再比如:許儀,第壹遍壹定要讀yú tái,但實際讀的是xyí;;高梁糖蜜,yí的學生,曾聽讀高梁tá;很了解牛,讀páo而不是bāo;消滅,湮滅,讀jiān而不是qi ā n。
現在中小學生的教育提高了,學生的文化素質也提高了,犯錯的機會也少了。再加上信息交流快,應該說這樣的事情發生的比較少。
當我們看到壹個不熟悉的單詞時,往往會根據單詞的壹半來猜測這個單詞的發音,但這是絕對不靠譜的。因為後來通過字典找出驗證的結果,往往證明“山東書生”所做的判斷是錯誤的。拿我來說吧!鏟鏟,自從知道這個字,我這個山東書生就在鐵球讀書。
我學了這麽多年,第壹反應就是每次讀壹半!還有毒生物這個詞,我看茶毒的時候![捂臉]