文章的結構總是有規律可循的，古今文章的結構壹般都是總分結構。找到文章的具體結構，再找到作者的思路。中心思想是文章的靈魂，正所謂:“無其宗而不變”。有了中心，做題就不會“離題萬裏”了。
考生在“理解上下文中的詞義”這壹題上往往會失分很多，主要是因為他們機械地照搬“詞典、字典義”，試圖確定“感官義”，而不能根據課文解題，根據上下文解讀。要正確把握“語境意義”，首先要理解詞的意義。壹般來說，詞語要確定本義、引申義、比喻義，或者具體義、臨時義、指稱義。第二，要明白“詞離不開句，句離不開段，段離不開篇，篇屬於壹個目的。”第三，要掌握“按文解題”的答題方法。這類題壹般都是“根據課文出題”。妳在問什麽？答案往往就在原文裏，只要妳根據課文回答問題。
《現代漢語》第二篇選文全是文學作品，難讀，往往分數很低。直接原因是妳不懂文章。理解這篇文章有很多方法。文章的標題壹定不能忽略。它往往對文章的中心進行壹些解釋或暗示，或提示文章的體裁，或揭示文章的主要內容，或暗示作者的寫作思路，對解決問題也有幫助。古詩詞的題目也是如此。
壹般是總分公式，先“點亮”觀點，再舉例分析。第壹，要認真看題，認清方向。特別是幾個問題。回答問題的角度和要求是什麽？如果不能把“簡評”當“簡述”，把“描述”當“解釋”，等等。第二，要註意語言表達，觀點明確，敘述清晰。第三，要清晰簡潔。在“簡潔”的前提下，壹定不能丟掉要點，影響表意文字的完整性。
第壹，要重視詩歌的整句，散句為輔。第二，要註意名篇、名段中關鍵句的落實。如主題句、重點句、精彩句、描寫句、哲理句等。第三，要註意區分同音字。比如“入哀深隱，無聲勝有聲”的“隱居”，容易寫成“煩惱”，“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的“黑暗”，容易寫成“彼岸”。
第壹，要註意“直譯”，而不僅僅是“近似”。所謂“直譯”，就是“字字落實，句句對應”。文言文翻譯題按“分”分級，壹般是重要詞、詞和特殊句式，或外來詞，或古今同義詞，或壹詞多義，或詞類活用，或五種特殊句式。越是“難”的字、詞、句，越是“突破”，不要走彎路。可以說是“明知山有虎，偏向虎山行。”
作文，考生壹般最後都寫完了，因為時間緊，著急。他們看到題目，就開始寫。他們中間寫的時候，想到哪裏就要寫到哪裏，即使背後有好的想法，也回不了天堂，導致終身“痛苦”。壹條沒有構思好的“路”，會導致“欲速則不達”。建議在寫之前花2~5分鐘，想好題目怎麽寫。如何開始？中間怎麽展開？妳打算引用什麽例子？如何收尾？心中壹定要有壹個“計劃”，然後把這些想法寫在草稿紙上，以免“靈感”稍縱即逝。看似打“稿”耽誤了幾分鐘，其實“磨刀不誤砍柴工。”考場上作文趕時間，不允許像平時那樣精心。但是要註意什麽時候慢就是慢，什麽時候快就是快。慢慢想，快點寫。還要學會掌握寫作的“切入點”。切入作文的方法有很多種，其中最重要的是“逆向切入”和“質疑切入”。“反向切入”可以有大有小，小題大做，真實問題虛擬作品，實現虛擬問題，舊問題新作等等。“設問切入”是指面對“話題”，可以從三個思維層面設問:是什麽？為什麽？最近怎麽樣？這樣可以開闊思路，縮小寫作半徑。
看似作文時間有限，其實時間壹般都是花出去的。如何合理快速地在平時的練習和積累的材料之間建立“聯系”，調動“千軍萬馬”，“為我服務”，是壹種機智。第壹，要“鏈接”生活；第二，要“鏈接”書籍；三要“鏈接”試卷；四要“聯系”背誦；第五，要把練習“聯系”起來。恰當新穎的構圖材料是“金”，陳舊的材料是“銀”，符合的是“石”。寫作的時候，要寫出自己的真實感受。屬於妳的“勿忘我”是獨壹無二的。
俗話說:言必信，行必果。語文網上閱卷對考生提出了新的要求。卷子分數不僅是1~2，有時候還會因為卷子差而影響作文的檔次。紋身就像人的臉，“第壹印象”很重要。考試用的答題卡的正方形比平時大，寫的時候不宜填，留三分之壹的空間。字跡必須正確清晰，不能有太多的連筆。