東岸登上碣石山看茫茫大海。大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹生，草豐。秋風蕭瑟，
洪波湧起。太陽和月亮之旅，如果出去的話。韓是才華橫溢的明星，若出其不意。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
[點評]:曹操的詩大多充滿了氣魄和悲壯的意境。詩也是。寫海景有遠有近，虛實相交。“太陽和月亮之旅，如果出來的話。星漢輝煌，若出其不意。”在豐富的交往中表現出寬廣的胸懷。它意味著壹種將世界掌握在自己手中的心態，就像大海容納壹切壹樣。
1，①支配全詩的壹個字是:關；從景物的真實性來看，這首詩的前八句講的是實景，後四句講的是虛景。(2)海上無風時，關於浪的句子是水是什麽，關於大風大浪的句子是:洪波湧起。(3)最能表達作者博大胸懷的詩句是:日月之行，若出其境；明星韓是有才氣的，如果妳不在其中。
2.詩中描寫真實情景的句子是:水是什麽，山島高聳。樹多草多，秋風蕭瑟，波濤洶湧(1)。詩中想象的壹句話是:穿梭於日月之間，便會出其不意。星星和漢斯都是輝煌的，如果他們脫離了它(2)，這首詩的情感基調是:蒼涼和慷慨
3.從這首詩所寫的風景中，妳能看出什麽樣的心靈？遼闊的
4.結合本節課和妳的歷史、課外閱讀，談談妳個人對作者曹操的理解。
6.“連連”是形容的方式，“於之”是寫的形象。“簇”“豐”給人壹種新的感覺。
7、“日月之行，若出於其中；星星和韓是輝煌的，如果它們從海裏出來，就意味著太陽、月亮和星星似乎從海裏升起，最後落入海裏。)
8.欣賞《秋風蕭瑟，洪波湧起》
秋風吹來，平靜的海面突然變成了狂風暴雨。“洪波湧起”，大海有無窮的力量托起揭開天空的巨浪。這首詩有明顯的意義。這兩句話，身體意象，場景成長，風格激揚，令人振奮，展現了精益生活的博大胸懷。
9.欣賞日月之旅，如果它走出來；星漢輝煌，若出其不意。"
太陽和月亮好像是從海裏出來的；燦爛的銀河仿佛是從海裏冒出來的！在大海的懷抱中，巨大的太陽、月亮和星星只是它的寵兒。這四句話通俗易懂，但意境廣闊，氣勢豪邁。真的是天與地，仿佛大海孕育了宇宙，創造了世間萬物，吞噬了山川河流，包括宇宙的豪氣。因此，沈德潛說，“宇宙天氣是有吞吐量的”。這個評論沒錯，但並不誇張。
北堡山下的壹個停泊處？王萬
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。
[點評]:“次要”是指旅遊船靠泊。項鏈:從字面上看，壹輪紅日已經在夜色尚未消退的時候從海上升起；舊年未逝，江水已顯春。詩人關註的是風景，但風景包含著壹種自然的趣味。大海和太陽與昨夜的對比，江春和舊年的對比，都是在舊事物中孕育的新事物，並將取代舊事物。太陽(初升的太陽)和春天(重返大地)是新的美好事物的象征，從而給人壹種樂觀、積極、向上的藝術靈感。
1.欣賞王婉的《北堡山下壹泊》並回答問題。
(1)正、懸點表示潮平無浪，順而不猛，獨自航行，在河上緩緩航行。
(2)作者用“生”“入”二字將其擬人化，給人樂觀積極的力量，蘊含哲理。
2.讀全詩，充分發揮聯想和想象，描述第二聯所展示的畫面。江面遼闊，春潮湧動，放眼望去，河岸泛起漣漪，在和諧的河風中，壹頁白帆直掛在開闊無邊的江天。
3."直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆."賞析:“闊”是“平潮”的結果，寫得宏大寬敞；下壹句是“以小場面鋪開大場面之神”，展現了開放、直流、平靜等葉萍的大風光。
請寫出這兩首詩的主旨”...夜晚現在讓位給太陽的海洋，舊的壹年融化在清新之中”。夜晚的盡頭，壹輪紅日正從海上冉冉升起，舊年的盡頭，春天的氣息已經來到了河邊。夜深人靜時海水的上漲會驅走黑暗，春天對舊年的侵擾會驅走嚴冬。)(大致思路差不多)
5.這首詩表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人的深深思念。妳認為詩中哪壹句最能表達這種思想感情？為什麽？句子是:“終於可以派我的使者大雁歸巢洛陽”(或《姜春人舊年》)為什麽:用《鴻雁傳書》(或《在臨近春節家人團聚的特定環境下》)的典故，突出遊子的思念。
6.在這首詩裏，”...夜晚現在讓位給太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮。”壹直深受人們的喜愛。請選擇壹個角度，談談妳對這首詩的理解。例:①詩意:這兩首詩在描寫景物和節日時，都蘊含著壹種時間序列交替的天然趣味，生動地寫出了夜晚的夕陽和冬天的春天的變化。②內容:表現時間過得很匆忙，壹個異鄉的遊子突然想家。(3)表達:“日”、“春”象征美好的新事物，表現作者樂觀進取的思想感情。修辭方法:“生”“如”擬人化，趣味十足。⑤修辭格:這兩首詩運用了“日海”對“江春”，“盛”對“茹”，“昨夜”對“舊年”等雙重修辭格，詞類相同，相互對應，句子工整，形象生動，文字朗朗上口。
7.中國的古典詩詞，寓意豐富，用詞考究。妳認為“直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。”中文裏最好聽的詞是什麽？請告訴我原因。“闊”用得好，因為它直接表達了春潮使江岸無邊的強烈感受，產生了非常開闊的視野，生動地展現了葉萍開放、直流、平靜的美麗風光，讀起來對應的是語氣更響亮的“杭”字。“掛”用得好，“掛”字掛得又高又直。風和日麗，風帆高掛，生動地展現了葉萍開放、直流、平靜的美麗風光。
8.解釋三重的含義，分析情感與景物的關系。例:紅日在接近未完之夜的江面升起，舊年尚未結束，卻已春意盎然。這幅對聯是寫風景的，但是隨著晝夜的循環，季節的變換，時間的流逝，遊客不歸的情懷已經藏在裏面了。
9.欣賞“青山下彎彎曲曲，我和我的船，沿著綠水”到世界盡頭的漫長旅程遠離青山。我乘上壹艘小船，在綠色的河流中向前航行。寫這兩句關於旅途中看到的兩岸風景。“青山”和“綠水”有不同的含義。
10，贊賞”...現在夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮中”這幅對聯包含了壹種描述風景和節日的自然興趣。大海在夜深人靜的時候誕生，會趕走黑暗；河上的春色會闖入舊年，趕走嚴冬。美麗的風景雖有不足之處，卻能展現人生的普遍真理，給人壹種樂觀、積極、向上的鼓舞。
11.荊門渡口送別詞"遂"、"如"、"下"、"非"、"生"、"結"賞析。
對聯中的“遂”字描繪了靜止的山脈和原野的移動趨勢，給人以連續的流動性和空間感。“如”字形容奔流的河水氣勢磅礴，仿佛流進了遙遠的原野，境界崇高，穿透力強，蘊含著詩人歡快的心境和青春的活力。項鏈中"俠"、"飛"、"生"、"結"等字的配合使用，不僅生動地描繪了水中月影的變化和江面雲影幻化的過程，而且寫下了壹幅氣勢如飛、趣味迷人的更加瑰麗奇妙的動態景象。
12.欣賞“明月如鏡，海雲如宮”這壹比喻的妙用
這句話可謂神來之筆，寫出了天空中雲與月瞬間變化的奇觀，充滿了浪漫的思想。作者把月亮在水中的倒影比作壹面從天上飛來的鏡子(夜晚，近景)，把天空中堆積的彩雲比作壹座海上建築(白天，遠景)，寫出了在平原的高海拔和平靜的河流中看到的奇妙景色。變幻莫測的河流、月光、雲彩，讓詩人目不暇接。
13.欣賞“從”字在“遠離荊門渡口，不久妳將與南方人在壹起”中的妙用
整句意思是:長江水遠渡荊門山，自伴訪楚。壹個“從”字，凸顯了詩人的巨大勇氣。本來是詩人順長江而下，但在詩人眼裏，意味著長江跟著他。
14，“山止平原始，河蜿蜒曠野”賞析
這句名句展現了壹幅壯麗的景象:遼闊起伏的群山隨著平原荒野的延伸逐漸消失得無影無蹤；奔流千裏的長江，去了遼闊的平原，依然滔滔不絕。白天揚帆遠航，海闊天空，字裏行間都透露出詩人開闊的胸襟和輕松的心情，是詩人心胸開闊、心情開朗、朝氣蓬勃的形象寫照。
15，詩人已經被荊門外的美景陶醉了，可為什麽“而水卻給妳帶來了壹絲家的味道”？
作者雖然難掩看到楚國美景的激動和興奮，但也不能忘記自己曾經養育過的故鄉。他第壹次離開家鄉，怎麽可能沒有無限的留戀和不舍？“猶憐”二字，飽含著遊子的鄉愁。
16，領略“畫舫三百裏”之美
這首詩成功地運用了擬人手法，將詩人的鄉愁與家鄉對孩子的愛進行了對比。詩人把自己的家鄉當做告別流浪孩子的母親，構思獨到，令人驚嘆。
17，“山止平原始，河蜿蜒曠野。”描寫荊門入楚的壯美風光，繪長江的壯美畫卷，寫遠景。這幅對聯中的“歲”、“金”、“金”三個字用得很好。想想什麽是好的。——“遂”字把山和原野的位置逐漸變化和轉移，表現得生動傳神，給人空間感和流動感。“金”字表達的是詩人剛出三峽的那種豁然開朗的心情。——“如”字用得恰如其分，是對未來的展望。大江毫無阻礙地流向遠方，空間廣闊，讓詩人大開眼界，湧起詩人的想象，充滿青春活力。
錢塘湖春遊？白居易
從鼓山寺北側到嘉亭西側，湖水剛剛與堤岸持平，雲層較低，湖面上的波浪連成壹片。幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
【點評】:美:用春色(水平，早鶯，新燕，花散，草淺)來形容西湖的早春景色就不錯了。“漸漸”二字，說明詩人是騎著馬，邊走邊看著它越來越好。
1.“花愈來愈艷，淺草可無馬蹄鐵”這兩首詩，描寫的是春光嫵媚，生機盎然的情態，樣品其美。答:比如這兩首詩的作者抓住了“亂花”和“淺草”，寫出了花多草嫩，突出了春天的魅力；還以“淺欲”和“才情”描繪了春天的發展變化，突出了春天的生機。①詩中最能表現初春特征的景物是早鶯、新燕、淺草。(2)“爭”字生動地描繪了黃鸝爭先恐後擠進太陽之樹的情景，準確地描繪了初春的獨特面貌；生動地展示了早春的生機；“啄”字的妙處在於寫出了壹只燕子啄泥抱草造新巢的情景，從而使全詩充滿了春天的生機和活力，準確地傳達了春天的消息，同時也傳達了人們見到新的燕子第壹眼的喜悅之情。(3)《湖水是平的》寫的是什麽場景？春水生，湖水水位漲至大堤水平。為什麽說“雲之腳低”？(“雲足”指下垂的雲。隨著水位的上升，湖面上的雲自然顯得低矮。這是早春的景象。)
2.詩中能突出表達詩人感情的壹句話是:favorite(愛)直接表達了作者對錢塘湖春光明媚的喜愛。
3.兩句話“幾只早起的鶯兒競相暖樹。誰的《新燕啄春泥》表達了早春的特征？請具體分析。(2分)(描寫的景色和表現的春天的特點各1分)這兩首詩是應和顏寫的，是詩人看到的。迎迎是春天的歌者，大家爭著飛到向陽的樹上去唱；燕是春天的使者，已經開始用泥土築巢了。《幾個地方》、《誰的家》、《早》、《新》突出了早春生機勃勃、活力四射的特點。
4.“花越來越嬌，淺草可無馬蹄”這兩句詩，描寫的是春光嫵媚，生機勃勃的情態。請從傳神的文字來分析。(2分)這兩首詩的作者抓住了“亂花”和“淺草”，寫出了花繁草嫩，突出了春天的魅力；還用“漸欲”和“才”描繪了春天的發展變化，突出了春天的生命力。(只要能分析出其中壹個)
詩中的錢塘湖指的是現在的西湖，詩人通過描寫水面、雲足、早鶯、暖樹、新燕、亂花、淺草、青楊、白沙堤，表達了它美麗的初春景色。
6.詩的第二聯，“幾處”“誰家”用得很精致，而“處處”“家家”卻沒有這樣的效果。聯系全詩說原因。(2分)答:《幾處》《誰的家》照顧“早鶯”“新燕”，表示早鶯少，新燕少，表達錢塘湖初春時節的特點和作者的喜悅。如果改成“無處不在”、“家家戶戶”，就沒有這樣的表達效果了。
7.這首詩的對聯“幾只早鶯爭暖樹，新燕啄春泥”很美。請選擇任何壹個角度(或內容，或煉字，或修辭，或情感)來欣賞這幅對聯。例壹:內容:從動物的變化寫出初春的景色。例二:煉詞:a、“爭”與“啄”:用擬人的方法寫出春天的生機。b、“幾處”不是“處處”，“誰家”也不是“家家”，準確地說明季節是早春。c、“早”“新”:準確表示季節為早春。例三:修辭方法:A、擬人化:這兩首詩中的“鬥”和“啄”兩個字，都是用擬人化的修辭手法來描繪春天的生機。b、對偶性:這兩首詩都采用了對偶性的修辭方法。“幾處”這幾個字詞性相同，相互對應，句子工整，形象生動，文字朗朗上口。例4:情感:通過描寫早春時節早鶯和欣彥的活動，表達他們對早春景色的喜愛。(2分)
8.找出詩中反映早春特點的詞(選兩個)並加以分析。(2分)
《楚平》寫的是泉水新漲，幾乎與岸邊持平的場景。《幾個地方》《誰的家》說明鳥不多，所有候鳥都沒有從南方回來。“早鶯”和“新燕”表示剛從南方飛回來。《漸》寫了野花漸開漸多的情態。《淺草》和《才華》表現的是草剛發芽的情況。
9.展開聯想和想象，用簡潔生動的語言描述“幾只早起的鶯爭暖樹，新的燕子啄春泥”的畫面。(2分)應是春的歌手。明媚的春天，幾只早起的鶯爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春天的使者。不知道是誰家的小燕子開始啄泥啄草築巢了。
10，《幾只早鶯爭暖樹，新燕啄春泥》賞析
“鶯聲暖樹”和“燕子啄春泥”寫出了充滿生機的動態之美，詩人創造的優美意境給人留下了充分的想象空間，使春天的美鮮活起來。因為春天乍暖還寒，鶯為了在春天展現歌喉，爭先恐後地落向陽光明媚的枝頭；“新燕啄春泥”新來的燕子正忙著捧泥築巢。多美的壹幅春景圖啊！鳥兒落在樹枝上，壹群群燕子飛來飛去！
11，《花兒越來越嬌艷，唯有淺草可無馬蹄》賞析
這種早春的花草組合也充分描述了春天的特點。《亂花》描寫春天百花盛開的景象。“迷人的眼睛”形容春天的明媚。作者在寫早期的野草時，並不直接寫草的綠，而是用“只有淺草才能沒有馬蹄鐵”來寫馬蹄鐵正上方的春草意象，使人想起騎在春草上的情景。人們騎馬是為了春天嗎？
秋詞景甜沙秋思
劉禹錫馬致遠
自古以來，每到秋天，都是悲涼寂寞，老藤昏厥。
我說秋天比春天好。小橋流水，
晴空壹鶴行雲上，古道疏疏。
它給碧霄仙子帶來了詩意。夕陽西下，腸斷人在天涯。
[點評]:“秋思”和“秋愁”的含義。前四句，景物力圖渲染冷清蒼涼的氣氛，為下文做鋪墊，景物中帶有“悲秋”的色彩。“傷心人在天涯”的主題，表現了遊子的思鄉之情。
鄉愁(節選)
後來/鄉愁是壹座低矮的墳墓/我在外面/母親在裏面/而現在/鄉愁是壹條淺淺的海峽/我在這裏/大陸在那裏/
天津京沙秋思(見前面)
1，“鄉愁”原本是壹種抽象的情感，但A和B的詩都將其轉化為具體可感的對象。a詩別在郵票、船票、墳墓、海峽等對應物上，B詩別在枯藤、老樹等對應物上。甲和乙的詩都表達了思鄉之情，但甲的詩卻把壹個人對故鄉的思念上升到了對家國的思念。
2.讀A、B兩首詩，找出妳最喜歡的詩，談談欣賞的理由。
最喜歡的壹句話:(舉例):鄉愁是淺淺的海峽。
非常感謝。理由:理由:“淺淺的海峽”與人們渴望早日團聚的願望形成鮮明對比，表達了對國家深深的思鄉之情。
3.放飛思緒，想象伽師的“我”。跪在母親的墳前，妳會怎麽想？B詩中心碎的男人壹旦和“親人”相聚會說什麽？我的心理活動:例子:媽媽，原諒我不孝的兒子回來晚了。我多麽想念妳！傷心人的談話:例子:回家的感覺真好！
4.欣賞馬致遠的《景甜沙？秋思”並回答問題。①“天凈沙”是曲名，“秋思”是曲名。指出整篇文章主旨的壹句話是:傷心人在天涯。②前三句在寫景抒情上的突出特點是用九個細節(景物)組成壹幅畫面，力圖渲染悲涼的氣氛，表達遊子的憂郁。③1句中的風景有什麽特點？Clear:這句話用三個名詞合在壹起，指出了秋景圖的壹幅淒涼的畫面:已是黃昏，枯萎的藤蔓在夕陽中緊貼著老樹，樹在西方寒鴉的幾點？秋天容易讓旅行者感到悲傷，尤其是在蒼白的暮色中，會激起旅行者的思鄉之情。4.“小橋流水”和鄉愁有什麽聯系？明確:這句話裏還有三個名詞壹起用，勾勒出壹種略帶“溫暖”氣息的“家”的感覺，甚至會讓旅行者產生想家的感覺。5.文章最後那個心碎的人應該是什麽樣的人？清除:。《斷腸人》是壹個在世界盡頭流浪的極度悲傷的旅人。
5.這首詩是在場景中帶著感情寫出來的，壹個能表現整個主題的詞就是斷腸。
6.詩中的“枯藤”、“老樹”、“昏啼”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞描述的是壹種怎樣的景象？深秋夜景圖
7.這首詩表達了怎樣的思想感情？壹個流浪者孤獨而悲傷的心情
8.欣賞“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、古道、西風、瘦馬”九個名詞，羅列了深秋的九種景色，組成了壹幅深秋景色圖，通過自然景物的生動形象和濃郁的深秋色彩，突出了漂泊遊子的辛酸。(這首詩的表達:對事物的眷戀，被稱為“秋思的祖先”)
9.欣賞《夕陽西下，斷腸人在天涯》的作者，訴說在天涯漂泊的心酸。“夕陽”這句話指出了時間，照顧到了上面的“昏”字。“斷腸”是壹種直白的表達:遊子遠離家鄉，獨自漂泊，秋景淒涼，又近黃昏，何嘗不讓人感到斷腸？
10，鄉愁的語言味道“小”與後面的“窄”、“短”、“淺”四個形容詞相對，以輕描淡寫的形式，使鄉愁集中在小而輕的物體上，體現出強烈的鄉愁。
11.鄉愁的結構美；形式上體現變化與統壹，段與段、句與句之間平衡對稱；長短句錯落有致，重復重疊相得益彰。內容:全詩由四節組成，以時空的隔絕與變化，層層推進詩意的表達。比如油畫的顏色是鄉愁，壹層壹層加深。
12，鄉愁的音樂美
主要表現在往復、歌唱、嘆息三遍的旋律中，其中“鄉愁是……”和“在這壹端……在那壹端……”重復了四遍，四段中“小”、“窄”、“短”、“淺”的重疊用在同壹個位置，使全詩低沈而隱晦，如怨如仇。“壹片”、“壹片”、“壹面”、“壹灣”等量詞的使用，既顯示了詩人的語言功力，又增強了全詩的美感。
七年級(第二冊)
木蘭詩(節選)
東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子。和父母告別的時候，我在黃昏的黃河邊。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。告別黃河，黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。
萬裏去榮姬，山在飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。將軍戰死沙場，壯士十年歸。
回見天子，天子坐於堂中。政策12轉，獎勵前100。可汗問他要什麽，木蘭不需要尚舒朗；我願意不遠千裏送兒子回老家。
1，第壹段寫的主要內容是什麽？渴望離開父母去旅行。
2.木蘭在戰場上的壹個特寫是:新月氣息傳金，寒光照鐵衣。
3.哪兩首詩寫的是木蘭不求榮華富貴？可汗問他想要什麽，木蘭不需要尚舒朗。
4.用現代漢語翻譯“朔氣傳金，寒光照鐵衣。”北方的寒冷傳遞著戰鬥的聲音，清冷的月光照在鐵衣(戰服)上。
5、根據詩詞，揣摩劃線的句子。請從以下兩個問題中選擇壹個來回答。
①如何看待《告別父母，黃昏留在黃河》和《告別黃河，黃昏留在布拉克山》的敘事？1)以極快的速度行進；2)參戰路線長；3)條件艱苦；4)木蘭毫不猶豫。
②從“我聽不到父母呼喚女聲”“但我聽到黃河水花四濺”“但我聽到燕山胡騎馬鳴叫”的敘述中，妳有什麽感受？1)木蘭兒女情長2)條件艱苦3)軍情緊急。
6、公兔腳混亂，母兔眼神迷離；當兩只兔子並排走的時候，我能分辨出我是公的還是母的嗎？——比喻事情復雜，難以辨明真相。
......