釋義1 do做:事在人為|盡力而為|敢做敢為|胡作非為。2充當；作為:帶頭|拜妳為師|以他為榜樣。3成為；程:化為烏有|變廢為寶|轉敗為勝。④是:60分鐘是壹小時| 10寸是壹尺。⑤能力；As:年輕有為。⑥被人喜愛|被雪災困住|這種藝術形式受到廣大人民群眾的喜愛。⑦附壹些表示程度的單音節副詞，強調的是:相當|極不滿意|特別突出。⑧後接壹些形容詞，表示程度或範圍:非常贊賞|深受感動|廣為流傳。
使# wéinán①感到難以對付。②反對或刁難。
例子:張明同學要抄我的作業，我很尷尬，因為這樣對他不好。
做人#wéirén指的是做人的態度。
我弟弟生性正直，為人正直，深受領導信任。
為所欲為# wéi suǒ yù wéi，為所欲為，為所欲為(常指做壞事)。
當今社會，有些人憑借財富和權力為所欲為，遲早會受到法律的懲罰。
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為
(原意是母猴。象形文字。照字，離爪，像古文下的兩只母猴子)
假借“假”。做，做，做，做。
人生之初，無事可做。——《詩意汪鋒兔》
不知道就不會掉下去。——《左傳·丁公十二年》
好不算好，所以好算不了什麽。——《管子·晏殊》
變則生，生則亂。——《關書》
為，也。再說壹次，葉澄。——《廣雅》
有客能作雲，帝作之。——世說新語喬伊
很難。——論語。黃叔:“還是可以的。”
可以當老師。——論語
人們在學習。——彭清端書《示子侄為學》
推了很久。——徐青·柯《清鈔鬥》
為了，為了
1.做，做:事在人為。敢做敢當~。
有能力，有貢獻，有成就:年輕人都有~。很棒的作品~。
3.視為，視為:認~。用~。不足~ by。霓虹~衣服和風~馬。
4.充當老師。她當校長已經三年了。好~國家大事。
⒌，變成:變成荒坡~花果山。
就是:12 ~ 1斤。
為~人感到羞恥。
助詞。疑問、程度、範圍、重點等。:為什麽不呢？大不幸。廣泛傳播。萬分緊急。
為了，為了
奉獻，為國爭光。~人服務。
目的:治病救人。
3.方向，對:而且~大家都說。缺乏人性。
4.幫助，保衛:~人嫁人(<余>沒有自己的好處，白白給別人打工)。~做壞人的幫兇。
2.文言文中的“為”是什麽意思？
1.介詞。
(1)除被動語態外，壹般讀音。表示動作或行為的對象。可以翻譯成“向”和“對”。比如中國有句話:“外人道不如人意。”
(2)表示動作和行為的替代，可譯為“替代”和“給予”。例(1):滿世界撒野，為漢家除盡殘汙。例2:大眾給我提供的。
(3)表示動作和行為的時機。可以翻譯成“當”和“時”。《出埃及記》:為了他的到來，我請求妳捆綁壹個人穿越國王。
(4)表明行動和行為的目的。可以翻譯為“為”和“為”。例子:天下熙熙攘攘，皆為利來；天下熙熙攘攘，皆為利來。
(5)說明行動和行為的原因。可以翻譯成“因為”和“因為”。《出埃及記》1:我覺得很難，但這是壹個警告，現在行動已經晚了。佛曰(二):天道常在，不為堯之存，不為桀之死。
(6)表示被動。讀升調可以翻譯成“被”。“為”介紹了行動行為的主動性；有時候可能沒有主動性；有時又與“所”組合成“為所”或“為所”。《出埃及記》1:殷周之際立誌瀆神者，必為唐舞而笑。例2:不會，如果是全部，就被俘虜了！《出埃及記》3:今天不快點走，可能第壹個做。
2.助詞。讀升調w6i放在疑問句末尾，表示盤問，前面有疑問代詞呼應。可以翻譯成“什麽”。《出埃及記》:如今人情方是刀，為什麽要辭職？
3.文言文對“為”的所有解釋，都解釋為wéI①；我操。對於學習:“天下之事難做嗎？難的話就容易了。”2發明；制造業；生產。《陷門》:“慶歷中，布畢聲，設陷。”③As；作為。《公輸》:“子墨子解城池，以其為工具。”④成為；改成《查金》:“為民長命，為子哀。”⑤是的。《出師表》:“宮中宮，壹。”⑤治理；治理。《論積疏存》:“天下之危者，不驚乎？”⑦寫；書名:《商鐘勇》:“即四首詩，以其名寫名。”8思想；認為《鴻門宴》:“偷~陛下不取。”⑨叫做；叫《陳涉世家》:“號~張楚。”參加治療。《鴻門宴》:“君王~人不忍。”⑩清點；可以看作是“菜之戰”:“秦無禮，憑什麽給他？”⑿《鴻門宴》:“沛公欲為關中王，使子嬰好看。”⒀《鴻門宴》:“今日走了，可如何？”⒁意味著被動。吳註:“兔不能復得，而身~宋小果。”⒂如果；假設。戰國政策？秦策:“秦若知之，不可救也。”⒃在句子中提前用作賓語；用結尾的藥表示嘆息或懷疑。蘇武:“為什麽~”和鴻門宴:“如今人如魚。
4.魏在文言文中的所有含義的用法文言文(1)成為，成為。
例:①為什麽這不是福？②然後改勵，最後成為忠臣。(3)弱者為強者，不僅是天氣，還有別人的壓制。
④卒相而樂，為頸之交。(5)但對於世界的巨大危害，妳只是。
6冰，就是水，但是比水還冷。⑦韓就是幾十年的韓。
最終化憤怒為悲傷。⑨幽靈，非人的死亡之靈。
⑩知道這是屬於骨頭嗎？(2)去做。例:①妳做到了，困難的人就容易了。
(2)即書詩四句，自謂其名。(3)溫故而知新，可以當老師。
(4)寄假小兒哭，恐栗，為小兒。⑤李城是第壹步。
⑥印刷書籍在唐代並不流行。⑦有布畢笙，並以此為圈套。
⑧公輸盤是我的階梯。⑨這麽說出來。
當妳得到誘餌的時候就註意它。(11)陳勝和光武都是管事的，都是村長。
(12)祭臺聯盟。(13)培養龍牧是個好主意。？(14)秦王的處境和他相似，他給了趙壹個謊言。
(15)王召偷偷聽說秦王是個好歌手。(16)誰是王者？
(17)唐僧關修，寫諾居羅贊。(18)妳們夫妻難，除非來不及織。
(19)齊軍入魏是十萬竈。(20)今天作為兒子贏就夠了！(21)今天是宮美人。
(22)取南方百越之地，思桂林、項峻。(23)為民，假太守傳旨！(24)希望是小的。
(25)我要忠於自己，我要幫助自己。(3)作為，作為。
例:①其詩意在養父養母，集家，傳於某鄉某秀才。(2)為什麽？③墨子解開腰帶，化為壹座城。
(4)這可以是人工輔助但無利可圖。⑤相傳大雁蕩。
⑥丈量他家所有的財物。⑦穿著彩虹的衣服，乘風而行。
⑧砍柴成兵，揭桿為旗。⑨以六合為家，信為宮。
(4)是的。《出埃及記》:①這不是給遠方的人的，是給近處的人的。(2)只有用手去摸，才能知道這是壹面墻。
③角助賴皮，然後見為體。(4)東城就是中間加冕，胡子多的那個。
⑤五經是五代印刷的，後來的經典都是印刷的。6.停印三兩本不容易。
⑦這為什麽是人？⑧肯定有盜竊行為。⑨項顏為楚將。
⑩為天下理財，不為利。(11)藥不好的時候。
(12)現在的人是刀，我是魚。(13)除非織晚了，否則很難有家庭。
(14)知道太白那句“開風對天鏡說話”真是妙不可言。5]思考，思考。
舉例:①智虎是誰？(2)乍壹看，沒有人會因為是陌生人而感到驚訝。3盜為王不取！【6】被子。
例:(1)周年年輕時，勇猛俠義，受村裏之苦。(2)升至死亡，其印為集團自收。
③吳光蘇愛妻，士卒多為用戶。(4)國危民附，賢者可用之。
⑤恐懼是首先要做的。⑥被別人加入還不夠！⑦士兵被人打得落花流水，很多人死在泥坑裏。
如果妳不這樣做，妳將被抓獲。⑨我屬於今天的陸毅。
⑩被深谷林莽所覆蓋。(11)作為山谷中的洪水。
(12)是鐘青媽媽發的。(13)又被秦人搶了。
(14)沒為國家做過什麽的人，被搶了地盤！(15)於是他向李報告了找的事。(16)壹具死屍，壹只死手，讓世人發笑。
(17)死了，國破家亡，讓世人發笑。(18)被秦滅。(19)如果東西對上天來說是特殊的，那就選擇如何保持。
(7)句末語氣詞表示懷疑或反詰。舉例:①大師的壹生是怎樣的？2什麽是辭職？(3)秦無禮，為什麽？(4)為什麽拉住余而讓自己看？。
存在是指心理活動。《出埃及記》:努力尋求古人的善良，或者做壹些與他們不同的事情。(9)是的。
例:①只寫“華山”這個名字，還是可以知道的。(2)敢用是為了怨念。
(3)伐其師而不報秦始皇，是死王嗎？(4)頑童的行為是用心的。在未來，它會是。
例:(1)為了打敗沛公的軍隊而用兵。(2)公眾對某壹行為表示可以幫助。
(11)治理。舉例:①如果安佑威為了全世界而身處險境，他會震驚嗎？(2)對於國家來說，沒有理由被權力的積累所感動！(三)乘也為之，比三年，可使勇者，而知之。
4禮為國，其言不得，故曬之。(12)假裝。
《出埃及記》:除去雜質，引入。(13)用於。
例:①我願意做壹個城市鞍馬，從此為妳簽名。(2)君子之所終，經營者為天下。
③註意不要為了壹個女人而死。(4)為宮室之美，妻妾之役，而知窮乏我者？⑤今天是宮之美。
(14)這裏，改為。例:(1)此人字字有聲，無不嘆息。
(2)公交車對我來說就是梯子。(3)如此對於長安君約百遍。
4為天下理財，不為利。⑤於是秦王不肯怕，壹擊即中。
請以趙十五城為生日。⑦今天是妳的計劃，如果菲律賓把心送到東方，用* * *，幫助世界。
⑧為漢家除殘除穢。⑨請飼養它。
⑩護將軍破之！(11)我給我的兒孫們辦了壹個企業。(12)誰是王者？妳給我打過電話。
(14)龔獻給我的。(15)為妳翻譯琵琶。
(16)而且記住了，還要知道大生死。每個人都比他的國家重要。
(17)媽媽找妳。請找王。
(19)也就是貂皮重生，這是壹種掩飾。(20)保衛使者。
(21)上床的時候聊正史野史聊得很開心。(15)是，項。
《出埃及記》:①在外人看來，做壹個人道主義者是不夠的。(2)為世界歌唱，應該更多。
③為之？(4)如紀哭為公子，(5)不敢辭。老年人6折技巧。
(16)因為。例:①潘庚沒有改變對抱怨者的態度。
(2)不智，法不可得。(3)世界上沒有土地和和平的地方，對妳來說。
(17)是“於”，在，當。《出埃及記》:為了來，我請妳綁壹個人走。
談論為城市交易。舉例:壹個人的生活態度就是“做人”。
《出埃及記》:(1)事實證明，楊修只是在依賴別人的時候才會寬容。(2)公子為人，仁者下士。
(3)原本是官宦之家，奸詐狡詐。
5.在文言文裏的意思，古漢語詞典裏有。謝謝大家！！
很全，現在考的壹般都是“已經，完全”，不過要看妳自己在文中的理解了！
現存古漢語意義
jì
①筋疲力盡；結束；過了韓愈的《對學的理解》:“不言則已，笑之則已。”
②後來；很快。《左傳》？成公二年”:“~，魏人以城賞之。”
(3)已經、...以後再說。《廉頗藺相如列傳》:“罷，回國，互相立大功，拜為上卿。”
4所有；兩者都有；全部。《屈原列傳》:“楚人怪子蘭勸王懷入秦而不反。”
(5)自；既然是。《回到Xi詞》:“~自以心為役，獨惆悵悲。”《嵇家將攻》:“若來，則安。”
⑥與“氣”、“有”、“意”相呼應，表示並列關系。《荷花》:“有風~它搖曳，無風它婀娜。”《謀攻》:“三軍若惑疑，諸侯難安。”
⑦通“即”，義；媽的。《荊軻刺秦王》:“軻~照壹張，獻之。”"
不久之後；過了壹會兒。
是並且已經過去了。
期待農歷正月十六。
古代葬禮和埋葬前的最後壹夜。
這是古漢語詞典裏的。謝謝妳。
6.“子”在古代文言文中的意思就是“子”在古代文言文中的意思，壹個是衣身和上衣，壹個是紅色。
《康熙字典》將“有”字視為訛字，即在抄寫書寫過程中字體發生變化的字。錯別字是壹種特殊的異體字。所以其實是“妳”，意思是“妳”。而古代文言文中的“有”在不同的語境中有兩種不同的含義:
(1)車身和外套。《說文》中指出“衣身也”。《喪禮》中說，“這也叫做。說衣服的人，要清楚自己的身材，特別指出“衣服兩尺兩寸”真的是短外套。
②是紅色的。在《荀子·郭芙》中，“故天子穿衣冠，諸侯穿衣冠，大夫穿，士穿。”裏面是紅色的。這段話的意思是“皇帝穿畫龍的紅袍加冠，王公穿黑中帶紅的袍加冠，大清大夫朝覲或祭祀時穿袍加冠，大夫旁邊的出租車穿皮衣”。不同的服飾反映了皇帝、王子、大臣、文人不同的等級序列，反映了分封制的特點。
此外，《說文》還指出了“有”的意義有多大。除了衣服和身體的意義，還提出了“妳好，妳美”，即“妳”也有美的意義。但古文中並沒有進壹步解釋“有”的美好含義。