英語語法填空技巧:名詞形式的變化。
名詞的形式主要有單數、復數和所有格。
有很多學生住在學校，孩子們的家都很遠。
來自schoo1。從students這個詞可以判斷橫線應該是用復數填充的，而且是作為房屋的定語，所以應用了它的所有格形式，所以答案是child的復合變式。
復數的占有欲強的孩子？s .
提示2:動詞形式變化。
動詞的形式有很多變化，包括謂語的變化(時態、語態和語氣)和非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞)。
例句:明天的報告是張教授寫的。就在句子裏。
寫的是整個句子的謂語，所以橫線所在的動詞要做非謂語就像妳從明天看到的，什麽是報告？未來？For，所以用不定式；而報告者是give動作的接受者，所以可以判斷give的不定式被動to用在橫線所在的地方。
被給予.
技巧三:代詞形式變化。
代詞形式的變化通常與三大類五小類的人稱變化有關，即人稱代詞(主格和賓格)、所有格代詞(形容詞和名詞)和反身代詞。不定代詞也有幾種形式上的變化，如NO。
壹個/沒有，另壹個/另壹個等。
國王決定去拜訪畫家
從介詞by可以看出，反身代詞本身要填在橫線上。
技巧四:形容詞和副詞的比較級變化。
英語中大多數形容詞和副詞都有原生、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式要麽是加上後綴“兒”和”。est”或“Imore/less”和“most/less”前，形容詞的最高級應在“the”前。
例子:我比劉文高。他是我班上最高的學生。
劉文是班上最高的學生，所以呢？我嗎？壹定要比他矮，所以不能用高的，只能用不如他的？個子不高？。
技巧5:數字形式的變化。
數詞的形式變化包括基數、序數的變化，或後綴-teen、ty的變化，甚至用作分母的序數的單復數形式，以及壹/二的特殊變化形式。
壹次/兩次
我把我的七匹馬留給了我的三個兒子。我最小的兒子應該拿壹個。
壹半，我的第二個兒子應該拿壹個(三)。從上下文看，是分馬計劃，長子得a。
壹半，是嗎？壹半？還是？壹半？，那麽次子應該有吧？三分之壹？，所以要填序數做分母？第三？擊中目標。
技巧六:單詞的派生。
詞的派生在英語單詞中很常見，主要出現在名詞、動詞、形容詞和副詞中。也可以測試學生對詞根、前綴和後綴以及派生詞的掌握程度。
例句:路易斯昨天丟了錢包，所以他很害怕。
非常____(幸福)。在這個問題中，學生很容易判斷要使用的形容詞；丟了錢包，人家應該不高興，所以加了前綴un，就不高興了。
二、不給單詞提示的技巧難度較大，但有應對方法。
技巧7:固定短語結構。
根據橫線前後的句子和整句判斷前後的橫線是否構成固定詞組，但有時需要檢查橫線前後的詞。視而不見？找到答案。
例1:孩子們在地上玩，玩得很開心，雖然很臟，但是。
開心。從句中的happy可以猜到孩子是快樂的，所以用了enj0y自己這個短語，所以答案是自己。
例2:他的老板非常渴望被解雇
他。如果？跳過？憤怒的橫線後面，妳可以找到這樣壹個關聯短語...關於...這裏用的是，所以也是正解。
技巧8:從句引導詞。
從句是這類題型最常見的方向，主要測試學生對引導詞的掌握程度。
他沒有做他父親要求他做的事。
去吧。從考查中可以看出，橫線是賓語從句的引導詞，充當賓語，指的是日中間的賓語，所以是what。
例2:認為_ _ _ _想去村裏必須簽字
經過觀察，可以判斷橫線是定語從句的引導詞。進壹步觀察發現，先行詞是那些，指的是人，所以只能填who，做定語從句的主語。
技巧9:動詞短語結構。
短語動詞是由兩個或多個以動詞為中心的詞組成的短語。在這類短語中，動詞通常更多地與介詞或副詞連用。
示例1:美國由_ _ _ 50個國家組成
按照常識，美國由50個州組成，那麽橫線和前面的單詞合起來表示？由…組成...？所以答案是。
例2:貝克夫人生病了，所以她的女兒不得不請假回家休息。
她。生病需要有人照顧，所以答案是照顧。
技巧10:短語介詞結構。
短語介詞是多個單詞的組合。充當介詞的短語，如:除了，由於等。
史密斯先生乘飛機去了倫敦。
這個問題中有兩種交通工具，所以可以理解為這句話有？坐而不坐？所以答案是形成介詞短語而不是。
例2:就在那時，他看見自己身旁有壹塊黑板。仔細觀察發現，填充fr0nt可以在前面形成。
這個問題是可以解決的。
提示11:連詞和相關短語的結構。
常用的連詞有and、or、but、so、for、while等。，而且常用的相關短語都是？和...，要麽？或者...，都不是？也不...，不是
只有？並且...等等。
例1:小王軍不能上學，_ _ _ _ _ _ _他家也是。
可憐。原因是這樣的。前導句其實是壹種解釋，不是必然的因果關系，而且用逗號隔開，所以填for。
例2:_ _ _ _ _瑪麗和珍妮喜歡去。
劇院。橫線和後面的字可以構成兩者嗎？所以答案是兩者都有
技巧12:冠詞、介詞和常用副詞。
文章只能在a、an和The之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等。，通常考察固定搭配；還有很多副詞，比如:怎麽樣，從來沒有，還，很多等等。
例1:傑基喜歡以_ _ _高速開車。這裏我們考察不定冠詞的習慣用法，答案是A，構成at高。
速度？高速？開車。
例2: oldtom？她的孫女過去常常在周六去看他
下午好。周六下午是指定的下午，所以不用介詞in，on才是正確的解決方法。
例3:通過劉強做了同樣的工作_ _ _張文迪，得到了壹個更低的。
支付_ _ _ _ _張文。第壹條橫線可以被前面的同破，第二條橫線可以被lower破，所以答案是比。
例4:只剩壹天了，_ _ _ _ _ _ _，他爸爸沒心思回答。
他。觀察上面和然而句，可以看出是轉折句，橫線前後用逗號隔開，不包括但是，所以答案是how。
技巧13:語境中的關聯詞。
這壹招最靈活，但也最難。學生可以根據上下文和自己積累的知識，填寫壹個已經出現的單詞，或者它的反義詞，或者它的同類詞。
答案的線索可能就在這句話裏，可能出現在上下相連的壹句話裏，也可能出現在上下段落中相對較遠的地方，與本段大致相當的壹句話裏。如果橫線出現在壹個段落的第壹句，線索可能在上下兩段的第壹句；如果橫線出現在壹段的最後壹句，線索可能在上下兩段的最後壹句，以此類推。
托尼在國外旅行，但卻試圖呆在家裏看電視
電視。從第二句的段子來看，這條橫線上應該填的是它的反義詞段子。
NMET英語語法填空解題技巧1。充分利用第壹句話信息。
完形填空的第壹句往往不是空的，而且往往是全文的關鍵句，或者叫引導句。要充分利用完形填空第壹句的提示功能，利用它來尋找解題的突破口，從而開始思考。
2.多角度邏輯推理
完形填空的解題過程首先是壹個閱讀過程。壹定要抓住作者的思維，通過聯想、思辨等方法，從不同的角度去思考，讓自己的思維方式和作者的思維方式保持壹致。
從上下文中尋找線索
通讀全文，理清大意，根據上下文找出信息詞，是做好完形填空的關鍵。近年來，高考試題逐漸摒棄了單純的語言分析和考查，越來越重視邏輯推理和判斷。就空間而言，體現了實詞為主，虛詞為輔的特點，幾乎沒有暴露出明顯的語言錯誤。特定語境下的文字所表達的大部分隱藏信息，僅靠對單個句子甚至幾個句子的字面或表面理解是學不到的。所以，只有借助語境，甚至全文語境的啟示或限制，才能做出準確的判斷。
4.運用語法分析解決問題
語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空的命題角度之壹。對於這種題型，需要分析思考語法結構，句子特點，短文中的空白處應該填什麽成分，適合用什麽樣的詞，應該采取什麽形式等等。，從而快速解決問題。比如在選擇動詞的時候，要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及如何與其他詞類搭配使用。
5.用文化背景和常識來解決問題。
做題時，如果能積極調動自己的文化背景知識和生活常識，註意中西文化的差異，就會大大簡化復雜的分析判斷過程，節省寶貴的時間，自然選擇正確答案。
6.成語與詞的辨析
詞匯知識的考查主要體現在成語和同義詞、近義詞的辨析上。習語是英語中壹些固定的結構形式，不能隨意改變。在眾多成語中，介詞往往起著最積極的作用，其次是副詞。詞義分析題比重趨於增加，多為常用詞和短語。
7.話語標記語的使用
經常會有詞語顯示出它們在文本之間的內在聯系，如:第壹、第二、第三、最後等。，表示結果級別；因此，那裏，如此等等。用來表達邏輯關系；順便等等。還有之前，沙發，至今，現在，以後等等來表達時間關系。如果能充分利用這些話語標記語，就能快速梳理文章的脈絡，了解語境之間的關系。
口語完形填空四個句子:
把握壹切文明的主線；
頭腦中固定搭配；
不要錯過原話的再現；
上下求索是關鍵。
英語語法填空練習公式語法填空不壹般，單詞不給對方壹半。給我們壹個名字和壹個表格，表格就會自己改變。動詞動詞不是動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞動詞。連詞之前是動詞選擇，並檢查時態語態的數量。非表語形式很簡單，就是to do和done。明天，今天，昨天，三個人經常安排時間。名詞翻來覆去折騰，形式對比可變性高更難。不給提示不難，句子結構最重要。急轉直下是變，連接是平先。關代和關副的純聯系。成分分析是個好主意。主賓表都倒了，關系代詞往前沖。缺少狀語也很常見，觀復代替原因和地點。固定搭配也很差，介詞代詞，老冠。