zhī(ㄓˉ)
【1】助詞，表示歸屬和隸屬關系:純子~心。
【2】助詞，表示修飾關系:慢下來~計劃。不速之客。不要違背它。
[3]用在主謂結構之間，使其成為句子成分:“大道~行也，天下為公”。
【4】代詞，而不是人或物:擱置。想當然。
【5】代詞，這個，那個:“~兩個蟲子，妳懂什麽？”
【6】無用，無意義:長且長~。
[7]去，到達:“我想去南海”。
也
yě(ㄧㄝˇ)
【1】副詞，表示相同、平行的意思:妳去，我~去。
[2]在否定句中，語氣的強調表示:正是。
【3】在復合句中，表示轉折:雖然妳不說，但我能猜到。
[4]文言語氣詞。
【5】表示寬容或承認某種情況:~。關於
1.用作代詞，有幾種情況:
(壹)可以代表人、事、物。代是第三人稱。翻譯成“他”(他們)和“它”(他們)。做壹個賓語或者兼職語，而不是主語。例如:
寫《世說》使之起作用。(《世說》，充當賓語。)
讓它發生。(“鼓勵學習”是事物的替代品，是兼職用語。)
人不是生來就知道的。(《世說》，代物，為物。)
(2)指示代詞，表示近指。可以翻譯成“this”，通常用作復數定語。比如:
第二項政策是平等。(《廉頗藺相如傳》)
2.用作助詞，也有幾種情況:
(壹)結構助詞，定語標記。用在定語和中心詞(名詞)之間，可以翻譯成“的”，有的不能翻譯。比如:
如果能與吳越人民同中國抗衡。(赤壁之戰)
道在哪裏，老師也在哪裏(師說)。
(二)結構助詞，補語的標誌。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可以翻譯成“的”。比如:
古人的天地觀、山川觀、草木觀、鳥獸觀，往往都能找到，都是為了自己的深思。(《遊寶蟾》)
(三)結構助詞，介詞賓語的符號。用在高級賓語之後，動詞謂語或介詞之前，翻譯時應省略。比如:
宋朝的罪是什麽？(《失傳》，即《宋何罪》)
(4)結構助詞。主謂短語在句子中作主語、賓語或從句時，在主語和謂語之間用“之”來取消句子的獨立性，不必翻譯。翻譯也可以省略。比如:
師道傳承已經很久了！很難被迷惑！(《世說》)
兇官來我老家，吵著要東西。(《捕蛇者說》)
孤中有孔明，魚中有水。(《隆中對》)
(5)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或三個詞之間使之成為四個詞，僅起調整音節的作用，無意義，翻譯時應省略。比如:
不壹會兒，煙就燃燒起來了。(赤壁之戰)
毛老師三寸不爛之舌勝過百萬老師。(“自薦”)
因為
用作介詞。介紹行動和行為的原因、依據和方式，分別可譯為“因為”、“利用”、“經過”、“經過”。例如:
震動太刺激了，服務員都察覺到了。(《張衡傳人》)
為來藺相如門的客人道歉...(《廉頗藺相如傳》)
2.用作連詞。可以翻譯成“然後”和“然後”。例如:
拔劍前奏曲...(《赤壁之戰》)
如果妳扶著墻，妳就會站起來...(《廉頗藺相如傳》)
和
給，格蘭特。
用酒打架
2交朋友。
並且在沒有幫助五國的情況下取得了勝利。
③與、與、與。
缺乏垂直軸和策略
4參與。
健叔的兒子兼老師
5贊。
換過去，君子和之。
救命啊。
君不與勝者，而與勝者。
⑥句末語氣詞。表示懷疑或感嘆。後來，我寫了《易》
人
助詞主要有兩種用法。壹個附加在其他單詞或短語上，形成名詞短語。比如:
把它藏在家裏，讓新人看了，為它悲傷。(《南方指南》序言)
葉取葉時，芽取書，花取花時，實時收割。(“采藥”)
“著”的另壹種用法是放在壹個詞或壹組詞後，起到提點的作用:先用“著”提出要說明的東西，稍作停頓，再作解釋或判斷。比如:
魏忠賢造反時，官民不能改變自己的誌節，中國能有幾個人？(《五墓銘文》)
在古代，那些讓天的人，都是為了擡高牢門而離開陸之昂部長的勞動。(《五只飛蛾》)
“著”有時放在時間詞之後，起語言輔助作用，不能翻譯。比如:
今天項莊的劍舞，往往就是沛公的意思。(《鴻門宴》)
“著”有時放在數詞之後，可譯為“個”、“樣”。比如:
此數亦苦於用兵，曹操鋌而走險。(赤壁之戰)
什麽
“於”是壹個介詞，它總是與名詞、代詞或短語組合成賓語-賓語短語，修飾動詞和形容詞，表示各種組合。
1.時間、地點、範圍、對象、方面、原因等。介紹動作的可酌情翻譯為" in "、" in "、" to "、" from "、" with "、" to "和" to "。例如:
我們需要在這裏再見到將軍。(《鴻門宴》在)
荊國地多人少(在…)。
亂世死了，就不要請文達做諸侯了。(模型在...)
請下令向孫將軍求救。(赤壁之戰)。
有權換衣服，並追求夏宇。(《赤壁之戰》以)
據說獄語接近石公雲。(《左軼事》引自，引自)
所以，王子想娶妳。(《廉頗藺相如傳》同，同)
如果妳在身體裏，妳會以妳的老師為恥...(《老師的理論》是對的，對的)
昨天，始皇帝授予和尚保證西方珍珠的貨物給朝臣...(《記王鐘·蘇公敖》以)
2.在形容詞之後，表示比較，壹般可以翻譯為“比”，有時也可以翻譯為“比好”。例如:
梁曰:“吾長於臣也。”(《鴻門宴》)
冰，水，但比水更冷。(《勸學》)
有時候只是代表了對象的性質和狀態，所以可以翻譯。例如:
不尋常的想法很難被打破...(《五人墓碑》)
3.動詞後，介紹行為的人可以翻譯成“被”，有時動詞前的“看到”、“收到”等詞與之對應。例如:
還是脫身逃走，不能讓距離...(《五墓銘文》)
我怕被大王欺負，失去趙...(《廉頗藺相如傳》)
我舉不出整個吳國...受制於人...(《赤壁之戰》)
4.雙音節虛詞“所以”的用法與現代漢語不完全相同。
(a)置於句首，表示前後句之間的先後或因果關系，與現在的先後連詞或因果連詞相同。現代漢語也是這樣用的。
所以秦王並不擔心，反而是打擊。(《廉頗藺相如傳》)
吳智敏傷心欲絕，於是他利用自己刺耳的聲音，然後制造噪音，互相追逐。(《五墓銘文》)
(B)置於謂語之前或之後，“然後”是狀語或補語。根據“於”的不同用法，分別相當於“此處”和“從此處”。
我父親死了，所以我父親也死了。(《在這個職業裏》和《捕蛇者說》)
怎麽
①情態助詞。常用於句末，壹般不翻譯。
所以我有壹聲嘆息。(《遊寶蟾》)
有時用於修辭語氣，可譯為“妳”。
壹萬分鐘對我來說不算什麽！(“我要我想要的”)
2代詞。相當於“誌”。比如長相很棒，人也不壹樣。
3疑問代詞。為什麽，在哪裏。不入虎穴焉得虎子？
4疑問代詞。什麽？比如妳有壹張漂亮的臉，妳為什麽會知道？
⑤哪裏哪裏。如:以及如何放置土石方？
這裏，這裏和那裏。如積土成山，風雨繁盛。
⑦形容詞和副詞後綴。.....看起來像。心裏有憂愁。
如果
1.用作代詞。
(壹)表對稱，相當於“妳”和“妳”；用作定語時，譯為“妳的”。例如:
如果有毒呢？(《捕蛇者說“妳”)
更若務，若傅...(《捕蛇者》說“妳的”)
(2)桌子靠近手指，相當於“這個”、“這個”、“這個”。例如:
南宮出來，子曰:“君子如其人！”(《論語·賢文》)
2.用作連詞。
(壹)表假設，相當於“如果”和“假設”。例如:
如果我們能與吳越人民同中國抗衡...(《赤壁之戰》)
(2)表格選擇相當於“或”或“或”。例如:
壹縣萬人倒，萬戶封。(《漢書·漢武帝高第紀》)
“如果”和“福”、“之”組合成“若福”、“之若”，放在壹段話的開頭或另壹個意思，表示他變了。例如:
如果丈夫正在下大雨...如果是春天和安靜...(《嶽陽樓》)