(1)掌握漢語基本知識和技能，培養漢語交流能力的原則。
(2)以學生為中心，教師為主導，重視情感因素，充分發揮學生主動性和創造性的原則。
(3)結構、功能、文化相結合的原則。
(4)強化漢語學習環境，增加漢語輸入，將自覺學習與自然習得相結合。
(5)多練習，在語音學知識背景的指導下，註重言語技能和言語交際能力的訓練。
(6)語音、詞匯、語法和漢字綜合教學，以句子和語篇為重點的原則。
(7)聽、說、讀、寫全面要求，分階段有重點，語言文字協調發展的原則。
(8)用母語與漢語進行對比分析，嚴格掌握課堂教學中使用母語或媒介語的原則。
(9)循序漸進，螺旋式提高，強化遞歸原則。
(10)加強直覺，充分利用現代教育技術原理。