的修改。最後的文章要簡潔明了，上下連貫，文理通順，無錯誤。
4.寫作文的時候，應該註意什麽，怎麽寫好作文？1，好文章來源於生活，寫出妳的所見所聞；寫自己的親身經歷；寫出自己的真實感受，這樣的文章才會生動感人。2.寫作不可能壹蹴而就。但面對如今的應試教育，不妨學點技巧。比如妳平時多背好段落，好開頭好結尾。努力準備考試。3.多讀書，努力讀書，學會從中學習。好文章，好文字，好句子，學會積累。4.建立壹個新穎獨特的文章標題，有時可以事半功倍。5.堅持寫日記，既可以練習寫作，又可以積累素材。6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦，會讓妳的文章更有說服力。7.使用好的詞語和句子，可以為妳的文章增色，使之成為可能。太多會顯得華而不實。8.學以致用，就是靈活應變的能力，以不變應萬變。9.親近自然，假期多出去走走，多看多見識。10.親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。參考資料:
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5.寫作文要註意什麽？壹、細心觀察是提高自己寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。反映客人，不必仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，妳才能從生命現象的礦藏中找到那塊碎玉，在沙裏攫取那塊閃閃發光的寶藏。如果沒有掌握，可以“觀察”這把金鑰匙開門。作文的“鐵門極限”永遠無法逾越。第二，多讀書，博覽群書，是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀萬卷書，下筆如神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣才能釀出蜂蜜。如果妳丁，有選擇地讀，也要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。三、巧妙選材是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，也就是說妳要選壹般人沒接觸過或者忽略過的東西。壹旦作者把它寫進書裏，就會發人深省，感人至深。要以小見大，寫出大家眼裏有而筆裏沒有的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種思維活躍，反復推敲分析的工作，對提高寫作水平很有幫助。第四，經常練習寫作是提高寫作水平的關鍵。如果妳想進入寫作之門，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。“這就道出了壹個道理，寫字練習出真知。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去練習和實踐，使之成為自己的寫作能力。其實學完第壹篇課文就可以練習寫作了。小品練習時間不長，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。每天堅持寫日記之後，俄語基礎會很紮實。第五，經常修改，反復修改，是提高作文水平的催化劑。修改是提高作文質量的必要步驟和有效措施。正如前輩所說，“文章百變不厭。”“文章改了。“曹雪芹寫的。魯迅先生主張“定稿後至少看兩遍，不可惜，盡量刪去不必要的字、句、段。“顯然，條文修改壹般是指從初稿到終稿的過程。修改時要做到五點:看文字是否通順，看主題是否明確，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之“文章總在變。"
6.寫作文要註意什麽？
壹、作文的開始
開始時應遵循的原則:
1.中心性。開頭壹定要緊扣全文的主要內容和中心思想，為突出中心服務。
2.簡單。語言要簡潔，最好開門見山。
開始時的常見問題:
1.拐彎抹角離題太遠了。當我落筆時，我總是拐彎抹角。有人把它比作大頭娃娃。
2.同樣的格式是固定的。開頭也就幾句話。
3.追求花樣，弄巧成拙。寫得很好，思想感情的表達不清晰，不明確，不真實。
普通作文的開頭:
1.點類型。開門見山，不拐彎抹角，第壹句話就直指文章標題。
新手最好用這個方法。比如《翠鳥》的開頭，“翠鳥喜歡停在水邊的壹根蘆葦上。”再比如愛迪生。
2.交代。說明開頭的時間、地點、人物、事件“四要素”，如《以死為家》開頭:“1931年(時間)深秋，王若飛同誌在包頭(地點)(事件)不幸被捕”
3.描述性風格。或描寫人的樣子，或描寫動物的樣子，或描寫建築物的樣子，或描寫周圍的環境。給人壹個清晰的印象。比如《燕子》的開頭:“壹身黑色的羽毛，光滑漂亮，壹雙帥氣輕盈……”
4.提問。開頭提問，或吸引讀者註意力，或激發讀者思考，或讓懸念引人入勝。比如《海底世界》的開頭:“妳知道海的深處是什麽樣的嗎？”
5.引用。開始或引用名言警句來指出中心；或者引用人物的語言來突出人物的性格；或引詩喚起讀者的歌唱；或者引用諺語，解釋事情，等等。比如《桂林山水》開頭:“人說桂林山水甲天下。”
6.抒情風格。壹開始就說出自己的想法，要動情。比如《永別了，我愛的中國》開篇:“永別了，我愛的中國，我全心全意愛著的中國！”愛國和親情壹下子就出來了。
7.總是開始。總是在開頭獲取全文。比如《偉大的友誼》開篇:“馬克思和恩格斯是好朋友。他們* * *有研究知識，* * *有……”
8.聯想。文章的開頭是由遠及近，或者說由壹件事到另壹件事，從其他事開始再聯想到要寫什麽，從而襯托出要寫什麽。如《春蠶》，開頭是從春天聯想到養蠶，從養蠶到養母，然後回憶養母養蠶的情景。
9.閃回。以事情的結果開頭，引人入勝，然後回過頭來描述事情的原因和過程。比如《十六年前的回憶》開篇:“壹九二七年四月十八日，我永遠忘不了那壹天。那是我父親的災難，到現在已經十六年了。”
二、作文的結尾
結尾常見故障:
1.畫蛇添足，添枝加葉。
2.配方。空呼叫媒介。
常見作文結尾:
1.自然型。事情結束了，文章也結束了。比如《麻雀》結尾:“我慌忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。”
2.回指。結局還是那個話題，遙相呼應的話題；或者配合開頭，集齊全文。比如頤和園，結尾是:“頤和園的風景真美！”以“北京的頤和園是壹個美麗的大公園”為開頭，有效地突出了中心。
3.擴展。結束或擴大聯想，從這個到那個，從外到內，深化主題；或者總結提高，讓主題得到升華。比如高大的皂莢樹的結尾:“想著，想著，好像壹顆種子在我心裏生根發芽……”
4.抒情風格。結尾直接表達作者的感受，從而喚起讀者的* * *心聲，從中受到感染，受到教育。比如《再見，親愛的人》結尾的“再見，親愛的人，我們的心永遠和妳在壹起”。
5.評估類型。結尾總結評價人或事，表達作者觀點，突出文章中心。如《狼牙山五壯士》結尾:“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，驚天動地，氣勢磅礴。”
7.寫作文要註意什麽？壹、精準審題。“審題準確是作文成功的基礎！”通過近幾年出現的素材作文題目，範老師認為題目中的素材是有規律可循的，大致可以分為七種類型:寓言型、評論型、事件型、文學型、資料型、漫畫型、多元型。
根據不同類型的材料，把握材料的含義，有助於學生全面理解材料。第二，把文章的語境結構安排清楚尤為重要，清晰合理。
因為閱卷時間有限，閱卷老師不會對壹篇試卷作文關註太久。所以範老師建議，同學們壹定要安排壹個清晰、明了、清爽的作文結構，這樣閱卷老師才能快速閱讀妳的文章，給妳壹個比較好的作文分數。
作文的結構有很多，比如五六段，總分和總結構，先分後總結構，副標題類型等。建議同學們可以根據自己的需求適當選擇。第三，作文要有時代感，既要表現自己的文化底蘊，又要表現時代熱點。好的作文應該兩者兼得。
範老師認為，不結合當前社會熱點的作文，壹味羅列故事，很難“征服”閱卷老師。學生可以從歷史故事中選擇素材，但最好是將歷史故事、歷史人物、歷史事件與現實相結合來表達自己的觀點。
此外，學生還可以從金融風暴、奧運、大學生創業、食品衛生安全等近期社會熱點以及勤工儉學精神、能力技能等方面進行選擇。但是要記得往高處想，不要只糾結於雞毛蒜皮的小事。只有站得高，才能看得遠。
第四，正文中應該不止壹個地方。由於高考作文的特殊性，學生不能要求閱卷老師為我們尋找和總結作文的主題。在寫作中，學生應該清楚準確地表達自己的觀點，並不止壹次地提問。
5.書寫要清晰公允。高考閱卷采用網上閱卷，考生試卷掃描後呈現在電腦上，要求考生多寫。因此，學生在寫作時，應盡量寫得工整、清晰、輕松。
建議學生做到以下三點:筆畫要橫平豎直，偏旁部首要寫好，連筆不要寫。三個原則幫助妳起草壹個詩意的標題。1.擬定壹個詩意的標題作為文章的“第壹代言人”首先進入閱卷老師的眼簾。
所以近期要重點準備壹些好題目，以便在考試時擬出“畫龍點睛”的題目。比如以“讀書”為題擬標題——“醉讀富人心”；以“差距”為題——“讓差距來得更猛烈些”；09貴陽二模關於“國寶”材料的擬題——“國寶誠可貴，人才價更高”。
要想擬出壹個令人耳目壹新的標題，必須遵循三個原則:1，限制條件:標題必須在材料之內，其概念的外延不得大於材料的外延；2.演繹:盡量呈現題目中的關鍵詞或材料的內涵，避免偷換概念或混淆視聽；3.簡潔:標題是文章中的點睛之筆，必須短小精悍。第二，典型材料的使用要典型。
如果想自由運用材料，可以準備20份左右的材料，可以在回歸教材的復習中積累。我們可以選擇人們熟悉的“老素材”來組織寫作，但不能“老生常談”，停留在故事的簡單敘述中。我們應該采納“拿來主義”的觀點，寫出新的思想。
如果“老素材”難以寫出新意，那麽不妨選擇時政熱點，比如2008年的“山寨現象”。有人認為“我是山寨，我幸福”，有人認為“說我愛妳不容易”；還有2008年感動中國十大人物之壹的“小沈陽”。第三，組織準確，語言文字生動，句式靈活，修辭運用得當。
比如如何讓大家熟知的故事《霸王別姬》更文藝？不妨用壹些表達手法:“當於吉過刀的時候，壹個生命會綻放成針尖的藍色。”我看到鮮紅的血液流過雪白的脖子。
壯士掩面，烏騅哀。“同時，妳也可以根據自己的需要引用或改編故事。
第四，深刻的哲學要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，要有新穎的見解，獨特的推理和想象，飛揚的個性。如材料:“春雨勤，田裏苗長得好，但看田埂上的雜草。因為大雨，它們長得很好，它們在和莊稼爭奪水分和養分！不過沒關系，鋤掉就好。
不能因為雜草太多，自己‘胖’就抱怨雨多勤奮。審題時壹定要透過現象看本質，理解“雨”、“莊稼”、“雜草”的象征意義。否則我們很難寫出有深刻道理和飛揚個性的文章。