再比如:許儀，第壹遍壹定要讀yú tái，但實際讀的是xyí；；高梁糖蜜，yí的學生，曾聽讀高梁tá；很了解牛，讀páo而不是bāo；消滅，湮滅，讀jiān而不是qi ā n。
現在中小學生的教育提高了，學生的文化素質也提高了，犯錯的機會也少了。再加上信息交流快，應該說這樣的事情發生的比較少。
當我們看到壹個不熟悉的單詞時，往往會根據單詞的壹半來猜測這個單詞的發音，但這是絕對不靠譜的。因為後來通過字典找出驗證的結果，往往證明“山東書生”所做的判斷是錯誤的。拿我來說吧！鏟鏟，自從知道這個字，我這個山東書生就在鐵球讀書。
我學了這麽多年，第壹反應就是每次讀壹半！還有毒生物這個詞，我看茶毒的時候！[捂臉]