壹、考題:
作文題由材料、題目、要求三部分組成。
材料中的“生活元素”、“生活內容”、“生活追求”都是從色彩的作用入手，將色彩與生活聯系起來，告訴我們生活離不開色彩，色彩是生活的重要組成部分。我們應該追求多彩的生活，或者有某種色彩的生活。
“色”字看似普通，實則內涵豐富。它在《現代漢語詞典》中的定義是:①顏色；②比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。①為本義，指特定的顏色，如紅、黃、藍、白、黑等。；(2)比喻或象征意義，如人的某種品質、某物的民族色彩、時代色彩等。然後，考生選擇其本義和引申義寫作文，不跑題。但是，在觀念上還是有差異的。最好的想法壹定是在題目的比喻或象征意義上展開，在本義上做文章是其次。
(壹)從具體色彩到構思:
1，“我”喜歡某種顏色及原因。
從具體的顏色進入題目，畫出它的比喻意義或象征意義，寫出自己對生活的理解和人生態度，把自己的性格、好惡、追求等等與“顏色”很好地結合起來。
比如喜歡紅色——因為紅色是溫暖的、溫暖的，它給人以火壹樣的激情，讓人覺得生活是美好的、光明的，從而表現出我對生活的熱愛。也可以寫紅色，耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情的歲月，活力的青春。它給了我力量和信念，讓我更加青春和激情，點燃了奮鬥的欲望，從而不斷挑戰自我，創造奇跡。
比如我喜歡藍藍的天空，遼闊而崇高；碧海寬廣，兼容並蓄。藍色給人冷靜和理智，使喜歡藍天大海的人既有寬廣的胸懷，又有偉大的氣魄。
這種想法在寫作中容易流於表面，建議運用象征手法，將主觀感受或意誌寄托在色彩鮮明的事物上，通過對這個事物的描寫，進壹步揭示其象征意義，從而表達自己對生活的追求。
2.將某種顏色與人的品質聯系起來。
從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時，要把它與人的品質聯系起來，去贊美人的許多優秀品質，如珍愛生命、善良、誠實無私、剛正不阿、奮鬥不息、不屈不撓、淡泊名利等，然後寫出這種品質在社會和時代中的重要作用，號召更多的人擁有這種品質。在具體的寫作過程中，可以將“色彩”巧妙地融入到各種特質中，將歷史英雄、文化名人“帶入”其中，對自己對生命意義的理解做出具體的詮釋。比如說-
白色:天真、純潔和高貴的象征。屈原的壹生就是追求白色，白色就是他的顏色。在那個五彩繽紛的時代，他是如此的崇高。披發而歌，形容枯槁，白袖飄飄於江面。整個世界都是渾濁的，只有他壹個人，“不能變心，不能隨俗。”他是時代的先行者，看透了政治黑暗，寧死也不隨波逐流。是啊，“安能白，孟石溫柔”？於是不願意和他壹起黑的屈原選擇了死亡，“橫屍無辜，直死不瞑目”，汨羅江的清流收留了他，於是白衣帶著他高貴的靈魂徜徉於天地。"我寧死也不同意。"屈原生命的白色是如此的高貴。今天，中國傳統美德有它的精髓。
紅色:它與單鑫聯系在壹起，象征著忠誠。
文天祥的“自古以來沒有人死，所以我們應該照顧我們的歷史”來表達我們對朝廷的巨大忠誠。
嶽飛的壹生是紅色的。當年的湯陰少年，帶著紅纓，橫掃大江南北，歷經“三十功名塵”的磨難，紅顏色不改。他用生命流下了整條河的紅——濃濃的紅。
文天祥和嶽飛生命的鮮紅色彩，是回蕩在今日中國上空的愛國歌曲中的濃墨重彩的壹筆。
(二)從“豐富多彩”的概念來看:
1，大自然是多姿多彩的，人類社會某壹領域的發展應該是多元化的。
大自然是豐富多彩的，正是這種豐富多彩的顏色使大自然顯示出巨大的生機和活力。社會某壹領域的多元化發展，可以促進其繁榮、進步、多樣，而不至於風格單壹，缺乏生機和活力。
在這裏，某個領域可以具體化。比如:
(1)多樣的建築風格並存，可以使古代與現代、典雅與浪漫、傳統與西方，奏響壹曲優美動人的建築交響曲，反映時代的變遷與進步。
(2)服裝色彩、款式從單壹到多樣化的發展變化，反映了物質生活水平的提高，人們觀念的改變，時代的進步，社會的包容。
(3)思想文化等諸多領域要倡導多色、多元素、多風格、多流派，提倡“百花齊放、百家爭鳴”。
溫柔的樹葉在微風中用綠色裝點大地，長長的雲朵在陽光下用白色襯托藍天，無邊的大海在波濤洶湧中用藍色表達深邃...大自然就是由這些顏色組成的。生活也是如此，生活本身就是壹個七色棋盤。單壹的顏色是貧瘠的，多彩的才是生活的本質。大自然容納了許多顏色，社會容納了許多思想。因此，在思想文化等諸多領域也要提倡多色、多元素、多風格、多流派，提倡“百花齊放、百家爭鳴”。先秦文化的繁榮在於思想自由，百家爭鳴，異彩紛呈；歐洲的文藝復興首先解放思想，尊重個性，倡導多元，誕生了達芬奇、但丁等壹批大師，使思想、文化、藝術多姿多彩，魅力無窮。但在中外歷史上的壹些畸形的年代，思想統壹了，壹些占統治地位的派別對抗分歧，鏟除異己，打壓他人，成為“異端”、“毒草”，讓歷史的天空變得暗淡，讓歷史的車輪慢了下來。秦始皇的“焚書坑儒”，漢代的“罷黜百家，獨尊儒術”，清代的文字獄，文革時期以階級鬥爭為綱，藝術上留下的拙劣“樣板戲”，都是這樣的例子。生活應該豐富多彩，社會應該繁榮昌盛。讓我們告別單壹，開啟多元。
2.讓妳的內心充滿多彩的陽光，努力為妳的生活調制亮麗的色彩。
有些人遭受了挫折和不幸，所以心靈的天空充滿了灰色的陰霾，沒有鮮艷的色彩。親愛的朋友，我想告訴妳:如果妳覺得秋天太壓抑，那就給它抹上壹抹春綠，讓它生氣；如果妳覺得冬天太冷，可以選擇壹種夏日粉色，給它帶來熱情和快樂；如果妳面臨困難，請把“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的陰郁變成“柳暗花明又壹村”的輕快，把“烏雲壓城，欲摧之”的絕望變成“柳暗花明又壹村”的希望。讓妳的內心充滿多彩的陽光，努力為妳的生活調制亮麗的色彩！
3.普通人的生活也可以豐富多彩。我們要努力調制自己的生活色彩，用自己的雙手調整生活的色彩，用青春的記號筆書寫人生的篇章。(性格著色)
有的人覺得自己太普通，太平凡，沒有出眾的外表，沒有傲人的才華，沒有令人羨慕的事業，覺得自己的生活平淡無奇，缺乏色彩。其實，普通人只要盡職盡責，在崗位上全心全意投入，也會讓自己的人生綻放出絢麗的色彩。雷鋒、徐虎、李素麗、許振超和王順友都是這樣的普通人。
4.用心去感受多彩的生活。不要因為社會和生活中存在黑暗和醜陋，就否定社會和生活的美好。生活中有冷色，有暖色，有暗淡的陰影，也有更明亮的色彩。我們要用心去感受生活中的美好，感受生活的色彩和芬芳。
5.隨著年齡的增長，生活的色彩，也就是樂趣，趨於單調，進而發掘生活的本來色彩。
人生需要壹個積累沈澱的過程，只有厚積才能薄發。就像賈平凹在《白夜》裏說的，“耐得住寂寞，真好！”這才是生命本來的“顏色”。
(3)逆向立意:不要給生活上色，要保持本色，活出真實的自己。
壹杯清水，來自大山，沒有顏色。但很多時候，為了迎合客人的口味，我們在這壹杯水中加入各種“調味劑”，讓它失去了原本的純凈，而我們卻極難恢復它的純凈。壹個人，剛出生，就像壹張白紙，潔白無瑕。在這個物欲橫流的世界裏，我們要堅守自己的純粹倫理，保持本色，活出真我。
當然，在構思上也可以“多姿多彩”。
註意這個問題:
1，註意材料對題目的制約作用。
在話題作文中，材料與話題的關系主要有四種:①材料引出話題。2材料解釋題目。(3)材料限制題目。4材料拓展話題。同時，這四種關系並不是單獨起作用的，在很多題目中，可能會同時存在幾種關系。這篇作文的題目和材料對限定題目有明顯的作用。前面分析提到過，材料中的“生活元素”、“生活內容”、“生活追求”都是從色彩的作用出發，將色彩與生活、生活聯系起來。通過寫自然景觀的色彩變化，談環境汙染，沒有用心去透徹理解命題人，沒有註意到題目上材料的局限性，沒有把“色彩”和生活聯系起來，有“打擦邊球”之嫌。
2、選對款式，量體裁衣。
這種作文不適合記敘文寫作，更適合推理或抒情散文。如果寫記敘文，只能用象征手法，選擇有特殊意義的東西，還要扣上“顏色”來描述事件，操作難度很大。
3、表達要緊扣主題突出主題，不要偏離主題。
“為了自己的人生追求，他努力工作，最終成為中國著名的數學家，他的人生綻放出絢麗的色彩。”這句話沒能緊扣“色彩”這個話題，而是轉移到突出“對生活的追求”上。
可以改成:“為了給自己的人生塗上五彩繽紛的色彩，他不辭辛苦，孜孜不倦地追求，最終成為我國著名的數學家，他的人生綻放出五彩繽紛的色彩。”
很多時候，學生可以扣題目，但不能把題目扣到位，不能做到主題與題目的完美“銜接”。壹般情況下，開篇和結尾要表達為“主題符合題目”，分析案例時也要註意扣住題目突出主題，進行分析論證。