如何與時俱進

問題1:什麽叫與時俱進？與時俱進不僅是貫徹“* * *”重要思想的關鍵，也是時代的強烈呼喚和我們面向未來的必然選擇。與時俱進，就是理論和工作要反映時代，把握規律性，要有創造性。那麽，如何才能做到與時俱進呢？更新知識是基礎。知識水平決定思想深度，思想深度決定工作強度。在知識經濟和信息技術時代，隨著科學技術的飛速發展，知識更新越來越迫切。科學家預測，五年後，大學生所學的知識將有壹半過時。2020年人類應用的知識90%還沒有被創造出來。面對這樣的“巨變”，如果不以“垂首咬牙”的精神去廣泛閱讀，就不可能獲得各種新的知識和信息，無疑會在激烈的競爭中失利。所以壹定要下定決心跳出各種娛樂，沖出玩樂的包圍圈，全身心地投入到學習和實踐中去。不僅要學習科學理論，掌握立場、觀點、方法，還要學習業務知識，掌握並熟練運用。我們不僅要把學習作為壹生的追求目標，而且要把它與改造我們的世界觀和我們自己的工作結合起來。只有這樣，我們才能不斷更新知識，跟上時代的步伐。轉變思維是關鍵。人，長期生活在壹定的環境中，在壹個崗位上工作，會不由自主地形成壹種習慣性的思維定勢。在工作中，我們經常會陷入壹些誤區:絕對化，壹好壹好，壹壞壹壞；造型，壹關註就開會；簡化，工作滿意了布局，要求提高了。眾所周知，社會環境早已改變，工作的對象也早已與過去大相徑庭。在新的工作環境和新的要求下，今天新情況、新問題不斷出現。只有改變“概括自己的優點勝過別人的缺點”等錯誤思維，用“* * *”統壹思維，才能解決對新事物新現象“不喜歡”的問題，樹立符合時代要求的新思維方式，達到事半功倍的效果。當然，改變思維會是壹個痛苦的過程。正因為如此，我們要下定決心，要有恒心。有壹個寓言說，壹只鳥獨自生活在沙漠中的壹棵枯樹上，自得其樂。突然，壹陣突如其來的風吹倒了枯樹，無助的小鳥只好另尋新巢。沒想到，是幾百裏外的大森林。因此，我們每個人都要積極適應環境的新變化，堅持用新的視角觀察新事物，用新的思維謀劃新的工作，用新的思路研究新的問題，用新的方法解決新的矛盾。這樣，我們就可以充分發掘我們無窮的潛力，充分發揮我們的才能。工作創新是立足點。與時俱進的根本目的是確保黨和人民賦予的神聖使命的圓滿完成。因此，我們必須創新我們的工作。“* * *”最鮮明的特點就是解放思想，勇於突破。解決對新事物新現象“不習慣”和對新實踐新領域“不敢闖入”的問題，是工作創新的“必修課”。其次，決策時要做好以下幾個方面的工作:結合深化改革的形勢，增強服從大局的堅定性、自覺性和原則性；結合幹部職工思想動態，回答和解決實際思想問題，增強決策的針對性和有效性；結合幹部職工的積極參與，註重發揮幹部職工的聰明才智和參與潛力。(作者是武警湖北總隊宣傳部部長)荊楚在線湖北日報

問題2:作為壹名黨員，如何做到與時俱進，但是真的能提高全體黨員對實現黨的十六大提出的全面建設小康社會宏偉目標的思想認識，真的能讓每壹名黨員做到與時俱進嗎？它不僅是壹個十分緊迫的黨建問題，而且是壹個關系到社會進步、國家繁榮和民族復興的建設問題。目前，黨員隊伍中存在著許多問題。更為突出的是黨員中存在著壹些問題，如作風問題、宗旨觀念問題、理想信念問題等。歸根到底是黨員先進性能否保持和發揮的問題。黨員沒有很好地實踐“* * *”重要思想，沒有在工作、學習、生活中充分發揮先鋒模範作用，體現先進性和時代性，就不能真正實現全心全意為人民服務的宗旨。黨的路線、方針、政策貫徹不下去，黨的肌體就可能受到侵蝕和破壞，執政黨的地位就會受到威脅。每個黨員都要深刻認識先進性教育活動的重要性，非常自覺地參與到這項活動中來，在學習交流中接受教育，在活動中增強黨性修養。在學習階段，認真參加局第壹教育處組織的統壹學習和支部的學習討論，積極對照自身實際，做到邊學邊學。第壹，有答案給人壹種堅定感。總的來說，要始終與黨的方針政策保持壹致，踐行“* * *”。在具體工作中，對任何事情都要有自己的主見，不要人雲亦雲，不要半醒半醉，要堅決追求自己的目標，尤其是在關鍵時刻和轉折點，紮紮實實做好自己的事情。第二，足智多謀，果斷給人壹種成熟感。不斷求索是領導者不成熟的表現，優柔寡斷也是領導者不成熟的表現。求多就是分析形勢透徹，把握問題清楚，全面落實科學發展觀，保證決策更加科學合理，更加準確有效。果斷就是在深思熟慮的基礎上做出決定，在領導工作中既要足智多謀，又要果斷。我們反對謹小慎微，只求不斷，也反對拍著腦袋只做決定。

問題三:如何做壹個與時俱進的員工？希臘哲學家赫拉克利特說:“壹個人不能兩次踏入同壹條河流。”對於同壹個人來說，兩次掉進同壹條河裏當然是不對的，但兩個人接連掉進同壹條河裏往往是不可避免的，除非第壹個掉進河裏的人爬起來給後來者做壹個顯眼的警示標誌。可惜的是，掉進河裏的人很少努力讓後來者不再重蹈覆轍，沒有掉進河裏的人也不會為後來者刻上成功的足跡。失敗的人總覺得自己沒資格說話，而成功的人不屑或者沒時間說話。於是，壹批又壹批的人掉進了同壹條河裏，同樣的困惑和迷茫在壹個又壹個大學生身上重演。

作為大學生，我們必須與時俱進，抓住機遇和挑戰，思考和解決難題，敢於面對競爭和壓力，不斷提高自己的技能，不斷創新，解放思想，實事求是，培養責任感和使命感，沈著而不急躁，與時俱進。學習新知識、新內容、新創造。

問題4:怎樣才能做壹個與時俱進的人？旅行並不意味著與時俱進。O(∩_∩)O

每個人都有自己的事情要做。妳朋友是導遊，妳要和他去的地方比誰都多，是真的嗎？

問題五:如何做壹個與時俱進的好老師？

百年大計，教育為本；教師是教育的基礎。教育是國家發展的基石。只有壹流的教育，才能有壹流的人才，才能建設壹流的國家。壹定要高瞻遠矚，把教育搞好。教師是辦好教育的關鍵。面對社會的快速發展和知識觀念的更新，如何才能勝任？這的確是壹個值得靜下心來思考的問題…

當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，當代中國也正在發生廣泛而深刻的變化。我們面臨著前所未有的機遇和挑戰。黨的* * *站在發展中國特色社會主義的全局和戰略高度，對今後壹個時期我國建設的方方面面作出了全面部署。其中，對我國教育的發展提出了新的更高的要求。人們呼籲教育為國家多出人才，快出人才，出好人才，期待各級各類學校培養多層次高素質人才。人們也清楚地看到，實施素質教育的根本是建設壹支素質過硬的教師隊伍。

無論時代如何發展，教育都是大有可為的舞臺。作為教師，要自覺培養良好的師德，熱愛本職工作，勤奮好學，嚴謹治學，以對國家、民族、社會的強烈責任感感染學生，以身作則，以思想育人，以榜樣引領，真正培養出未來建設國家的棟梁之才。

第壹，更新教育觀念，樹立正確的人才觀。

未來社會的職業是多層次的，社會需要的人才也是多樣的。具有高度責任感、實踐能力、吃苦耐勞、在不同崗位上創造性地工作、對社會做出貢獻的人才是人才。樹立這樣的人才觀，就不會單純以學習和考試成績的標準來對待學生。我們的教師必須因人、因時、因地，因材施教，才能有效地把學生培養成社會主義現代化的接班人。

第二，做學生的學習夥伴。

隨著21世紀科學技術的飛速發展，教師的角色壹直在發生變化。過去，教師是知識的載體，教師是知識，知識是教師。現在老師不再是知識的唯壹載體，只是渠道之壹。同時，老師應該不斷學習，否則就會落後於學生。教師應始終秉持“終身學習”的理念，這不僅有利於不斷學習和吸收新知識，而且會與學生保持平等的學習心態，相互促進，共同進步。21世紀的老師應該是學生的學習夥伴。教師的主導作用主要是引導學生共同學習，而不是簡單地向學生傳授知識。

以前我們總是講“互相學習”，但真正了解並互相學習的老師並不多。這恐怕與傳統的教育思想和陳舊的教學模式是分不開的。在中小學的課堂上，“滿堂灌”的現象比比皆是。作為新世紀的教師，我們必須改變這種傳統的教學方式，變灌輸、說教為啟發式，努力激發學生的獨立思考和創新意識，在教學中以學生為主體，做學生學習的促進者和引導者。

第三，師德的靈魂是愛。

教育界的老前輩葉聖陶先生曾經說過:“教師的全部工作就是做壹個教師。”教師作為人類靈魂的工程師，需要很高的道德修養，才能真正做到“學為人師，為人師表”。社會有360條線，每條線都有自己的規則。我們要把學生的培養當成自己生命的延續，從這樣的思想高度來看待教育，我們才會熱愛教育，熱愛學生。老師對學生的愛，體現在對每壹個學生無微不至的關懷。老師的每壹個動作，哪怕是壹個眼神，壹個微笑，都會在學生心中激起小小的漣漪。有人把師愛比作母愛。的確，師愛比母愛更偉大，更高尚。她不僅要用博大的愛去關愛每壹個學生，更要用愛的力量去影響學生，引導和帶領他們走上成功之路。

《中小學教師職業道德規範》第三條:“熱愛學生。即關愛所有學生，尊重他們的人格，平等、整齊地對待他們。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。愛是教師工作中不可或缺的情感，也是教師工作的主旋律...> & gt