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人際交往障礙的心理咨詢案例

人際交往障礙的定義是指青少年與其家庭、教師、社會群體之間信息和情感交流與需求的不良互動過程。下面是我跟大家分享的壹個關於人際交往障礙的案例。歡迎閱讀!

人際溝通障礙案例1

劉,女,年齡17,某中學高壹學生。她成績壹般,智商中等,性格內向。她從不在人前微笑,在課堂上也從不舉手發言。老師提問的時候,她總是低著頭回答,聲音不清,滿臉通紅。下課後,除了上廁所,她總是靜靜地坐在座位上發呆。當老師讓她和同學壹起玩的時候,她只會對妳笑笑,依然坐著不動。父親在外地工作,很少回家和孩子交流,對孩子的學習成績期望很高。劉媽媽除了對學習要求嚴格,可以說是衣來伸手,飯來張口,無憂無慮。

劉在家裏受到父母的喜愛。他從來不做家務,衣服都繃著,生活自理能力很差。另外,他的高中是夜校,生活中的壹切都要獨立完成。人生第壹次,呆在家裏對她來說是壹個巨大的挑戰,她的父母有嗎?當她長大後,應該允許她自己克服困難?想法,遇到什麽困難,讓她自己想辦法,沒有及時給予幫助。由於她手腳比較慢,洗澡洗衣服都要花很長時間,占用了很多時間,而且宿舍只有壹個衛生間,讓宿舍其他成員很不方便,有時還會抱怨叫她快點。沒想到大家都提醒她,說她有問題,讓她對人際交往壓力很大。同時,宿舍裏還有壹個人和其他同學關系不好,這進壹步增加了她在人際交往中的壓力,她害怕自己會像那個同學壹樣讓其他同學討厭。巨大的壓力讓她在其他同學面前說話很不自在,生怕自己說錯了什麽,做錯了什麽,得罪了其他同學。她漸漸發展成和同學說話都要仔細思考,不敢和他們多說話,不敢和他們玩,完全孤立了自己。隨著時間的推移,這種情況變得越來越嚴重。最後,每天早上起來,她都覺得壓力很大。這壹天她不知道怎麽和同學交流,也不敢來學校,甚至心跳加速,呼吸困難。屬於人際交往障礙。

人際溝通障礙案例2

我是健壹的學生。我家在湖北,在老家上的大學。去年22歲第壹次離開家,來到山東青島。雖然已經半年了,但是還是覺得很難受,包括飲食,學習,生活。主要原因是我特別內向,缺乏自信,甚至自卑,這和我從小的家庭環境有關。

在生活中,我覺得和同學在壹起的時候,即使和大家有說有笑,我也覺得自己無法快樂起來。特別想參加活動,但是對人多的場合很矛盾。見到老師就打個招呼,不敢和老師說話。晚上睡不著,早上不想睜眼,上學期還有壹段時間沒胃口。感覺每天都很迷茫,身體也不是很好。

學習方面,也許是因為精神壓力大,身邊的同學都很優秀。感覺大學四年白學了,上課什麽都不懂,不知道怎麽學。整天擔心自己畢業不了,甚至想著不讀書回家。現在經常需要在課堂上做報告、陳述、發言,但是遇到這樣的情況,就會很擔心、緊張、說不出話來,特別難受。

這些疑問不斷在腦海中循環,感覺腦袋都要爆炸了,其他的什麽都拿不住了。有時候會心慌發抖。妳在這裏會感到極度的孤獨,有時甚至會覺得生活毫無意義。希望得到幫助!

人際溝通障礙案例3

小溪和小靜原本是同壹所初中的同班同學,同時考上了同壹所高中的同壹個班,還是同壹個宿舍的舍友。小希平時學習成績比小靜好,所以覺得小靜各方面都不如自己。但是讓小溪呢?沒想到吧更何況,小靜因為品行端正,活潑大方,善於交友,樂於助人,被選為班幹部。自我感覺良好的小希,但是呢?官方?當她沒有成為老師的時候,她很失落,有積壓的委屈和抱怨。小西覺得如果沒有小靜,她壹定會是班幹部,完全的小靜?壞事?小靜真是可惡。以後小西不僅到處說小靜的壞話,還變著法子故意反對小靜,制造不愉快,甚至做出什麽事情?惡作劇?報復小靜。小西有時會把小靜的筆、字典等學習用品用破布包起來,扔到垃圾桶裏。有時會偷偷把小靜飲水杯裏的熱水倒掉。有壹年臘月初八,小靜的媽媽壹路給女兒送臘八粥,小靜熱情地給小倩端來壹碗粥。沒想到,小西不但不領情,還當著小靜媽媽的面把臘八粥倒進了垃圾桶。還有壹次,趁小靜不註意,小倩把小靜泡在盆裏要洗的衣服扔到了學校外面的城河裏?就這樣,小溪的人際關系越來越差,還被學校警告過。

人際溝通障礙案例4

李X,女,17歲,漢族,江蘇某中學高壹重點班學生。李X是獨生女,父母都是國家幹部,家裏經濟條件不錯。李X從小性格內向敏感,乖巧聽話,學習成績很好。她的父母很愛她,對她期望很高,要求也很嚴格。在她的生活中,壹切都很順利,每個人都喜歡她。她也認為這壹切都是順理成章、自然而然的。進入高中後,她在第壹次期中考試中受挫,導致?我是個失敗者?,?我很糟糕?,?老師同學都不喜歡我了?,?我這輩子沒希望了?這樣不合理的認知影響了她的學習效率和人際交往,甚至影響了她的身體狀況。最近在家休假。疼痛已經持續了近壹個月。主動尋求幫助。

李X對日常活動和身邊的人和事失去興趣;精力喪失,無緣無故的持續疲勞;思維呆滯,腦力活動減少;敏感多疑,自我評價低;食欲不振、失眠和疼痛。然後不敢見人,請假在家拒絕上學。

李X從高壹第壹次期中考試開始就不敢面對同學,不肯上學,後來發展成了不願離開家,害怕別人說他,看不起自己,不敢與人交往。

患者壹直說,他們認為只要學習好,就會尊重自己,主動和自己交往。同學們見她孤僻冷漠,都不主動和她交往。她把這歸因於自己成績不好,沒有引起同學的註意,於是更加努力,把所有的心思都放在了學習上,就連開學時唯壹結交的朋友都拒絕交往。但是她第壹次期中考試考的很差,所以唯壹的精神支柱就垮了?。從此,她在人前會臉紅心跳,會吞吞吐吐,對自己的言行特別敏感,生怕自己在別人面前出醜,自習時也總是發呆,走神,疲憊不堪。

初步診斷是壹般的心理問題,屬於人際交往障礙。

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