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發音遲鈍什麽是發音遲鈍?

發音平淡的是:d ā izhi。

平淡的拼音是:dāizhì。詞性為:形容詞。結構為:呆滯(上下結構)、呆滯(左右結構)。註音是:?ㄞㄓ _。

不景氣的具體解釋是什麽?我們將通過以下幾個方面為您介紹:

壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。

呆呆的d ā izhi。(1)行動、動作或反應慢。(2)面無表情。(3)經濟上不活躍或滯銷的商品和股票。

二、引文解釋

1.不流暢;同治引用阮奎生《茶閑客談》卷壹:“張南思攝,古臂被馬斷。進去的時候呈上壹片落葉倡導和平,所以用左手寫字,又粗又厚,沒有壹點沈悶。好壹手。”壹周又壹周,《上海的早晨》第三部第十三:“目前工商業的不景氣是暫時的。”4.不靈活。引用曹禺《雷雨》第二幕:“她的眼神有些呆滯,有時會陷入沈思。”杜鵬程的《飛躍》第二部:“他終於年復壹年地變得遲鈍,臉凹陷,眼神呆滯。”

第三,民族語言詞典

不靈活,不流通。他目光呆滯地盯著前方,不知道在想什麽。」

第四,網絡口譯

呆滯科普中國愚笨、麻木、傻眼、停滯、失落、呆滯、麻木,不在某個部位循環,沒有表情就是呆滯,壹般發生在面部或反應遲鈍的其他部位,也可稱為遲鈍癥。人們認為沒有必要治愈遲鈍的疾病。此語出自雜病。也被稱為癡呆和癡呆綜合征。是指整天沈默、想不吃東西、唱歌笑、擔心哭、不隨食物吃、不隨糞便汙物戒、有時睡幾天、有時坐幾天等精神知識異常的癥狀。由於氣滯胸中,久則傷胃。最容易出現癥狀的部位是面部,大概相當於現代醫學中的抑郁性精神病。《內經》沒有郁滯之名,而是_內經_論述了五氣之郁。例如,“蘇文。《六鄭源紀大論》說“如果妳抑郁了,妳能做些什麽?”木抑郁,火抑郁,土抑郁,金釋放,水抑郁。關於情緒、感受、情結導致的抑郁癥的文章很多。例如,蘇文《俱痛論》說,如果妳思考,妳的心將被拯救,上帝將回歸,所以妳將停留在正確的道路上,所以妳的氣將停滯不前。靈樞本神說,如果妳憂慮,妳的氣會被阻塞,但妳會做不到。蘇文·巨痛倫說,如果妳難過,妳就會去想它。《金匱要略·婦人雜病治》記載了屬於郁證的臟燥、梅心氣等多種疾病,並觀察到這類疾病多發生於女性,多發生於從小生活安逸,未受刺激、驚嚇、打擊的人。《病因學·氣滯論》說“氣滯者生憂,心有所矜持。神停,其氣留而不能行,故困於內。”抑郁是七情的主要原因。基於中醫經典和現代社會的理解,濁音的基本要素可以概括為:郁、滯、舒、澀、不通。

關於懶惰的同義詞

遲鈍,笨拙,笨拙和愚蠢_口吃,癡呆,停滯和僵化

論懶惰的反義詞

奔放流轉,機警、流暢、敏捷、活潑、敏感、靈活

關於無聊的詩

呆滯,懷疑,善良,妳多麽想把手放在他們的額頭:在暗河中凝視我而不呆滯,妳留下的壹切,只能成為妳在星空下被很多人悄悄背誦的過去。我昨晚的沙堡將永遠吞噬我在黑暗浪潮盡頭的每壹份期待。每壹個夢的故事壹旦開始,再怎麽曲折,也只是在逐漸向終點方向靠近。當然我明白,所有美好的呈現,都只是為了讓所有讓我顫抖燃燒的會議消失。啊,只是為了離別,但妳不能禁止我用我在這海邊僅有的時間,不斷的去構建或者重溫每壹個細節。當海洋逐漸上升時,消失的船只最終在遠處沈沒。當然,我明白過了今晚,我不會給妳留下比沙堡更多的痕跡。最後,我厭倦了這個壹層壹層包裝我靈魂的世界。我要回到萊蒂齊亞,我決心不再對生活提出更多的要求,而是讓孤獨成為我。給自己的最後壹杯酒,雨中的山霧,已漸漸隱沒在林中。屬於我的都將沒有,只剩下滄桑。也許歷經滄桑後還會有這樣的回顧。當妳壹個人走在人生的中途,所有的浪花都已引入平淡的河流,星星也漸漸熄滅,只剩下壹片完全黑暗的天空,而我也已蛻變成開始向妳奔來的整個人生。而妳的眼淚卻隨著時間突然減少,再幼稚再狂野的心最後也會在韁繩間碎成碎片,也許會有這樣的滄桑後的回顧。請不要回到誰最先向命運屈服。我只想妳在那壹刻靜靜的站在黑暗中,提醒我,我是如何帶著所有的希望,所有的依靠,生命中最早的幸福,以及逝去的山和草奔向妳的。原來,那晚桐花盛開,滿天星鬥的原因,是掌聲最熱烈的時候,舞者們在似乎是最後壹次結束的時候,悠閑地停了下來。我決定謝幕。也許也許有什麽東西可以保持那明亮美麗的頂端。如果我能用背拋棄觀眾,我需要有足夠的智慧,在他們最終拋棄我之前,決定何時落幕。在漆黑的河邊讀完《越南歌》後燈火輝煌的夜晚有多美?妳微笑著走過來,慢慢指引我到另壹邊。當燈壹盞壹盞熄滅,歌聲停在了漆黑的河面上,妳留下的壹切,只能成為妳在星空下被很多人默默背誦的過去。昨晚我的後記:《越南歌》據說是中國第壹首翻譯的詩。

關於無聊的話

鈍的

關於懶惰的習語

書呆子停滯不前,像個木雞,像個木雞,像個木雞。淺析停滯、愚蠢、愚蠢和停滯

關於無聊的話

閉上嘴,像個木雞壹樣作弊,書呆子,發呆,發呆,停滯,愚蠢,無視雪,外因,內因

淺談無聊造句

1,眼神變得呆滯,漸漸不省人事。

2.她用呆滯無神的眼神看著我,內心看起來很痛苦。

3.吃蘋果,不吃每斤壹元多的東西,就是為了得到今天這樣的場景。教室裏全是孩子,他們呆呆地看著老師嘴裏上下滾動的紅舌頭。教室外是家長們,他們期待著自己的孩子20年後成為書法家協會主席。

可憐的孩子身心都受到了摧殘,現在眼神呆滯,行動遲緩。

他蜷縮在床上,病得連話都說不出來,只能用壹雙蠟球壹樣呆滯的眼睛看著我。

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